1.图形创意与联想
1教学目标
1.知识与技能目标:通过欣赏图片,让学生交接图形创意联想常见的一些方法。
2.过程与方法目标:通过创意联想活动,提高学生的想象力和创造力。
3.情感态度与价值观目标:在图形创意联想创作过程中,体验创造的乐趣。
2学情分析
小学高年级学生随着年龄的增长,有联想想象创作的经验,但他们理性思维有了很大的发展,影响他们联想的发挥。
3重点难点
选取自己熟知的事物形象进行联想活动,创作出新的绘画形象。
4教学过程
活动1【导入】情境导入
根据我设计的教学思路,针对小学高年级学生具有联想创作的经验,但他们的理性思维有了初步发展,影响他们大胆发挥。但有趣的情境总是吸引学生的注意力,而兴趣又是最好的老师。
所以我在教学一开始,播放一些优秀的创意图形作品为课堂的导入。
活动2【讲授】讲授知识
一、播放图片之后老师提出问题:
1.图片内的两事物间有何联系?
2.图形之间进行变化的思维方式是什么?
边问边回顾图片。学生能够说出两事物之间的联系是外形或形状相似,图形进行变化的思维方式即是联想。
二、展示课件:
1、什么是联想?答:联想是由一种事物想到另一种事物的心理过程,是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。
2、一般是怎样进行联想的?
答:一般联想分为: 接近联想、类似联想、对比联想、因果联想
并一一解释几种联想的定义或解释。
活动3【活动】活动探究
通过发散思维训练游戏的方式,使学生更积极地投入到学习中去,我用课件和学生互动游戏,这个游戏可以反映你的脑细胞有没有被激活,思维有没有发散开来。
活动4【练习】创新表现
课程进行到这里学生已经初步了解图形的变形规律。学生欣然接受创作任务:请同学们选自己喜欢的事物进行联想再创造出新的形象,大胆发挥想象力。
学生动手创作中,我会在班里巡视,及时对学生在创作中存在的共性问题进行指导,使学生能在轻松、安全的氛围中进行创作。
活动5【测试】展示评价
在学生基本创作完成时,展示学生作品,进行自评和互评,最后教师点评。
活动6【作业】课后拓展
课堂活动结束了,但知识的探究不应结束,最后我提出本课拓展要求,希望学生在今后在生活当中学会观察,发现更多有趣的现象,学会创作
课件23张PPT。冀教版小学美术第六册第一课冀教版小学美术六年级上册第一课生活中有很多事物或图形能够使人产生联想。
丰富的联想不仅能够提高我们的创新能力，而且可以启发艺术创作，使我们的美术作品带给人耳目一新的感受。想一想：·有哪些变化？·每张图片里的内容有什么联系？什么是联想？是由一种事物想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映。一般是怎样进行联想的？一般联想分为：接近联想类似联想对比联想因果联想在接近的时间和空间里发生过两件以上的事情，形成接近联想。
当我们看到甲的时候，就会容易想到乙。
（比如由魔方想到手）（由圆想到太阳）（由红花想到绿叶）玩个游戏吧！接下来这个游戏很有趣，可以反映你的脑细胞有没有被激活，思维有没有发散开来：入口出口创意小比赛·选取熟知的形象进行联想小创作，作出新的形象，看谁更有创意！（比如苹果，眼镜，铅笔盒等等。）谢谢！
