八年级语文下册部编版第24课《唐诗二首》《茅屋为秋风所破歌》课件 (共37张PPT)

课件37张PPT。茅屋为秋风所破歌〖唐〗杜甫
同学们，有幅对联说道：“ 草堂留后世，诗圣著千秋。”我们大家都知道，杜甫是我国唐代伟大的诗人，有“诗圣”之称，那他怎么会沦落到身居简陋草堂的地步？在这个条件恶劣的地方，大诗人又会有怎样的遭遇和感慨呢？这节课我们就来跟随这首《茅屋为秋风所破歌》去了解一下。新课导入目标导航1、通过揣摩诗歌的语言，体味用词技巧。
2、通过朗读，训练朗读能力。
3、通过揣摩语言和朗读，品味诗歌中表现的忧国忧民的情感，培养关心国家、热爱祖国的情怀。作家点击杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》。
杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。1982年，世界和平理事会把他列入“世界文化名人”行列。
唐肃宗乾元二年（759），关中地区闹饥荒，民不聊生。这年秋天，杜甫弃官到秦州（现在甘肃天水），又辗转经同谷（现在甘肃成县）到了四川。在亲友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，过上了暂时安定的生活，他感到快乐和自足，于是歌唱春雨，寻花漫步，遣兴江边，以诗酒自娱。但是，这种表面上的安逸，掩饰不住他的贫穷，更不能冲淡他那一贯的忧国忧民情怀。上元二年（761）秋天，一场暴风雨袭击了他的茅屋，再一次把他从浪漫的隐居生活中敲醒，让他面对现实，让他忧思，于是写下了这首诗。
诗题本身就很有趣。茅屋为秋风所破，为什么还要“歌诗一首”？是什么牵动了诗人的诗情呢？ 背景链接文题解读“歌行体”
歌行，或称七言歌行.古代诗歌的一种。是唐诗的一种重要体式。它兴起于初唐，兴盛于盛唐。清人钱良择《唐音审体》中说：“歌行出于乐府，然描事咏物，凡七言及长短句不用古题者，通谓之歌行。”.汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。
初识草堂，好诗我来读字音扫描怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇
突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳
飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见 此屋
háojuànchángbì wù qīnchóngàozhuànqǐngsāngshàxiàn初识草堂，好诗我来读茅屋为秋风所破歌
唐●杜甫
八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。
茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢，下者/飘转/沉塘坳.
南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。
公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，归来/倚杖/自叹息。
俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。
布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。
床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。
自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！
安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜！风雨不动/安如山。
呜呼！何时/眼前突兀/见此屋，吾庐独破/受冻/死亦足！走近草堂，好诗我来解八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。（秋深）（怒吼）（在这里是虚数，表示多）茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，（江边的地方）（高高的树梢）下者飘转沉塘坳。（茅草飞得低的）（落）走近草堂，好诗我来解八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。
茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。走近草堂，好诗我来解南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。（竟然忍心这样）（做动词）公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，（公开,与“对面”呼应）(呼喊也没有结果)归来倚仗自叹息。走近草堂，好诗我来解南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。
我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。走近草堂，好诗我来解俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（一会儿）（像墨一样黑。）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。(衾:被子）（睡觉不老实）（被里子）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（雨点细密，像下垂的麻线）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（睡得很少.指失眠）（何由:即“由何”。由:凭;彻:到天明。作动词)走近草堂，好诗我来解一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。
盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。
自从安史之乱后，已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？走近草堂，好诗我来解安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,(怎能得到.安:疑问代词，怎么)(全部庇覆)(所有贫苦人)风雨不动安如山!(安稳得像山一样)呜呼!何时眼前突兀见此屋,(见:同”现”)吾庐独破受冻死亦足!(小屋)走近草堂，好诗我来解哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样
啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！亲近草堂，好诗我来品1、齐读全诗，合作交流：概况每节的内容，并说说其中蕴含着诗人怎样的思想感情。第一节，写秋风怒吼，吹飞屋上茅草，表现出痛惜之情；
第二节，写村童偷茅而去，表现出焦灼而又无可奈何的情绪；
第三节，写秋雨漏屋，生活简陋，表现出自我反思、自我哀怜的情感；
第四节，写广厦存寒士的人生理想，坦露出不顾己身、“大庇天下”的广阔无私胸怀。亲近草堂，好诗我来品“风怒号”，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛；“卷我屋上三重茅”，写出狂风威力之大。这些描写，动态十足，惊心动魄。2、根据第一个诗节的内容，在“秋风”一词的前面加上一个适当的词语构成偏正短语并且阐述理由。?（赏析“怒号”，体会炼字的好处。）3、从本段中再找出描写风之猛烈的词语。“卷”字好，因为很形象化，有力度，跟后面的动词“飞”-“洒”-“挂?”-“飘转”-“沉”相对应。亲近草堂，好诗我来品4、男生齐读，赏析第二小节，探究以下问题：A、假如你是诗人，看到茅屋被吹破，茅草飘飘扬扬挂在树梢上、洒落到低洼积水处时，你是什么心情？从本段中找出体现这一心情的词语?。诗人心情着急、发怒，无可奈何。作者在此段中没有一个字描写他的心理活动，但是能让读者体会得到这种心情。在具体描写中看到作者的心情，这种方法叫“不着一字，尽得风采”。?亲近草堂，好诗我来品B、茅草被卷走了，这些草如果拾起来，还可以修理茅屋。这时，一群顽童把草抱走了。这时诗人着急，他说：“南村群童欺我老无力”，杜甫写此诗时只有49岁，为什么用一个“老”字，是否用得不准确？?是写心情，诗人经受战乱之苦，未老先衰，心力憔悴。亲近草堂，好诗我来品C、群童为何抱茅？?本身也是穷孩子，用茅草盖屋或回家当柴烧。当然也不排除调皮成分，但是也有更深层原因--譬如社会现实。杜甫如其说生孩子们的气，倒不如说生社会的气，狠动乱社会造成人民贫困、灾难。?亲近草堂，好诗我来品D、“归来倚杖自叹息”，他叹息什么？这一句的语气和节奏应该怎样读？?一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦--还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。所以此句应该用叹息的声音读出来：归来倚杖自--叹--息--?亲近草堂，好诗我来品5、女生齐读第三小节。思考：茅屋被吹破之后，最怕的是什么？看看第三段中，哪些词语用得好，找出来赏析一下。?“雨脚如麻”的“麻”字说明雨点密集，密密麻麻，很形象。“冷似铁”中的“铁”字说明被子很陈旧，很脏--长期颠沛流离，没有时间洗，或者没有钱买，只有一床被子，没法拆洗；很冷，很硬--如果洗得干干净净就不硬了；这说明杜甫的生活很困窘。杜甫曾说“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”有些字看来很平常，揣摩起来则含义丰富，由此可见杜甫锤炼语言的功夫。?亲近草堂，好诗我来品6、“长夜沾湿何由彻？”漫漫长夜，杜甫无法入眠，他在想些什么呢？齐读第四段，结合全诗内容，在“诗人”一词前加一个词语或短语，以构成偏正短语--杜甫是一个什么样的诗人。?亲近草堂，好诗我来品“忧国忧民”一词最好。因为诗歌中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”能体现出诗人的这种品质。杜甫自己受冻还为别人考虑，这正是诗人的伟大之处。他不仅只是写自己的不幸，而是推己及人，想到在这风雨之夜，普天之下还有更多像他这样处于困苦（或者更糟糕）的境地。此外，《自京邑赴奉先咏怀五百字》中的“入门闻号啕，幼子饿已卒。所愧为人父，无食致夭折”“默思失业徒，因念远戍卒”等句子，及其“穷年忧黎元，叹息肠内热”“和《又呈吴郎》诗，都表现了杜甫忧国忧民的博大思想。亲近草堂，好诗我来品屈原《离骚》中“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以及陆游“位卑未敢忘忧国”等例句，说明忧国忧民的思想是中国古代知识分子的优良传统。这些伟大的诗人，总是把自己的命运和民族国家的命运联系在一起，与之同呼吸共命运。让我们记住这些令人钦敬、令人敬仰的名字以及他们留下来的千古绝唱。?亲近草堂，好诗我来品忧国忧民的诗人，总是受到人民的爱戴和敬仰。陕西民歌中有“唐朝诗圣有杜甫，能知百姓苦中苦”的句子。这是对诗人的爱戴和敬仰。让我们怀着对杜甫崇敬的心情，再齐读全诗，体会诗人忧国忧民的感情。?亲近草堂，好诗我来品安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！表达作者推己及人，希望天下寒士都居“广夏”，都能安居乐业的思想感情，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀、忧国忧民的深沉情感。7、名句赏析亲近草堂，好诗我来品何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足诗人希望眼前能突现这样的房屋，来温暖天下寒士，他宁可独受茅屋，受冻而死，也心甘情愿。表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。7、名句赏析亲近草堂，好诗我来品场景狂风袭屋，茅草翻飞群童抱茅，诗人叹息布衾冷裂，雨脚如麻广厦千万，安稳如山情感痛惜、焦急愤懑、无奈愁苦、忧思坚定、悲壮结识堂主，雨夜听心①一首诗就是一颗心，它载着一千多年前作者的心声飘到我们耳畔，让我们听到了一颗__________ 的心的呐喊。关心民生疾苦、忧国忧民……结识堂主，雨夜听心①一首诗就是一颗心，它载着一千多年前作者的心声飘到我们耳畔，让我们听到了一颗__________ 的心的呐喊。关心民生疾苦、忧国忧民……结识堂主，雨夜听心②赏析诗人另外一首表现民生疾苦、忧国忧民的佳作。闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。结识堂主，雨夜听心这首诗作于代宗广德元年（７６３）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。全诗毫无点饰，情真意切。读这首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在《读杜心解》中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。” 拓展延伸忧国忧民的诗歌名句长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。?
——屈原《离骚》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
?—范仲淹
位卑未敢忘忧国? —陆?游
人生自古谁无死，留取丹心照汗青?
—文天祥
天下兴亡，匹夫有责。?—顾炎武结束语一千二百多年过去了，流逝的时光淹没了苦难的岁月，却淹没不了诗人杜甫忧国忧民的高亢呼声。历史不能忘记，人民不能忘记，他那舍己为人、至死不渝的决心，他那胸怀天下、心系国家的忠心，如日月照千古，如苍穹闪星辉，永驻我们心中。最后让我们再一次喊出诗人的理想，倾听诗人的心声吧！（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀现此屋？吾庐独破受冻死亦足！）感谢你的聆听