北师大版八下生物 23.3生态系统的结构和功能 课件（32张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版八下生物 23.3生态系统的结构和功能 课件（32张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-06-01 07:30:12 | ||
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文档简介
课件32张PPT。第23章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的结构和功能
（第1课时）淡水生态系统农田生态系统湿地生态系统森林生态系统荒漠生态系统草原生态系统城市生态系统生物圈生态系统生物非生物环境 绿色植物、自养微生物生产者消费者非腐生动物、寄生微生物分解者腐生动物、腐生微生物阳光、空气、温度、水等分组讨论：草原生态系统中部分生物的关系1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？
2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？
3.草原上的各种动物之间具有什么关系？通过光合作用合成有机物，供给该生态系统送各种动物利用吃与被吃的关系捕食关系：昆虫被蟾蜍捕食，蟾蜍 被蛇捕食
竞争关系：食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍均以昆虫为食4.尝试将草原生态系统中各种生物之间 的关系用线连接起来。 应该怎样连接呢？食物链：生态系统中，生产者与消费者之间、 消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫作食物链。
食物链一词是英国动物生态学家埃尔顿(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。他认为生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，就像一条链子一样，一环扣一环，书写要领 起点是绿色植物(生产者),从绿色植物开始至少要有三个营养级。一般不超过五六个环节。
箭头由被吃的生物指向吃的生物。?
完整的食物链的终点是不被其它动物所食的动物。
螳螂捕蝉黄雀在后形容的是完整的食物链吗？大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米形容的是完整的
食物链吗？思考：下面两条食物链正确吗？为什么？1青菜 青虫 青蛙
2兔子 青蛙 蛇1.箭头指向吃者
2.食物链从植物开始
3.吃与被吃的关系要合理分组合作阅读书上72页上内容，小组合作找到并写出所有食物链
我们将评出最佳的合作小组(大家努力啊）最佳小组成员将每人获得5倍答题分值的奖励。
思考：大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃淤泥。小虾真的吃的是泥土吗？小虾吃的是淤泥中的浮游植物1.草 兔 狐2.浮游生物 磷虾 蓝鲸3.树木 蝉 螳螂 黄雀 4.浮游生物 小虾 小鱼 大鱼5.草 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰 寻找优秀的你：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧抓住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。鲜花蝴蝶螳螂蛤蟆蛇鹰小组合作慧眼识链：在下列食物网中你能找出多少 条食物链？BAC 以A为起点的食物链有几条？ 1条ABC 以B为起点的食物链有几条？ 3条ABC 以C为起点的食物链有几条？ 6条ABC回想上图再仔细观察以下两个图片并回答
一个生态系统中的多条食物链是孤立的吗？图中各条食物链不是孤立的，同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种生物。许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。
动动脑：食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础课堂小结
生态系统的结构
食物链食物网 动脑选一选
1、瓢虫，蚜虫，蔷薇花丛，小鸟这些动物之间可以组成一条食物链 ，它们的食物链排列应该是（ ）。
A、蚜虫——瓢虫——小鸟——蔷薇花
B、小鸟——瓢虫——蚜虫——蔷薇花
C、蔷薇花——蚜虫——瓢虫——小鸟
D、小鸟——蔷薇花——蚜虫——瓢虫
2、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条 食物链，在这条食物链中，生产者是（ ）。
A、鹰 B、麻雀
C、小麦 D、蚜虫 cc看图回答问题
1）在这个草原生态系统中属于生产者的是：______ （2）在这个草原生态系统中直接以植物为食的消费者是：_____和______． （3）该食物网有______条食物链． 草兔鼠5（4）最长的一条食物链 中，消费者有____种． （5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内先______． 3 增加(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是_______ 和___________。
(2)图中共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物_________________
(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是_________________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。
分解者非生物部分草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
蜘蛛和食草昆虫
5 你认为他们的做法对吗？
草原上，狼吃羊和马，是人和牲畜的大敌，但是狼也吃田鼠野兔和黄羊，田鼠野兔黄羊等又吃草，草又是羊和马的主要粮食，羊和马又是人的主要食物来源，草原是一个伟大的母亲，养育着她的子民们，这些生物组成了一个庞大的生物王国，形成了环环相扣的食物链，它们相互制约相互繁衍，与草原共同生存了几万年。可是有一天，蒙古人们来到了草原，看到狼吃牛羊，觉得狼是牛羊的大敌，就采用了各种方法消灭狼，甚至举枪，射杀狼群，他们想保护他们的牛羊。
拓展作业：
今天我们学习了生态系统的结构，其中我们讲述了食物链，其实我们只提到了食物链中的捕食食物链，请参考书上73页上的小资料，并通过网络查询食物链的类型。请小组合作完成。
（第1课时）淡水生态系统农田生态系统湿地生态系统森林生态系统荒漠生态系统草原生态系统城市生态系统生物圈生态系统生物非生物环境 绿色植物、自养微生物生产者消费者非腐生动物、寄生微生物分解者腐生动物、腐生微生物阳光、空气、温度、水等分组讨论：草原生态系统中部分生物的关系1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？
2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？
3.草原上的各种动物之间具有什么关系？通过光合作用合成有机物，供给该生态系统送各种动物利用吃与被吃的关系捕食关系：昆虫被蟾蜍捕食，蟾蜍 被蛇捕食
竞争关系：食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍均以昆虫为食4.尝试将草原生态系统中各种生物之间 的关系用线连接起来。 应该怎样连接呢？食物链：生态系统中，生产者与消费者之间、 消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫作食物链。
食物链一词是英国动物生态学家埃尔顿(C.S.Eiton)于1927年首次提出的。他认为生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，就像一条链子一样，一环扣一环，书写要领 起点是绿色植物(生产者),从绿色植物开始至少要有三个营养级。一般不超过五六个环节。
箭头由被吃的生物指向吃的生物。?
完整的食物链的终点是不被其它动物所食的动物。
螳螂捕蝉黄雀在后形容的是完整的食物链吗？大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米形容的是完整的
食物链吗？思考：下面两条食物链正确吗？为什么？1青菜 青虫 青蛙
2兔子 青蛙 蛇1.箭头指向吃者
2.食物链从植物开始
3.吃与被吃的关系要合理分组合作阅读书上72页上内容，小组合作找到并写出所有食物链
我们将评出最佳的合作小组(大家努力啊）最佳小组成员将每人获得5倍答题分值的奖励。
思考：大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃淤泥。小虾真的吃的是泥土吗？小虾吃的是淤泥中的浮游植物1.草 兔 狐2.浮游生物 磷虾 蓝鲸3.树木 蝉 螳螂 黄雀 4.浮游生物 小虾 小鱼 大鱼5.草 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰 寻找优秀的你：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧抓住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。鲜花蝴蝶螳螂蛤蟆蛇鹰小组合作慧眼识链：在下列食物网中你能找出多少 条食物链？BAC 以A为起点的食物链有几条？ 1条ABC 以B为起点的食物链有几条？ 3条ABC 以C为起点的食物链有几条？ 6条ABC回想上图再仔细观察以下两个图片并回答
一个生态系统中的多条食物链是孤立的吗？图中各条食物链不是孤立的，同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种生物。许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。
动动脑：食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础课堂小结
生态系统的结构
食物链食物网 动脑选一选
1、瓢虫，蚜虫，蔷薇花丛，小鸟这些动物之间可以组成一条食物链 ，它们的食物链排列应该是（ ）。
A、蚜虫——瓢虫——小鸟——蔷薇花
B、小鸟——瓢虫——蚜虫——蔷薇花
C、蔷薇花——蚜虫——瓢虫——小鸟
D、小鸟——蔷薇花——蚜虫——瓢虫
2、麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条 食物链，在这条食物链中，生产者是（ ）。
A、鹰 B、麻雀
C、小麦 D、蚜虫 cc看图回答问题
1）在这个草原生态系统中属于生产者的是：______ （2）在这个草原生态系统中直接以植物为食的消费者是：_____和______． （3）该食物网有______条食物链． 草兔鼠5（4）最长的一条食物链 中，消费者有____种． （5）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内先______． 3 增加(1)若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是_______ 和___________。
(2)图中共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物_________________
(3)若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是_________________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。
分解者非生物部分草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
蜘蛛和食草昆虫
5 你认为他们的做法对吗？
草原上，狼吃羊和马，是人和牲畜的大敌，但是狼也吃田鼠野兔和黄羊，田鼠野兔黄羊等又吃草，草又是羊和马的主要粮食，羊和马又是人的主要食物来源，草原是一个伟大的母亲，养育着她的子民们，这些生物组成了一个庞大的生物王国，形成了环环相扣的食物链，它们相互制约相互繁衍，与草原共同生存了几万年。可是有一天，蒙古人们来到了草原，看到狼吃牛羊，觉得狼是牛羊的大敌，就采用了各种方法消灭狼，甚至举枪，射杀狼群，他们想保护他们的牛羊。
拓展作业：
今天我们学习了生态系统的结构，其中我们讲述了食物链，其实我们只提到了食物链中的捕食食物链，请参考书上73页上的小资料，并通过网络查询食物链的类型。请小组合作完成。