第八课建立文件夹 教案

第八课建立文件夹
教材来源：河南省基础教育教学研究室编写
教学内容来源：小学信息技术第二册（上）
教学主题：《建立文件夹》?????????课时：第八课时
授课对象：四年级学生????????
目标确定的依据：本节课的目的是让同学们能够进一步理解文件与文件夹的概念；学会新建文件夹的不同方法、掌握文件夹重命名的操作步骤，并能通过本课的学习，培养学生自主探索、自我创新、团结合作、动手能力和对信息进行分类管理的能力。
教材分析：本课选自河南大学与河南电子音像出版社出版的《小学信息技术》教科书第二册（上）第八课的教学内容，由河南省基础教育教学研究室编写，教学对象是小学四年级的学生。是在学生已经掌握使用“我的电脑”浏览文件和文件夹基础上进行的，本节是整本书的核心内容，通过本节课的学习，使学生掌握创建文件夹和给文件夹重命名的方法。
学情分析：本节课的教学对象为小学四年级的学生，他们只具备基本的计算机操作能力。学生的计算机水平存在明显的差异性，分成小组让他们共同进行探索学习是比较好的解决办法。对于基础好的学生,他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在同伴和教师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容，在教学过程中采用由易到难，层层深入，逐步提高练习的难度，让学生在学中练，练中学，有效的掌握新建文件夹的方法。
学习目标
知识目标：掌握建立文件夹的方法。掌握管理文件夹的基本方法。
情感目标：注重学生自学能力的培养，提高学生自主学习的能力是令他们终身受益的事情。??注重学生个体差异，为提前完成任务的学生准备了另一组图片，让他们自己制定分类标准，把图片分类，在巩固新建文件夹操作的同进也能帮助学生对分类概念的理解。
学习重难点：
1、了解文件保存的意义，学会切换输入法，给文件夹命名。
2、学会创建自己的文件夹,在提高动手能力的同时，使学生养成分类的良好习惯。
评价任务
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
管理文件夹的基本方法 理解 掌握 感兴趣
建立文件夹 ? 掌握 感兴趣
学习过程：
? 一、情境导入，明确任务
??? 1、播放《熊出没》动画片音频片段，请学生仔细听听看老师给同学们带来哪些好朋友？你们喜欢这部动画片吗？想看到刚刚听到的片段吗？
2、师在“我的文档”文件夹中查找文件并打开。（在我的文档许多文件中查找关于熊出没的其他资料，找起来很慢，很不方便。）
3、师快速打开D盘熊出没文件夹中的图片，并请同学们逐一欣赏。
4、为什么这次老师能快速找到需要的文件呢？（利用文件夹分类存放文件）
5、揭示课题，板书课题。（建立文件夹）
【设计意图：开课伊始，教师利用学生喜爱的动画片《熊出没》创设情境,拉近师生距离，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，让学生初步明白利用文件夹分类存放文件，便于查找和使用。通过对比观察，培养学生的观察能力和发现问题的能力。】
二、引导尝试，自主探究
1、学生齐读课题，看到课题你有什么疑问吗？
预设生提出疑问：怎样建文件夹？
【设计意图：质疑课题，提出本节课的学习任务，培养学生善于动脑，质疑解疑的好习惯。】
课件出示任务：在D盘建立一个以自己名字命名的文件夹
2、课件出示自学提示：
⑴要在D盘新建文件夹，先要做什么？
⑵在新建文件夹之前还要做什么准备？你还会用别的方法切换输入法吗？
⑶在新建文件夹时，要选择哪个菜单？
引导学生带着自学提示的3个问题阅读教材27-28页做一做后分组讨论。
学生自学，教师巡视检查学生的学习情况。
3、学生交流汇报，分享自学成果。
【设计意图：先提出问题，指导学生带着问题自学，并就问题分小组讨论交流，并全班汇报，激发学生积极思维，探究新知的兴趣，培养学生自主学习的能力。】
4、参照书上步骤在D盘建一个自己的文件夹，教师巡视。
鼓励完成较快的学生上台为其他同学演示。
【设计意图：培养学生动手实践能力以及合作学习的能力，培养学生的语言组织能力及表达能力，体现新课程理念下学生全方位参与学习的教学形式。】
5、根据课堂情况适时提出问题，以播放录音文件的方式解决学生建的文件夹名字为“新建文件夹”这个问题。
三、提高要求，实践方法
1、出示另外两种更便捷的创建文件夹的方法，学生默读创。
2、相邻的两个同学一组，分别从这两种方法中任选一种在D盘为“熊大”和“熊二”创建一个文件夹。
3、请学生上台分别演示创建文件夹的两种方法。
【设计意图：培养学生的探索精神和合作交流的能力，体会方法多样性。】
四、分层练习，实践新知
1、从三种创建文件夹的方法中任选一种你喜欢的方法在E盘建立一个名为“光头强”的文件夹。
2、将“光头强”文件夹重命名为“熊出没”。做完的学生再在“熊出没”文件夹中帮其他动画人物建文件夹，比比看谁建的多。。
【设计意图：以学生喜欢的卡通明星为素材，通过学生动手操作，培养学生的实践能力，巩固本节课所学知识。】
五、评价小结，形成能力
1、这节课，你过的快乐吗？因为什么而快乐？
2、小结新建文件夹的方法。
【设计意图：使学生在轻松的气氛中总结本节所学知识，在今后使用电脑的过程分类存放文件，养成良好的的操作习惯。】
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板书设计：
建立文件夹
1、打开D盘；
2、切换输入法；
3、单击文件菜单——新建——文件夹；
4、输入文件夹名称；
5、按回车键结束输入。
【设计意图：板书将本课学习的重点内容——新建文件夹的方法清晰地展现在学生面前，使学生一目了然，明白易懂。】
教学反思
由于学生年龄小，电脑操作的水平差，一星期只有一节课，实践的机会很少，所以在学生操作中，需要同学教师的辅导。学生开始操作的时候，我就通过网上邻居访问D：盘，或看其操作，检查小组长的完成情况，对操作不好的指出来。小组长做好，去督促其它同学认真完成任务，但不能代劳。我又想到期末成绩评定，各小组可以让小组长打打分，它们还比我清楚学生的操作水平。