第五单元第三节
化学反应中的有关计算（一）
1、进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系，初步学会根据化学方程式进行简单的计算。
2、理解化学方程式计算的解题步骤和思路
1、写出下列反应的化学方程式，
计算反应物、生成物的质量比。
1、C + O2 CO2
2、2Cu + O2 加热 2CuO
3、2Mg + O2 点燃 2MgO
点燃
12 : 32 : 44 (3 : 8 : 11)
128 : 32 : 160 (4 : 1 : 5)
48 : 32 : 80 (3 : 2 : 5)
化学反应中各物质质量比=
各物质的化学式量×化学计量数（即系数）之比
根据化学方程式计算依据：
快速判断:下列反应的化学方程式中反应物、生成物的质量比:
×
2 ： 2 ：1
18 ： 2 ：32
×
36 ： 4 ： 32
√
9 ： 1 ： 8
√
新课堂P125
课后精练 4, 5
S:32 O:16
4、化学计量数
5、⑴ S+O2===SO2
⑵ 1 : 1 : 2或 32:32:64
⑶ 64
⑷ 3.2 1.6
点燃
36 4
18kg x
2.解：设产生氢气的质量为x
答：产生氢气的质量为2kg。
解题步骤
新课堂P125 课前热身3
2H2+O2 H2O
点燃
解：设消耗氧气xg。
4
32
x
x 0.125kg
答：消耗氧气0.125kg。
设消耗氧气的质量为x。
4 32
1kg x
答：消耗氧气8kg。
4 32
1kg x
在以氢气为燃料的汽车中，1kg氢气完全燃烧需消耗氧气多少千克？
×
×
×
×
1kg
以下是小明同学的解题步骤，你认为合适吗？
×
解：设需要Al2O3的质量为x
答：需要Al2O3的质量为2.04kg
当堂训练1
Al---27 O---16
当堂训练2
解：设生成氧气的质量为x
答：生成氧气的质量为32g
H---1 O---16
高温煅烧石灰石的化学方程式
CaCO3 ==== CaO + CO2
CaO俗称生石灰。
高温
总结：
①设未知量
②写出反应的化学方程式
③找出已知量和未知量的质量关系
④列比例式求解
⑤写出简明答案 ⑹回顾检查
根据化学方程式计算的步骤
根据化学方程式计算依据：
化学反应中各物质质量比=各物质的化学式量×化学计量数（即系数）之比
预习指导：
1、如何将不纯物质的质量转化为纯净物的质量
2、研究有关不纯物质的计算，找出计算规律
谢 谢!
学校： 教材版本：
教师 年级 九 学生人数 51 授课时间
教学内容 化学发应中的有关计算（一） 课时安排 2 第 2 课时 授课类型 新授
教学目标设计 ·知识与技能 进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系，初步学会根据化学方程式进行简单的计算。
·过程与方法 理解化学方程式计算的解题步骤和思路。
·情感态度与价值 通过自主学习培养学生善于合作，勇于探索，严谨求实的科学态度
教学重点难点 ·教学重点 掌握根据化学方程式进行基本计算
·教学难点 掌握根据化学方程式进行基本计算
教学环节 教学活动 教师活动 预设学生行为 设计意图
先学后教预习指导 写出下列反应的化学方程式，计算反应物、生成物的质量比。 出示PPT展示答案，并讲解易错问题，如粒子个数之比和物质的质量之比的区别、物质的质量之比可以化为最简比，但是根据化学方程式计算的质量比一般不化简 用红笔改错 对预习作业进行改正
根据化学方程式计算的依据 问题：学案中第三个化学方程式的反应物和生成物的质量比，你是怎么计算出来的？ 化学反应中各物质质量比=各物质的化学式量×化学计量数（即系数）之比 提问学生出示PPT，引出这是根据化学方程式计算的依据，并让学生巩固一分钟，提问学生 生：各物质的质量比=化学式量×化学计量数之比学生背诵，提问的回答 掌握根据化学方程式计算依据
快速判断 1.快速判断：下列反应的化学方程式中反应物、生成物的质量比 1.师：这是四位同学对电解水反应中反应物和生成物的质量比，快速判断一下哪位同学写的正确，自己思考。（加分）2.师：为什么不对？ 学生思考并回答，生：第一个同学计算不对 生：因为这是粒子的个数之比 生：第二个同学计算的不对，第三个同学计算的正确，第四个同学就算的正确 加深学生对根据化学方程式计算依据的理解
巩固练习 练习：新课堂P125课后精练4、5 走入学生，随时指导、检查 投影学生的做题情况，并讲解，后出示答案 学生做题 认真听讲并用红笔改错 加深学生对根据化学方程式计算依据的理解
根据化学方程式计算的步骤 2.氢气是未来理想的汽车燃料，1Kg氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。一小桶18Kg的水分解能产生 多少千克？ 1.师投影学生做的先学后教预习指导的第二题。 师：我们一起来看一下这个同学做的对不对。讲解，注意列比例式的方法，是横着比。然后出示正确答案 师：思考一下解题的步骤有哪些？小组讨论一下 师：提问学生，并总结，出示PPT解题步骤，让学生齐读 1.生认真听讲并改错 2.生：小组讨论 3.生：回答，齐读（缺少的步骤其他学生补充） 理解根据化学方程式计算的步骤
巩固练习 新课堂P125 课前热身3 师：叫学生上黑板写题，并走入学生，指导、检查 师：讲解题目 1.写题 2.生：认真听讲 加深对根据化学方程式计算的步骤的理解
明察秋毫 1.明察秋毫：以下是小明同学的解题步骤，你认为合适吗？在以氢气为燃料的汽车中，1kg氢气完全燃烧需消耗氧气多少千克？ 解：设消耗氧气x g 解：设消耗氧气的质量为x × × × 师：让学生独立思考，并提问学生 生：认真思考，并回答问题 进一步加深对根据化学方程式计算的步骤的理解
巩固练习1 学案当堂训练巩固提高1解：设需要的质量为x 答：需要 的质量为2.04kg 师：做一下当堂训练巩固提高1，走进学生，指导、检查，投影学生做的题，并讲解，出示正确答案 生：认真做题，并听讲 进一步加深对根据化学方程式计算的理解
巩固练习2 学案当堂训练巩固提高2 解：设生成氧气的质量为x 答：生成氧气的质量为32g 师：做一下当堂训练巩固提高1，走进学生，指导、检查，找学生上黑板做的题，并讲解，出示正确答案 生：认真做题，并听讲 进一步加深对根据化学方程式计算的理解
达标检测 学案达标检测，提示达标检测2 高温煅烧石灰石的化学方程式 俗称生石灰 师：走进学生，指导、检查 生：做题 检测本节课的知识，检查学生的掌握情况
归纳总结 根据化学方程式计算依据： 各物质的质量比=化学式量×化学计量数之比 根据化学方程式计算的步骤： ①设未知量 ②写出反应的化学方程式 ③找出已知量和未知量的质量关系 ④列比例式求解 ⑤写出简明答案 ⑹回顾检查
作业设计 预习指导： 如何将不纯物质的质量转化为纯净物的质量 2、研究有关不纯物质的计算，找出计算规律
板书设计 化学反应中的有关计算（一） 根据化学方程式计算依据： 2.根据化学方程式计算的步骤：
点燃
12 ： 32 ： 44
128 : 32 : 160
点燃
48 : 32 : 80
通电
2 ： 2 ： 1 ×
18 ： 2 ： 32 ×
36 ： 4 ： 32 √
9 ： 1 ： 8 √
设未知数
解：设产生氢气的质量为x
通电
18Kg X
36 4
写出化学方程式
找已知量与未知量的关系
列比例式求解
简明答案
答：产生氢气的质量为2Kg
回顾检查
×
×
2H2 + O2= 2H2O
点燃
4 32
点燃
4 32
1Kg x
1Kg x
答：消耗氧气的质量
为8Kg
答：消耗氧气的质量为0.125Kg×
通电
204 ： 108
X ： 1.08Kg
MnO2
68 : 32
68g : x
高温
