亚洲及欧洲的气候
（新授课）
学习目标
【知识与技能】
分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的问题。
【过程与方法】
使用亚洲气候分布图及相关资料，归纳总结欧洲的气候特点，并学会分析大洲气候的方法。
【情感、态度与价值观】
通过学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，培养学生的主体参与意识。
读图竞赛：请快速读出下列城市的气候类型。
印度尼西亚
印度
广州
西藏
哈尔滨
英国
意大利
乌兰巴托
利雅得
竞赛规则：
老师说出城市名称，学生快速起立回答，速度最快者小组加星。
那么，亚洲气候类型为什么复杂多样?
（提示：从面积、纬度、海陆、地形方面分析。）
亚洲气候特征一：
地域辽阔，跨寒温热三带；距海远近不同，且海陆差异大；亚洲地形复杂，地势起伏大；
气候类型复杂多样
1、如果现在我们从新加坡经广州、北京、哈尔滨到奥伊米亚康我们所穿的衣服 有什么变化?
新加坡
北京
广州
哈尔滨
我来当导游
2、西藏所处的纬度位置低，夏季我去西藏穿短袖行不行?你能给我介绍一下西藏人民的吃穿特点吗?
西藏
酥油、茶叶、糌粑、牛羊肉被称为西藏饮食的“四宝”；穿藏袍；
3、如果8月份我们从哈尔滨经乌兰巴托到新疆塔里木盆地，我们沿途看到的自然景观有什么不同?
哈尔滨
乌兰巴托
新疆
观察七大洲中那个洲季风气候分布范围最广？
亚洲
热带季风气候
亚热带
季风气候
温带季风气候
为什么亚洲季风气候分布典型？
亚洲地处最大大陆亚欧大陆东部，濒临最大大洋太平洋，海陆差异特别显著。
亚洲气候特征二：
季风性特征显著
探究活动一：
读图分析季风气候的特点及对农业生产的影响。
热带季风气候
温带季风气候
亚热带季风气候
利： 弊：
雨热同期
降水季节变化大，易产生旱涝灾害。
读图分析：亚洲分布范围最广的气候类型是什么？
为什么这种气候类型分布最广？
温带大陆性气候
读亚欧大陆同纬度气温和年降水量比较图，由西向东1月气温 、7月气温 ；由沿海向内陆降水量 。
逐渐降低
变化不大
逐渐减少
亚洲的赤塔与欧洲的华沙同为温带大陆性气候，但年温差和年总降水量却不同，说明亚洲气候的 特征显著而欧洲气候的 特征显著。
亚洲气候特征三：
大陆性
海洋性
大陆性特征显著
一个区域的气候特征归纳和描述往往从以下几个方面进行：
1.主要气候类型
2.典型气候特征（气温和降水等要素）
3.区域气候类型分布格局或差异
学习方法总结
学以致用：请根据我们总结的学习方法，
小组合作完成课本P8“了解欧洲气候”活动题和
导学案第8小题，总结欧洲的气候特征。小组代表展示。
学以致用
读图，说一说亚洲和欧洲各有下列哪几种气候类型分布。
①热带沙漠气候
②亚热带季风气候
③温带海洋性气候
④温带大陆性气候
⑤地中海气候
⑥热带雨林气候
亚洲：①②④⑤⑥ 欧洲：③④⑤
欧洲气候特征一：
以温带气候为主
亚洲的赤塔与欧洲的华沙同为温带大陆性气候，但年温差和年总降水量却不同，说明亚洲气候的 特征显著而欧洲气候的 特征显著。
欧洲气候特征二：
大陆性
海洋性
利物浦受西风和暖流影响，漠河受冬季风影响。
为什么利物浦与漠河1月平均气温相差超过30℃？
海洋性特征显著
读下表资料，说一说欧洲甲、乙两地的气温（℃）和降水（毫米）特点，并判断两地各属哪种气候类型。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
甲气温 5.2 4.7 5.2 7.2 10.1 12.8 14.4 14.1 12.6 9.6 7.3 5.4
甲降水 101 81 71 64 69 70 76 102 89 130 119 136
乙气温 10.3 11.2 12.7 14.1 16.5 19.3 21.3 21.8 20.3 17.1 13.5 11.3
乙降水 86 82 80 54 40 19 4 5 38 82 109 93
甲地：冬季温和，夏季凉爽，降水均匀；温带海洋性气候。
乙地：冬季温和多雨，夏季炎热干燥；地中海气候。
观察地中海气候和温带海洋性气候在哪个洲分布范围最广？
欧洲气候特征三：温带海洋性气候和地中海气候典型
北大西洋暖流
西风
探究活动二：
读图分析欧洲温带海洋性气候的形成原因？
北大西洋暖流
西风
探究活动二：
读图分析欧洲温带海洋性气候的形成原因？
读“亚洲和欧洲部分地区轮廓图”，回答问题。
（1）据三地气候资料图分析：亚欧大陆同纬度地带，由西向东气温年较差的变化规律是由小变大再减小，年降水量的变化规律是___ _ __．影响上述气候差异的主要因素是 。
小试牛刀
读“亚洲和欧洲部分地区轮廓图”，回答问题。
（2）与B、C两地相比，A地气候具有显著的______性。A地气候特征是 ，全年降水均匀。
小试牛刀
读“亚洲和欧洲部分地区轮廓图”，回答问题。
（3）相比A、B两处，C处气候的显著优势是______，因而该地区喜温作物的种植界限，比世界其他地区的纬度要高得多．但该气候降水变化大，易产生______或______等气象灾害。
小试牛刀
读“亚洲和欧洲部分地区轮廓图”，回答问题。
（4）下列因素中，对A处气候的形成不起作用的是（ ）。
A. 欧洲大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，大部分地方距海不远。
B. 终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。C. 沿岸有北大西洋暖流经过 D. 人口密度高，城市人口所占比重大，排放废热多。
小试牛刀
大展身手
下图是欧洲西部和北美洲气候类型图，据图回 答。
温带海洋性气候在欧洲西部面积广大，而在北美洲西部却十分狭小，这与两地的地形有什么关系?
欧洲：中部为 地形，且山脉多 走向，有利于 风进入。
北美洲：西部高大的 山脉南北走向，阻挡 洋的湿润气流深入内部。
谢谢
让快乐学习与你相伴
课题：亚洲及欧洲的气侯
一、教学目标:
知识、能力目标：
1、初步掌握亚洲气候特征。
2、能运用气候类型分布图，气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素。
3、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响.
4、通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。
情感态度目标：
1、通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，分析气候特征的影响因素，逐渐形成追根求源的探索意识，强化“事物之间是普遍联系”的辩证观。
2、引导学生积极参与读图分析、讨论竞赛等活动，发展逻辑思维、培养创新与合作意识。
教学重点: 亚洲和欧洲的气候特点。
教学难点：亚洲和欧洲的气候成因。
二、教学方法：复习引导法、读图分析法、对比分析法。
教学准备: 地图册、多媒体课件。
课时:1 课时。
三、教学程序
教师活动 学生活动 设计意图
1、新课导入：请大家欣赏几幅图画，看看图中展现的亚洲自然景观有什么不同?(展示一组有关亚洲不同地方自然景观的图画，如东南亚的热带雨林景观、东南亚的水上民居、温带大陆性景观、西亚沙漠景观、高山高原景观、亚寒带针叶林景观、苔原景观等图片资料) 一个地方的自然景观受什么因素影响? 学生欣赏地方自然景观的图画，思考并回答老师提出的问题。 通过播放亚洲不同地方自然景观的图画，使课堂引入更直观生动。
2、亚洲气候气候特征。 活动一：读图比赛:出示印度尼西亚、印度、广州、西藏、利雅得、乌兰巴托、哈尔滨、意大利、英国等地，看谁能很快读出它们的气候类型。 提问:世界上有12种气候，而亚洲就有11种，由此我们可以得出亚洲气候有什么特征？ 学生讨论后教师小结：受纬度位置、海陆位置、地形等因素的影响使亚洲的气候复杂多样。 大屏幕展示“亚欧气候类型”图。1、学生读图比赛，看谁能很快读出它们的气候类型。 2、学生思考回答出，亚洲气候类型复杂多样的特征，并讨论亚洲气候为什么复杂多样? 运用活动读图比赛的形式，既可以让学生温故而知新得出亚洲气候的特征，又能进一步激活学生的学习热情。
活动二：亚洲的气候复杂多样，我想到亚洲各地去感受一下，大家愿意给我当导游吗?（1）如果现在我们从新加坡经广州、北京到奥伊米亚康我们所穿的衣服有什么变化?（2）西藏所处的纬度位置低，我去西藏穿半袖行不行?你能先给我介绍一下西藏人民的吃穿特点吗?（3）如果8月份我们从哈尔滨经乌兰巴托到新疆塔里木盆地，我们沿途看到的自然景观有什么不同? 学生先组内交流，然后请不同小组的学生当导游来逐一解答。 创设情景，运用学到的知识，理论联系实际。
活动三：大屏幕展示“世界气候类型”图，七大洲中哪个洲季风气候分布范围最广？为什么亚洲季风气候典型?探究活动1：大屏幕展示“热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候的气温和降水量”图，读图总结季风气候的特点及对农业生产的影响。 请学生读图“亚洲东部的温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候”图，小组讨论合作探究学习。 培养学生从地图获取知识能力，同时也培养学生通过读图分析问题的能力。
活动四：大屏幕展示“亚欧气候类型”图，读出亚欧面积最大的气候类型？为何亚洲气候的大陆性特征显著？ 设疑:亚洲的温带大陆性气候特点跟欧洲的温带大陆性气候的特点完全一样吗? 总结区域气候特征归纳方法。 学生读图分析回答。 培养学生读图能力。教师对学生进行学法指导。
3、欧洲气候特征。学生自主完成教材活动：“了解欧洲气候”。探究活动2：读图分析欧洲温带海洋性气候的形成原因？ 微视频详细介绍。 学生组内讨论完成教材活动：“了解欧洲气候”，探究欧洲温带海洋性气候的形成原因，小组派代表展示。 进一步熟悉气候特征的分析方法，进一步培养分析问题的能力。
4、本课小结：归纳总结本课知识。 学生回顾本课知识。 使学生学会归纳分析所学知识，将知识系统化。
5、巩固练习：教师用多媒体设计几道练习题 请学生独立完成，最后请两位同学回答 巩固学生所学知识，反馈学生知识掌握情况。
