7.2 了解正、负数及整数的意义（北师大版）(共15张PPT)

课件15张PPT。生活中的负数课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习课前导入我们在前一节课的学习中明白表示零上温度和零下温度，可以用“＋”“﹣”来简单记录，其实在我们日常生活中，像这样的记录的方式还有很多，今天我们继续来学习。探究新知海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地低于海平面155米，记作（ ）。高出海平面8844.43米，记作+8844.43米。﹣155米在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。答对得10分，
记作+10分；
答错扣10分，
记作﹣10分。在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。爱心超市3个月的经营情况爱心超市4月盈利16900元，
4月（ ），
5月（ ）。亏损127元盈利15200元在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。－200.00如果取出200元，存折上会有怎样的变化？。在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。我们发现，利用“﹢”“﹣”可以帮助我们表示意义相反的量 。在测量中，高于海平面用“﹢”记录，低于海平面用“﹣”记录。在比赛中，答对题目用“﹢”记录，答错题目用“﹣”记录。在生意经营中，盈利用“﹢”记录，亏损用“﹣”记录。在存折上，存入用“﹢”记录，支出用“﹣”记录。 像10,200,8844.43，…都是正数，可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。
像﹣1000， ﹣500， ﹣127， ﹣100，…都是负数。
0既不是正数，也不是负数。像﹣10,0，200，…都是整数。表示楼层时，6表示地上6层，﹣2表示地下2层。在百米赛跑中运动员的成绩与风速有关，风速+1.9米/秒表示当时风的速度为顺风1.9米/秒，﹣1.5米/秒表示当时风的速度为逆风1.5米/秒。课堂练习请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。5月4日 爸爸工资收入1500元。
5月6日 水、电、煤气支出200元。
5月12日 电话费支出120元。
5月15日 妈妈工资收入1400元+1500﹣200﹣120+1400下面每格表示100米，小学刚开始的位置在自己家。⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她从家向西行500米可以表示为 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行了 米，可以表示为 米。﹣500东500+500 淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑
的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。0﹣811这节课你们都学会了哪些知识？在日常生活中，经常用“+”“﹣”表示意义相反的两个量。课堂小结0既不是正数，也不是负数。1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。课后作业