7.4 语文天地 打开心扉让心灵说话课件北师大版(共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 7.4 语文天地 打开心扉让心灵说话课件北师大版(共21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 479.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-06-01 08:57:37 | ||
图片预览
文档简介
课件21张PPT。 世上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
----雨果打开心扉 让心灵说话——心理描写写作指导执教：贺 炜
高板镇小学 我的心情很复杂。可是上一堂公开课，是一次难得的学习交流机会，我既高兴又担心，这堂课能否上好？我左思右想，最后，我还是有了信心。 今天天气真好，那张薄薄的教学简案，正静静地夹在我的教案本里。走进校园那一瞬间，我不禁思绪万千：上一堂公开课，我可真幸运！这是一次难得的学习机会。可是这堂课能上好吗？我班的孩子们会怯场吗？这堂课该不会变成我的“独角戏”吧？望着那如洗的天空，我的心渐渐淡定，要相信孩子们，他们一定会和我一起努力。是的，一定会的！ 片段一片 段 二 这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪儿了？她为什么这么晚也没回来呢？也许去外婆家了，也许碰到同事了，也许……我摇摇头真的不敢想下去了。
——选自习作《等待的滋味》 就是直接描写人物心理活动的方法。实际上就是自己对自己说的无声的话。
标志：一般有引号引住心理对话内容。 内心独白法方法技巧介绍 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” ——选自《穷人》欣赏 “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”
思考：怎样运用内心独白法把“紧张”
表现出来呢？
练一练 在拿到试卷之前，我紧张得要命， 我想：( )
＊我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听MP3，不看电视，不打游戏机了。唉！都要怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视呢。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”佳作展示 ＊老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？这下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会……天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“48分！”我一下子瘫倒在座位上。 借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。
人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的声音或画面，如果将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。方法技巧介绍梦幻描绘法 我心里无比激动，好像听到春雨过后淙淙流淌的河水，又好似看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。 欣赏 她在墙上又擦了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知 道 ，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。”? 她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 欣赏 如果要对刚才这段文字中“紧张”的内容添上幻觉描写，该怎样进行？
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”
温馨提示：别忘了用上似乎看见，仿佛听
到等提示语！练一练 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
佳作展示 就是用周围环境及景物的描写来反映人物的心理。
不同的心情看相同的景物时，会产生不同的感受，把这些感受笼罩下的景物描写下来，就能充分表现人物的心理状态。方法技巧介绍环境衬托法 今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花坛里的月季花开得也格外美丽……
——选自习作《我被评上了“三好学生”》
早晨来上学之前被父母训斥了，你的心情又如何？ 说一说试着给先前的例段加上环境描写：
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”练一练 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了个冷颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，62分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。佳作展示小结：人物心理描写的方法：
1、内心独白法
2、梦幻描绘法
3、环境衬托法片段练习：情境一：老师在上课铃响后五分钟了还没进教室。在老师迟来的五分钟里，你在想什么呢？
情境二：考试时遇到了难题，你会怎么想？
情境三：在一次比赛中，因为你的失误而影响了你们组的成绩，你会想什么？
情境四：当你考了好成绩或获奖时，你的心情怎样？
……
要求：选取你成长中最难忘的一段心理活动写成作文片段，最好用上一至两种心理描写方法。 心理描写顺口溜
心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。
内心独白抒胸臆，景物描写来烘托。
神态动作现心声，细腻真实众口称。
梦幻想象若齐到，神游万里显高妙。 好书推荐
《爱的教育》
《奔跑的女孩》
《秘密花园》
《再见了，可鲁》
----雨果打开心扉 让心灵说话——心理描写写作指导执教：贺 炜
高板镇小学 我的心情很复杂。可是上一堂公开课，是一次难得的学习交流机会，我既高兴又担心，这堂课能否上好？我左思右想，最后，我还是有了信心。 今天天气真好，那张薄薄的教学简案，正静静地夹在我的教案本里。走进校园那一瞬间，我不禁思绪万千：上一堂公开课，我可真幸运！这是一次难得的学习机会。可是这堂课能上好吗？我班的孩子们会怯场吗？这堂课该不会变成我的“独角戏”吧？望着那如洗的天空，我的心渐渐淡定，要相信孩子们，他们一定会和我一起努力。是的，一定会的！ 片段一片 段 二 这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪儿了？她为什么这么晚也没回来呢？也许去外婆家了，也许碰到同事了，也许……我摇摇头真的不敢想下去了。
——选自习作《等待的滋味》 就是直接描写人物心理活动的方法。实际上就是自己对自己说的无声的话。
标志：一般有引号引住心理对话内容。 内心独白法方法技巧介绍 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” ——选自《穷人》欣赏 “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”
思考：怎样运用内心独白法把“紧张”
表现出来呢？
练一练 在拿到试卷之前，我紧张得要命， 我想：( )
＊我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听MP3，不看电视，不打游戏机了。唉！都要怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视呢。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”佳作展示 ＊老师开始发试卷了，我的心脏已经跳到嗓子眼了。我忐忑不安：怎么办？怎么办？这下我完了，肯定考砸了，老师会怎么骂我，妈妈会怎么唠叨?还有爸爸，对了爸爸出差了，但妈妈会不会……天呐，我不敢再往下想了。试卷不知什么时候到了我的手上，我闭上眼睛，颤巍巍地拿着试卷让同桌读给我听，“48分！”我一下子瘫倒在座位上。 借助梦境、幻觉的描写来展示人物的内心世界。
人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的声音或画面，如果将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。方法技巧介绍梦幻描绘法 我心里无比激动，好像听到春雨过后淙淙流淌的河水，又好似看到万里晴空中灿烂夺目的光芒。 欣赏 她在墙上又擦了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知 道 ，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。”? 她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 欣赏 如果要对刚才这段文字中“紧张”的内容添上幻觉描写，该怎样进行？
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”
温馨提示：别忘了用上似乎看见，仿佛听
到等提示语！练一练 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。
佳作展示 就是用周围环境及景物的描写来反映人物的心理。
不同的心情看相同的景物时，会产生不同的感受，把这些感受笼罩下的景物描写下来，就能充分表现人物的心理状态。方法技巧介绍环境衬托法 今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花坛里的月季花开得也格外美丽……
——选自习作《我被评上了“三好学生”》
早晨来上学之前被父母训斥了，你的心情又如何？ 说一说试着给先前的例段加上环境描写：
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”练一练 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了个冷颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，62分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。佳作展示小结：人物心理描写的方法：
1、内心独白法
2、梦幻描绘法
3、环境衬托法片段练习：情境一：老师在上课铃响后五分钟了还没进教室。在老师迟来的五分钟里，你在想什么呢？
情境二：考试时遇到了难题，你会怎么想？
情境三：在一次比赛中，因为你的失误而影响了你们组的成绩，你会想什么？
情境四：当你考了好成绩或获奖时，你的心情怎样？
……
要求：选取你成长中最难忘的一段心理活动写成作文片段，最好用上一至两种心理描写方法。 心理描写顺口溜
心理世界如天空，变幻多彩妙无穷。
内心独白抒胸臆，景物描写来烘托。
神态动作现心声，细腻真实众口称。
梦幻想象若齐到，神游万里显高妙。 好书推荐
《爱的教育》
《奔跑的女孩》
《秘密花园》
《再见了，可鲁》