第十五课多媒体的使用 教案

第十五课多媒体的使用
教材来源：河南省基础教育教学研究室编写
教学内容来源：小学信息技术第二册（上）
教学主题：《多媒体的使用》?????????课时：第十五课时
授课对象：四年级学生????????
目标确定的依据：《多媒体的使用》是今后学生学习其它多媒体知识的基础。通过本节的学习，使学生能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。并学会使用“录音机”录制、修改声音文件，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。
教材分析：《多媒体的使用》是河南大学出版社小学信息技术第二册（上）第十五课的内容。掌握使用“录音机”录制、修改声音文件。学会使用“windows Media Player”播放不同类型的文件。利用恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意，是用用计算机进行信息处理的几种基本方法之一，是信息社会对公民的基本要求，也是继文本信息、表格信息处理内容的延伸和提高。
学情分析：学生对信息技术学习热情高，对多媒体信息的处理及相关工具软件缺乏系统的认识和理解。学生之间掌握知识、操作技能的水平存在差异，在教学过程中充分变学生的个体差异为学习资源，通过合作交流，让不同层次的学生都得到个性发展和提高。
学习目标：
1、??????????? 掌握使用“录音机”录制、修改声音文件。
2、??????????? 学会使用“windows Media Player”播放不同类型的文件。
评价任务
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
使用“录音机”录制、修改声音文件 ? 掌握 感兴趣
使用“windows Media Player”播放不同类型的文件 ? 掌握 感兴趣
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学习过程：
一、媒体与多媒体的定义
媒体指的是文字、声音、图像和动画等信息的表现形式。
多媒体指的是文字、声音、图像和动画等多种媒体的综合。
二、“录音机”程序的使用方法
1．启动“录音机”
2．介绍“录音机”的基本使用方法。
3．试一试：
学生自己试着使用“录音机”：
（1） 录制自己的声音；
（2） 修改自己的声音。
三、做做看
启动Windows Media Player，并试着使用这个软件
四、课堂小结。
作业：为诗歌配上自己的朗读声音。