《“搜索”好帮手》 教案

《“搜索”好帮手》
教材来源：河南省基础教育教学研究室编写教学内容来源：小学信息技术第二册（上）
教学主题：《“搜索”好帮手》? ? ? ? ?课时：第十三课时
授课对象：四年级学生? ? ? ? ?目标确定的依据：《“搜索”好帮手》是在学生学习了建立文件夹和文件复制的基础上进行的，主要让学生了解“搜索”的作用。掌握利用“搜索”查找文件或文件夹的方法。为以后学习的网络搜索起铺垫作用。
教材分析：《“搜索”好帮手》是河南大学出版社小学信息技术第二册（上）第十三课的内容。是对原有知识内容的深化和完善，进而引导学生在计算机中搜索自己需要的文件，在乐学、爱学、轻松的学习氛围中掌握学习内容，从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣，培养学生良好的信息素养。
学情分析：我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，他们渴望学到更多更有趣的信息技术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。
学习目的
1、 了解“搜索”的作用。
2、 掌握利用“搜索”查找文件或文件夹的方法。
重难点：指定文件的查找
评价任务
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
“搜索”的作用 理解 感兴趣
利用“搜索”查找文件或文件夹 掌握 感兴趣
学习过程
一、导入 复习活动一：? 教师：1、提问：文件名是由哪两部分组成的？如何表示？举例说明。? 2、以下常用的文件是什么类型的文件，由什么软件保存生成的？? 鸭子.bmp? ? ?我的一天.doc? 学生活动：思考，并回答问题，或听同学讲解，达到掌握的目的。 说明：复习旧知，为本节内容做 铺垫。?
二、新课? 活动二： 学习新知—认识文件路径 教师：1、讲解“路径及表示方法”：? 路径：在计算机中，通常用“路径”来描述文件的存储位置。 表示方法： D：\鸭子.bmp? D：\学生\图片\鸭子.bmp E:\……\\\鸭子.bmp。? 学生活动：听讲，了解路径及表示方法。? ?说明：通过讲解，掌握“路径及表示方法”?
活动三： 练习? ? 1、引导学生练习：? 请你观察下面的路径：春游.bmp这个文件如何在电脑上找到它？请你操作示范D:\42班\罗斯鹏\图片\打字游戏.swf 2、补充讲解? ?学生活动：一名学生操作示范，检验自己的操作是否对？ 说明：巩固理解“路径及表示方法”。?
活动四： 学习新知—窗口显示文件的路径? 教师：1、提问：如何在窗口的地址栏中显示文件的路径呢？? 2、讲解并操作演示。 3、引导学生练习。? 学生：思考并听讲，学习设置“窗口中显示文件路径”的操作方法。并操作练习。 说明：通过听讲和练习，掌握设置“在窗口的地址栏中显示文件的路径”的方法。? ?活动五： 自学新知--查找文件，看书P48—49，学习查找文件的方法。小组讨论问题。 说明： 通过自学来掌握查找文件的三种方法。 培养自主学习能力。? ?活动六： 小组讨论，汇报自学结果??
教师：1、引导学生小组讨论，由小组代表回答问题。?
2、讲解补充： 查找文件方法：（1）按名字（2） 按类型按创建或修改的日期? ? ? （3）按文件大小（4） 按文件类型? 学生活动：学生小组讨论，由小组代表回答问题。? 听讲解补充，掌握常用的查找文件的方法。? 说明 ：巩固查找操作方法。?
活动七：练习 ：教师：引导学生完成下列练习：? 1、请你在D盘上或网上邻居上搜索：名字是：“打字游戏”的文件和“小鸭”的文件，请阅读:P6-7中的“二、查找文件”? 2、请你在D盘上查找：文件扩展名是：*.doc的一类文件有多少个？*.jpg的一类文件有多少个？分别记在书上。学生：完成两个练习。 说明：巩固查找操作方法。??
四：总结? 引导学生整理电脑台。
五：作业：学生回家练习。
教学反思：
学生自说探究法相对传统的讲授法，效果更佳，操练是计算机学生的最佳方法，对比、类举、任务驱动、小组合作加以辅助，就能顺利完成课堂教学目标，随堂练习时教师不断的巡视指导，随时纠正、指点，就可达到100%的掌握。