广东省梅州市大埔县青溪镇实验学校2018—2019学年度第二学期八年级物理第九章压强单元测试卷
文档属性
| 名称 | 广东省梅州市大埔县青溪镇实验学校2018—2019学年度第二学期八年级物理第九章压强单元测试卷 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 643.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-06-03 07:00:53 | ||
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文档简介
2018—2019学年度第二学期八年级物理第九章压强单元测试卷
大埔县青溪镇实验学校
一、选择题(共7小题，每小题3分，共21分)
1．在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是( )
A．把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强
B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力
C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强
D．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力
2．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用．如图所示的事例中利用连通器原理的是( )
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④
3．下列事例中，没有应用大气压作用的是( )
4．下列有关大气压强说法正确的是( )
A．在同一地点大气压强的值是固定不变的
B．茶壶利用了连通器原理，茶壶盖上小孔的巧妙设计与大气压无关
C．历史上是用马德堡半球实验首先测出了大气压强的值
D．大气压强随海拔高度的增加而减小，水的沸点也随着降低
5．如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中．下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是( )
A．将压强计的金属盒向上移动一段距离
B．将压强计的金属盒向下移动一段距离
C．将压强计的金属盒在原位置转动180°
D．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中
6．当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险．以下四个选项中与此现象所蕴含的规律不符合的是( )
A．用吸管把饮料吸进嘴里
B．护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶
C．雨天，大风会把雨伞掀翻
D．风沿着窗外的墙面吹过，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外
7．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB.关于它们的大小关系，正确的是( )
A．FA＜FB pA＝pB B．FA＞FB pA＝pB
C．FA＞FB pA＞pB D．FA＝FB pA＜pB
二、填空题(共6小题，每空2分，共30分)
8．住宅小区里有小石子铺的路，如图所示，穿着软底鞋或光着脚走在上面可以健身．它的原理是：脚底对石子压力 ，脚底与石子的受力面积 ，压强 ，从而增强对脚底的刺激．(均选填“增大”“不变”或“减小”)
9．如图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭，丙端开口向上，容器中注入水后如图．水中在同一水平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那么这三个压强的大小关系是 .
10．一次探究活动中，小强先在水平桌面上固定两根平行的木棒，接着在木棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球，如图所示．然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两乒乓球将 (选填“靠近”“远离”或“静止不动”)，出现这种现象的原因是流体中， ．
11．如图，实心长方体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB＝2：1，底面积之比SA：SB＝2：3，它们对地面的压强相等，则它们的密度之比ρA：ρB＝ ；它们对地面的压力之比FA：FB＝ .
12．如图所示，一个底面积为100 cm2的物体A，重50 N，在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置．在此过程中，A对桌面的压力将 ，A对桌面的压强将 (选填“变大”“变小”或“不变” )．当在乙图所示位置时，A对桌面的压强为 Pa.
13．很多同学在喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，会发现奶袋变瘪了，这个实验可以证明 存在．如图所示，该装置可以粗略测量大气压的值．把吸盘用力压在玻璃上，排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10－4 m2.
轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子．吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2 kg.则大气对吸盘的压力为 N(g取10 N/kg)，大气压的测量值为 Pa.若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 ．
三、作图题(共1小题，共6分)
14．(1)如图，一个烧杯静止在粗糙的斜面上，烧杯内有一小球悬浮于水中，请画出烧杯对斜面的压力示意图．
(2)小明用20 N的压力把重0.05 N的图钉按在墙上，如图所示，请画出图钉对墙的压力的示意图．
四、实验探究题(共2小题，每空2分，共22分)
15．某同学(利用小桌、砝码、海绵)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
(1)该实验是通过 来显示压力的作用效果，即用到的研究方法是 ．
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时， 越大，压力作用效果越 ．
(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出： ．
(4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙 p丁(选填“＞”“＜”或“＝”)．
(5)另一同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如右图所示．他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是 ．
16．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：
(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面高度差的变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会 (选填“内凹”或“外凸”)．
(2)通过比较C、D两个图，可得到结论：同一液体的压强随 的增大而增大．
(3)通过比较D、E两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的 越大，压强越大．
(4)通过比较A、B、C三个图，可得到结论： ．
五、计算题(共2小题，每小题7分，共14分)
17．今年5月13日，小明参加了“环南湖健步行”活动．小明的质量为50 kg，双脚与地面的总接触面积为0.04 m2，g＝10 N/kg.求：
(1)小明对地面的压力大小；
(2)小明双脚站立在水平地面时对地面的压强．
18．如图所示为一个电热水壶，放置在水平桌面上．壶身和底座的总质量是0.5 kg，底座与水平桌面的接触面积为1.5×102 m2，在水壶内装入重10 N的水后，水的深度为12 cm.(g取10 N/kg)，求：
(1)水对壶底的压强．
(2)水壶对水平桌面的压强．
六、综合能力题(共1小题，每空1分，共7分)
19．在某兴趣小组的同学观察到：①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同；②飞机越大其机翼越大．他们想探究机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系？(注：机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角，机翼面积指机翼在水平面上投影的面积)
他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型，把圆柱形空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上，将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定，确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动．将“机翼”挂在测力计的下方，实验装置如图所示．
(1)用鼓风机对着“机翼”吹风，模拟飞机在空中飞行．当鼓风机向右吹风时，以气流为参照物，飞机向 飞行．
(2)为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，他们对同一个“机翼”吹风，并保持风速不变，只改变“机翼” 的大小，观察并记录测力计的示数；在其他条件相同时，更换面积不同的“机翼”重复上述实验．实验记录测力计示数如下表．(每次吹风前测力计示数均为3.5 N)
机翼面积/cm2 机翼仰角 275 395 566
0 ℃(水平) 3.2 N 3.0 N 2.6 N
较小 3.0 N 2.9 N 2.4 N
较大 2.9 N 2.8 N 2.3 N
最大 3.1 N 2.9 N 2.7 N
①在上述实验中，吹风前后测力计示数的 即为“机翼”获得升力的大小．
②通过分析数据可以得出结论：当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力 (选填“一定”或“不一定”)增大；当质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力 ．
③实验时，“机翼”沿金属杆上升，金属杆对笔杆有向 的摩擦力，因此测得的升力应 “机翼”实际获得的升力．
参考答案：
一、选择题
1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.A 7.B
二、填空题(共6小题，每空1分，共18分)
8. 不变 减少 增大
9. pa＝pb＝pc
10. 靠近 流速越大的位置，压强越小
11. 1∶2 2∶3
12.不变 变小 5000
13.大气压 32 8×104 小
14. （1）
（2）
15.（1）海绵的凹陷程度 转换法
（2）压力 明显
（3）压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（4）＝
（5）没有控制压力的大小不变
16.（1）内陷
（2）内陷
（3）密度
（4）同一深度，液体向各个方向的压强相等
17.解：(1)小明对地面的压力：
F＝G＝mg＝50 kg×10 N/kg＝500 N；
(2)小明站立在水平地面时对地面的压强：
p＝＝＝1.25×104 Pa.
答：(1)小明所受的重力为500 N；(2)小明站立时对水平地面的压强为1.25×104 Pa.
18.解：(1)水对壶底的压强：
p1＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×12×10－2m＝1 200 Pa；
(2)水壶对水平桌面的压力：F＝G壶＋G水＝mg＋G水＝0.5 kg×10 N/kg＋10 N＝15 N，
水壶对水平桌面的压强：p2＝＝＝1 000 Pa.
答：(1)水对壶底的压强为1200 Pa；(2)水壶对水平桌面的压强为1000 Pa.
19.（1）左
（2）仰角
变化量(或“差值”“减小量”)
不一定 越大
下 不于
大埔县青溪镇实验学校
一、选择题(共7小题，每小题3分，共21分)
1．在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是( )
A．把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强
B．滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力
C．菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强
D．在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力
2．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用．如图所示的事例中利用连通器原理的是( )
A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④
3．下列事例中，没有应用大气压作用的是( )
4．下列有关大气压强说法正确的是( )
A．在同一地点大气压强的值是固定不变的
B．茶壶利用了连通器原理，茶壶盖上小孔的巧妙设计与大气压无关
C．历史上是用马德堡半球实验首先测出了大气压强的值
D．大气压强随海拔高度的增加而减小，水的沸点也随着降低
5．如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中．下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是( )
A．将压强计的金属盒向上移动一段距离
B．将压强计的金属盒向下移动一段距离
C．将压强计的金属盒在原位置转动180°
D．将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中
6．当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险．以下四个选项中与此现象所蕴含的规律不符合的是( )
A．用吸管把饮料吸进嘴里
B．护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶
C．雨天，大风会把雨伞掀翻
D．风沿着窗外的墙面吹过，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外
7．高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB.关于它们的大小关系，正确的是( )
A．FA＜FB pA＝pB B．FA＞FB pA＝pB
C．FA＞FB pA＞pB D．FA＝FB pA＜pB
二、填空题(共6小题，每空2分，共30分)
8．住宅小区里有小石子铺的路，如图所示，穿着软底鞋或光着脚走在上面可以健身．它的原理是：脚底对石子压力 ，脚底与石子的受力面积 ，压强 ，从而增强对脚底的刺激．(均选填“增大”“不变”或“减小”)
9．如图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭，丙端开口向上，容器中注入水后如图．水中在同一水平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那么这三个压强的大小关系是 .
10．一次探究活动中，小强先在水平桌面上固定两根平行的木棒，接着在木棒上放了间隔一定距离的两个乒乓球，如图所示．然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两乒乓球将 (选填“靠近”“远离”或“静止不动”)，出现这种现象的原因是流体中， ．
11．如图，实心长方体A和B放在水平地面上，高度之比hA：hB＝2：1，底面积之比SA：SB＝2：3，它们对地面的压强相等，则它们的密度之比ρA：ρB＝ ；它们对地面的压力之比FA：FB＝ .
12．如图所示，一个底面积为100 cm2的物体A，重50 N，在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置．在此过程中，A对桌面的压力将 ，A对桌面的压强将 (选填“变大”“变小”或“不变” )．当在乙图所示位置时，A对桌面的压强为 Pa.
13．很多同学在喝完袋装酸奶后，又用力吸一下，会发现奶袋变瘪了，这个实验可以证明 存在．如图所示，该装置可以粗略测量大气压的值．把吸盘用力压在玻璃上，排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10－4 m2.
轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子．吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2 kg.则大气对吸盘的压力为 N(g取10 N/kg)，大气压的测量值为 Pa.若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏 ．
三、作图题(共1小题，共6分)
14．(1)如图，一个烧杯静止在粗糙的斜面上，烧杯内有一小球悬浮于水中，请画出烧杯对斜面的压力示意图．
(2)小明用20 N的压力把重0.05 N的图钉按在墙上，如图所示，请画出图钉对墙的压力的示意图．
四、实验探究题(共2小题，每空2分，共22分)
15．某同学(利用小桌、砝码、海绵)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
(1)该实验是通过 来显示压力的作用效果，即用到的研究方法是 ．
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时， 越大，压力作用效果越 ．
(3)由乙、丙两图所示实验现象可得出： ．
(4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙 p丁(选填“＞”“＜”或“＝”)．
(5)另一同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如右图所示．他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是 ．
16．在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：
(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面高度差的变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会 (选填“内凹”或“外凸”)．
(2)通过比较C、D两个图，可得到结论：同一液体的压强随 的增大而增大．
(3)通过比较D、E两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的 越大，压强越大．
(4)通过比较A、B、C三个图，可得到结论： ．
五、计算题(共2小题，每小题7分，共14分)
17．今年5月13日，小明参加了“环南湖健步行”活动．小明的质量为50 kg，双脚与地面的总接触面积为0.04 m2，g＝10 N/kg.求：
(1)小明对地面的压力大小；
(2)小明双脚站立在水平地面时对地面的压强．
18．如图所示为一个电热水壶，放置在水平桌面上．壶身和底座的总质量是0.5 kg，底座与水平桌面的接触面积为1.5×102 m2，在水壶内装入重10 N的水后，水的深度为12 cm.(g取10 N/kg)，求：
(1)水对壶底的压强．
(2)水壶对水平桌面的压强．
六、综合能力题(共1小题，每空1分，共7分)
19．在某兴趣小组的同学观察到：①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同；②飞机越大其机翼越大．他们想探究机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系？(注：机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角，机翼面积指机翼在水平面上投影的面积)
他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型，把圆柱形空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上，将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定，确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动．将“机翼”挂在测力计的下方，实验装置如图所示．
(1)用鼓风机对着“机翼”吹风，模拟飞机在空中飞行．当鼓风机向右吹风时，以气流为参照物，飞机向 飞行．
(2)为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，他们对同一个“机翼”吹风，并保持风速不变，只改变“机翼” 的大小，观察并记录测力计的示数；在其他条件相同时，更换面积不同的“机翼”重复上述实验．实验记录测力计示数如下表．(每次吹风前测力计示数均为3.5 N)
机翼面积/cm2 机翼仰角 275 395 566
0 ℃(水平) 3.2 N 3.0 N 2.6 N
较小 3.0 N 2.9 N 2.4 N
较大 2.9 N 2.8 N 2.3 N
最大 3.1 N 2.9 N 2.7 N
①在上述实验中，吹风前后测力计示数的 即为“机翼”获得升力的大小．
②通过分析数据可以得出结论：当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力 (选填“一定”或“不一定”)增大；当质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力 ．
③实验时，“机翼”沿金属杆上升，金属杆对笔杆有向 的摩擦力，因此测得的升力应 “机翼”实际获得的升力．
参考答案：
一、选择题
1.A 2.C 3.B 4.D 5.A 6.A 7.B
二、填空题(共6小题，每空1分，共18分)
8. 不变 减少 增大
9. pa＝pb＝pc
10. 靠近 流速越大的位置，压强越小
11. 1∶2 2∶3
12.不变 变小 5000
13.大气压 32 8×104 小
14. （1）
（2）
15.（1）海绵的凹陷程度 转换法
（2）压力 明显
（3）压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（4）＝
（5）没有控制压力的大小不变
16.（1）内陷
（2）内陷
（3）密度
（4）同一深度，液体向各个方向的压强相等
17.解：(1)小明对地面的压力：
F＝G＝mg＝50 kg×10 N/kg＝500 N；
(2)小明站立在水平地面时对地面的压强：
p＝＝＝1.25×104 Pa.
答：(1)小明所受的重力为500 N；(2)小明站立时对水平地面的压强为1.25×104 Pa.
18.解：(1)水对壶底的压强：
p1＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×12×10－2m＝1 200 Pa；
(2)水壶对水平桌面的压力：F＝G壶＋G水＝mg＋G水＝0.5 kg×10 N/kg＋10 N＝15 N，
水壶对水平桌面的压强：p2＝＝＝1 000 Pa.
答：(1)水对壶底的压强为1200 Pa；(2)水壶对水平桌面的压强为1000 Pa.
19.（1）左
（2）仰角
变化量(或“差值”“减小量”)
不一定 越大
下 不于