第七课文件夹 教案

第七课文件夹
教材来源：河南省基础教育教学研究室编写
教学内容来源：小学信息技术第二册（上）
教学主题：《文件夹》?????????课时：第七课时
授课对象：四年级学生????????
目标确定的依据：本节课的目的是让同学们了解文件夹的作用并能熟练掌握查看文件夹的方法，在教学过程中注重培养学生自主学习意识。在与学习伙伴合作交流中学习，培养合作学习的能力。激发学生学习的兴趣和热情，提高学生的信息素养。培养学生对信息进行分类管理的能力。
教材分析：本课选自河南大学与河南电子音像出版社出版的《小学信息技术》教科书第二册（上）第七课的教学内容，由河南省基础教育教学研究室编写，教学内容主要有了解文件夹的作用；熟练掌握查看文件夹的方法。在教学中，采用任务驱动的教学方法，通过学生自学，教师引领，简单任务直接演示，复杂问题分步解决等方法，来完成教学任务。
学情分析：1、四年级学生已具备基本的计算机操作能力；
2、已具备有关文件类型的知识；
3、有部分学生平时接触计算机少，个体间存在差异
学习目标：
1、了解文件夹的作用。
2、熟练掌握查看文件夹的方法。
学习重难点：
重点：1、文件夹的概念和作用。
2、熟练掌握查看文件夹的方法。
难点：熟练掌握查看文件夹的方法。
?
评价任务
评价任务 评价要点
认知 操作 情感
文件夹的概念和作用 理解 ? 感兴趣
查看文件夹的方法 ? 掌握 感兴趣
?
学习过程：
1、谈话导入 激发兴趣。
书包对于我们大家是再熟悉不过了，我们的书包中经常会放些什么东西呢？你书包里的这些东西是怎样摆放的呢？为什么有的同学能在最快的时间里拿出需要的东西？而有的同学却在翻很长时间才能找到？
其实，计算机中也有类似我们书包里的课本、作业本、文具等。如何摆放才能让我们轻松找到这些文具呢？这就是本节课要学习的内容：板书：文件夹。那么文件夹有什么作用呢？
（1）了解文件夹的作用
为了方便管理与查找，我们就要将这些文件分门别类地放在不同的文件夹中，文件夹就像是我们书包的每一个小包，更像我们家中的每一个房间，我们可以根据需要建立不同的文件夹，每个文件夹下还可以建立子文件夹，就像房间中的柜子一样，同样可以存放不同的文件。
（2）利用屏幕演示大量的文件和文件夹，学生交流认识哪些文件和文件夹？
（设计意图：从学生熟悉的日常生活中书包、家入手，通过打比方的方式，帮助学生理解文件夹的概念。让学生对所学内容在心理上能够较容易地接受，利于下面的学习。）
2、怎样查看我们的文件夹
①出示多个文件
②要求：
（1）首先要考虑如何将文件分类，根据文件类型设置合适的文件夹名称
（2）自选一个文件夹，查看其中内容，查看过程中注意窗口标题栏和窗口内容的变化。
（3）试着从已经打开的文件夹中快速返回到桌面。
③组内交流、浏览
④全班展示
4、归纳总结，形成能力
①交流收获
②学生总结学习到的知识和技能及对文件夹的了解
③师总结点拨。
（设计意图：让学生把自己的感受以交流的方式说出来，与大家分享，同时教师也可以更好地了解学生的达成度，根据实际情况查漏补缺，让学生在知识和能力方面都有一个新的提高。）
板书设计：
文件夹的作用

文件夹?
?


查看文件夹
?
?
?
?
教学后记：
“文件夹”的操作是一项比较机械而又不易理解的操作，其操作性较强，因此在教学过程中采用不同的方式实施教学，穿插教师讲解、学生实际操作和学生演示，便于学生理解和掌握知识，调动学生的学习兴趣及积极性，加强学生的主体参与度。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是诱发学生学习的动机，是集中注意力的重要因素。在导课时，充分调动学生的积极性。使我们在陌生的环境中与学生的距离拉近。充分利用操作水平好的学生，让他们做“小老师”去帮助其他同学。存在的不足：1、没有充分地考虑到学生的操作水平。备课时，高估学生的操作水平。2、课堂处理事件的能力应有所提高。