2019年高考语文模拟卷第一套（全国Ⅰ卷）含答案

2019年6月高考语文模拟卷第一套（全国Ⅰ卷）
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
进入2018年，很多人感觉世界似乎被卷入了反全球化的浪潮。曾经的人类大同样板工程“欧盟”和“欧元区”陷入了乱局；难民涌入的外部刺激，更是让越来越多的人计算欧盟崩溃的时间点。难道历史真的要走向一个拐点，重回那民族国家严守各自的堡垒，相互提防甚至对抗的时代？
关于人类未来的走向，荣获2018年美国考古研究所霍尔顿图书奖的《第五次开始》的作者罗伯特·L·凯利告诉我们，在人类经历了四次重大变革后，即将迎来第五次开始。
作者将人类迄今为止的历史划分为四个阶段：技术的开始、文化的开始、农业的开始、国家的开始。这种划分方式，强调动态的“开始”，强调人类历史时间线的“点”。让我们回到历史的关键节点，去探索人类历史动态的前进过程。使用工具，使我们与兽类彻底区分开来；文化，让我们得以交流，结成社群，进而形成共同的记忆和意识；农业诞生，自此人类不再居无定所，得以产生“剩余”产品，进而产生阶层和阶级；终于，国家得以产生，它更高效地组织生产，庇护具有共同文化和记忆的国民，也制造了压迫和毁灭性的战争。
有趣的是，回看历史，国家往往是一个基本的记忆展开单位。比如中国史，朝代更迭是叙事的主基调，而深入一个朝代，帝王来去又常常是叙事的主线。为何如此？笔者以为，一方面是因为人类记忆最深刻的阶段，正是第四次开始后的阶段，史料更丰富，更有延续性；另一方面，在于我们如今依然处于第四次开始后的阶段，依然习惯性地以国家为切入点去思考历史。
本书作者是考古学家，因而更关注历史本身。我们回看历史，常基于现代人的思维方式去投射历史，从而存在曲解历史的可能。这也是在历史研究中，常常强调要站在当时人的角度看问题的原因。在这方面，凯利这样的考古学家有着先天“优势”，因为他考察的对象是客观实体，是未经前人“加工”的素材，从而可以科学的方式去考察分析。虽然其中一些对历史逻辑的模拟带有主观性，但总的来说，还原历史的概率大大增加。
考古学家独特的工作和思维方式，使凯利对人类社会有了新的思考。在对未来的展望中，凯利提出了他乐观的预期，那就是“第五次开始”。在凯利看来，这一次，与此前我们常常被历史进程推着走不同，人类已经有了更多主动改变世界的可能。跨越国家定义的全球化，将在第五次开始中发挥重要力量。互联网提高了信息流转的速度和广度，如今一个中国青年可能和美国人一样听着阿黛尔的新歌，这只是全球文化交流的一个注解而已，其背后则体现了人类全球化交流和协作的力量。这将推动人类的进化向更好的方向前进。
凯利的寄望在今天似乎有些让人难以信服。毕竟，全球范围正在因为贸易产生争端，区域联合的范本欧盟也显得岌岌可危。但是，人类历史的进化从来不是单线的，当年欧洲发起全球化贸易的时候，伴随的是血腥的殖民化过程。而如今的全球化过程已然理性许多，利益最大化已成为一个可以协商的问题，而非暴力的开始。这体现的正是凯利对人类社会的信心：“人类现在已经拥有改造世界的能力”，“我们有自我教育的历史”。前者让人类具备了沿着进化轨道继续高速发展的可能，后者让我们在伦理和道德上不会偏离轨道太远。
（摘编自王廷巍《读〈第五次开始〉：全球化意味着什么？》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.《第五次开始》的作者凯利认为人类在经历了技术、文化、农业、国家带来的四次重大变革之后即将迎来第五次开始。
B.当前世界仍处于国家的开始后的阶段，这是人类记忆最深刻的阶段，人们回看历史常以国家为基本的记忆展开单位。
C.凯利认为，在迄今为止的历史进程中，人类往往是被推着走的，而在第五次开始中则不同，人类已有了更多主动改变世界的可能。
D.虽然历史上的全球化过程同时也是殖民化过程，但在今天已经理性很多，所以它将在第五次开始中发挥重要的力量。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A.文章开篇通过一部分人所谓的世界反全球化的个人感受引出所评的图书，交代了该书的写作内容。
B.文章第4段从前人史料的影响和自身的惯性思维这两个角度挖掘人们难以摆脱国家视野的原因。
C.文章举中国青年、美国人同听阿黛尔新歌之例，论证全球化交流将会推动人类的进化向更好的方向前进。
D.文章运用引证法，以凯利自己的话表明他对人类能力和伦理的信心，突出他对未来的乐观预期。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.国家既有高效组织生产和庇护具有共同文化、记忆的国民之利，又有制造压迫和毁灭性的战争之弊。
B.凯利以考古学的方法进行更微观和客观的科学研究，还原历史的概率增加，更接近历史发展的真相。
C.跨越国家定义的全球化将推动人类迈入新的更好的历史发展阶段，作者的这一观点连通了当下与未来。
D.在当前全球因贸易等问题产生争端的背景下，凯利的寄望建立在对人类的信心的基础上，让人难以信服。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
最具侠气的中国文人——金庸
金庸是公认的“武林盟主”，侠风盖世。金庸的笔墨，关联了一代人的青春。他曾书写过的五千年英雄肝胆、九万里古道热肠，从此唯余字里行间。
“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，金庸说这十四个字就是他的青春。谁都躲不开生死的审判。但是，金庸早就看淡了死亡。有人问他：“人的一生应当如何度过？”他说：“大闹一场，悄然离去。”这像极了他笔下的大侠。
1924年，金庸出生在浙江海宁袁花镇查家。“一门五进士，叔侄两翰林”，他继承了家族好学的传统。在读书这方面，金庸也可算是个“痴儿”。家里藏书多，他便整天泡在藏书堆里，读得废寝忘食。也正是因为他少时就博读诗书，才能在写小说时将典故历史拿捏得游刃有余。虽然出自书香门第，但是金庸可不是个听话的乖孩子，反而在那个时代里还稍稍有些叛逆。遇见看不惯的事情就直说，这也直接造成了他高中和大学被开除了两次。
学业上的滑铁卢终结了他成为一个外交家的梦想。但是谁都没想到，这个被外交系开除了的浑小子，日后会成为中国对外交往的一张明片，成为中国文化的一大象征。这或许是另一种更加适合金庸的外交也说不定。
侠，首先得是人。金庸相信，如果小说家只会哗众取宠，虚伪敷衍，那么他笔下的人物再正义凛然，也不会有半个人信的。
20世纪50年代后，香港的政治风气比较复杂。走到哪里，都是一片说谎声。金庸忍不住了：“我必须发声。”
于是金庸和朋友一起出资创办了《明报》，每天一边写社论，一边写小说。他不仅将写小说的稿费全部投了进去，还高强度地消耗了自己的精力和体力。有见证者说时常看到金庸在边上写，报纸排字工就站在旁边等着他。也就是在这一段时间，金庸一边为正义发声，一边将家国天下写进了小说中。《神雕侠侣》《飞狐外传》《倚天屠龙记》是他这一时期的代表作品。
但是为正义发声的人，往往容易被冷箭暗算。在那个黑色时期，谁都不知道，一个好好的人会不会突然就没了。金庸却说：“我虽然成为暗杀目标，生命受到威胁，内心不免害怕，但我决不屈服于无理的压力，以致被我书中的英雄瞧不起。”
侠之大者，为国为民。空有一身本领却伤天害理，又哪里算得上什么大侠？从此，家国情怀就成为金庸小说中最主要的命题。
金庸笔下的英雄人物面对少数民族南下，毫不犹豫地把个人恩怨、一己得失放到一边，挺身而出，乃至献出生命。郭靖夫妇明知襄阳不可守，也不惜战死沙场。萧峰用气壮山河的一死，换取了宋辽多年的太平。《神雕侠侣》中的杨过、《飞狐外传》中的胡斐、《倚天屠龙记》中的张无忌，哪一个不是视家国高于一切！这种精神是超越民族边界的，也是“侠”的最高境界。且不说郭靖、萧峰这样的大侠，就是一般的侠义之士在民族大义面前，也从不会计较个人得失。金庸小说中这些充满浩然正气和英雄气概的侠士形象，在一代代读者的心中播下了“为国为民”的种子。
金庸说每个人都会有一段憧憬着“侠”的时候，但是到了最后都会明白，我们只是普通人。1972年，金庸宣布封笔：“如果没有什么意外，《鹿鼎记》是我最后的一部武侠小说了。”此后，他便成了一个闲人，江湖、武侠都被他抛在了脑后。所以，《鹿鼎记》中的主人公韦小宝只是个小混混，他的身上有七情六欲，有妄想执念，却恰好是金庸武侠世界的最完美结束。江湖之中最多的，偏偏就是这样的普通人。我们每一个人都是想成为萧峰、郭靖的韦小宝。只要有人的地方就有恩怨，有恩怨就会有江湖，人就是江湖。
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①金庸阅历丰富，知识渊博，文思敏捷，眼光独到。他继承古典武侠小说之精华，开创了形式独特、情节曲折、描写细腻且深具人性和豪情侠义的新派武侠小说先河。金庸的武侠小说之所以能称得上中国现代新武侠小说的代表，就在于它表现出鲜明的个性。简而言之，金庸的武侠小说在题材的选择、人物的塑造和展现社会时代风貌方面有鲜明特色，在创作技法上独树一帜，具有范式意义。
（摘编自百度百科）
②金庸的作品和我们这个民族的文化传统血脉相连。他把民族文化中的优良传统融入了小说，提高了小说的品味，同时和我们所有的读者，我们华人文化圈里的读者，在深层次上有了一种心理的共鸣。
（摘编自陈洪《金庸小说与中国文化》）
4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.金庸整天泡在藏书堆里，读得废寝忘食，可是遇见看不惯的事情他不会曲意逢迎，导致他高中和大学两次被开除。
B.金庸在《明报》工作时，即使生命受到威胁，也决不屈服于无理的压力，这是因为他不愿被自己书中的英雄瞧不起。
C.在金庸的武侠小说中，无论是大侠还是一般的侠义之士，都能不计较个人得失，慷慨赴义，这些人物反映了金庸的家国情怀。
D.金庸以《鹿鼎记》封笔，在韦小宝身上寄托了他对江湖的深刻理解：江湖中有大侠，更有心怀七情六欲、妄想执念和侠之梦想的普通人。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.金庸没有因为学业的滑铁卢跌进人生低谷，他凭借深厚的文学功底，将民族文化中的优良传统融入作品，开创了中国新派武侠小说先河。
B.金庸虽然不像他小说中的大侠那样武功高超、本领强大，却同样敢为正义发声，心系家国。在他看来，侠首先得是人，有热血、有担当的人。
C.金庸认为“大侠”之所以“大”，不只是因为他们有一身本领，更是因为他们深明大义，甚至能为国为民而献身。这种家国情怀影响了一代代读者。
D.金庸创作武侠小说，也从小说中参悟人生。韦小宝这一人物形象的塑造折射了金庸豁达而朴实的生活观，《鹿鼎记》则启示金庸在人的江湖中做一个普通人。
6.“大闹一场，悄然离去”，这是金庸对待人生的态度。金庸的人生是怎样展现这一态度的？请结合文本分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
所有的水都是你的纪念碑
①缠绕这座城市的水都是有来历的。
②那天到得早，大明湖也许刚醒来，朦胧中水波不兴。沿湖走几步，却似听到了话语声，瞻顾去找，四周无人，湖面如镜，枝叶低垂，只有那些仿佛从水底发出的微细声音跳进耳里，鱼贯而入。
③济南是鼎鼎大名的泉城，水源众多，耳熟能详的有趵突泉、黑虎泉、大明湖，似乎每一位到济南的人都不愿错过。水邀请我们作想象的旅行。700多处天然泉，潜伏地下，阡陌纵横，想象中那应该是中国的“地下威尼斯水城”。我在两年前的夏秋之交来过，像是赴一场水的约会。地下那么多的水，从何奔流而来，又在召唤什么，人们并不去探究，只愿欣赏水所带来的陪伴和惊奇。我多年生活在洞庭湖畔，也见识过不少江河湖泊，睁眼闭眼都可触摸到水的身影。我深深地懂得，水流动在一座城市里，就是对古老记忆的唤醒，对生活在此的人的内心烛照。
④济南是古城，齐鲁大地的中心。“海右此亭古，济南名士多”，随便翻开历史的一页，一个个显赫的名字就让人对这片土地心生钦敬。诞生于此的有秦琼、李清照、辛弃疾，到此游历生活工作过的有李白、杜甫、曾巩，小说家刘鹗，现代文学家老舍等等。这里的水，印鉴过他们的面容，涤荡过他们的身体，也守护过祖辈灼热的灵魂。
⑤水，像时间里的淘洗器，在覆遮中显影那些珍贵的过往。
⑥曾巩整饬过济南的水。济南的地势从古至今都是南高北低，济南城的北边老城区，地势低洼，水最喜欢朝这里奔涌聚集。原先安静清澈的水，却成了人们心头的隐忧。宋熙宁四年，52岁的曾巩来济南担任齐州地方长官。入夏到来的他，横亘眼前的不仅有风景，也有积水顽症。宋代文人多为务实的改革家，曾巩“无忘夙夜，勉尽疲驽”，大刀阔斧地在北城大规模地修堤筑堰、疏水浚道、挖渠建闸。一番疏堵，水的格局悄然变化。全城地下泉水的流积之处聚为大明湖。曾巩深谋远虑的是水的平衡，他主持在大明湖上修筑了一条贯穿南北的“百花堤”，大堤将湖分成东西两半，从南岸登临北岸北渚亭，大堤可行吟可驻足。后人感念，称此为“曾堤”。来过济南两次，沿曾堤欣赏过大明湖风光的苏轼，治理西湖的方法也就是受此启发。
⑦到济南的当晚，我在泉城广场遇到一位老人，他提笔习书，精神灼灼，在大石板上写着米芾，内容是曾巩咏大明湖盛夏风光《西湖纳凉》中的“最喜晚凉风月好，紫荷香里听泉声。”地上水迹未干，他又接着写《趵突泉》一诗中的“一派遥从玉水分，暗来都洒历山尘。”他重复着写，站在一旁欣赏的人跟着念读，很快也就熟记了这两句。老人说，曾巩老先生说出的是水的来处。来处一词突然让我心里一震，曾巩的济南政绩中最大的贡献就是消弭了水患，他不只是给水找到了去处?
⑧缠绕这座城市的水都是有名字的。老人如数家珍，除了趵突泉、黑虎泉、五龙潭等十大泉群，济南境内的水主要有黄河、小清河两大水系，以及济水、护城河、玉符河等河流。水从哪里来往哪里去，在济南的泉涌中是一个复杂的布局。泉水的喷涌，让时间凝练，也让时间延宕。许多人多把近水楼台的济水归为泉水之源，但曾巩是位有实证主义精神的人，他前往南部山区实地勘查。山南水北，是典型的济南地理特征。诸多水流，就是沿山脉由高往低延绵而至。时光迢远的地质变迁，百泉争涌的地底下，自然有着奇妙的构造。复杂而不可掌控的水的流向，在曾巩的勘查中找到一条清晰的线索，玉符河水自渴马崖潜伏地中50里，复出而有趵突泉，他又根据济南泉水同色同味，作出“泉皆泺水之旁出者”的论断。
⑨有名有姓的733个天然泉，把济南变成了一座天然岩溶泉水博物馆。从大明湖出来往南，经曲水亭芙蓉街到泉城路，没多远就到了趵突泉东门。假山乱石，泉水汩动有声，行人的脚步与声语混迹此间，编排成了一支变奏曲，须凝神细听，才能隐约听到泉水演奏的主旋律。若是拍一张卫星俯瞰图，大大小小的水，点缀、坐落、环绕、圈囿、流动在城市的身体里，有关济南前世今生的日常生活想象就被水布局、打开。水，成了这座城市的锦上添花之物。从地下冒出来的泉水，流成了济南的掌纹。掌纹里有时间，也有情感记忆；有遐想，也有俗世生活；有安宁，也有热烈美好。
⑩次日，天微明，我走在空旷的街巷，昨日的攒动和热闹，像是被水冲走。济南日夜坐卧在水流之上，有着属于她的妙不可言。济南人世代也就在这蛛网状的水路上走来走去。我特意寻到“他”的跟前，突然明白所谓的与水的约会，其实也是对一个人的瞻仰。后世济南人念念不忘，为他立祠。入祠，有比我到得更早的人，有比我仰头读得更认真的人。我双手燃点三炷香，烟雾瞬间袅娜，仿佛又听到了水的声音。我恍然，那些高低长短的声音就来自一个人的吟咏。水的盛衰，城市的变迁，风景的变与不变，人的今生来世，都被这声音记录、铭刻。
?水，让济南日新月异又亘古不变。水，也成了我对济南的印象中最柔软也最刚硬的部分。
?所有的水，都是你的纪念碑。
（取材于沈念的同名散文）
7.下列对文章的理解和赏析，正确的一项是（3分）
A.第②段写水细微的声音鱼贯入耳，运用拟人手法生动形象地展现了济南泉水的灵性和神秘。
B.第⑥段中“无忘夙夜，勉尽疲驽”，体现出曾巩以驽钝之力勤奋工作的实证主义精神。
C.第⑦段“最喜晚凉风月好，紫荷香里听泉声”体现了曾巩对水的喜爱和整饬济南水的缘由。
D.第⑩段“都被这声音记录、铭刻”中的“这声音”指的是世世代代民众的心声。
8.结合上下文，赏析本文第⑨段画线语句的表达效果。（6分）
9.本文题目“所有的水都是你的纪念碑”，意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？请谈谈这个题目给你的启示。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
陈洽，字叔远，武进人。好古力学，与兄济、弟浚并有名。洪武中，以善书荐授兵科给事中。尝奉命阅军，一过辄识之。有再至者，辄叱去。帝嘉其能，赐金织衣。父戍五开殁，洽奔丧。会蛮叛道梗，冒险间行，负父骨以归。建文中以茹嫦荐，起文选郎中。成祖即位，擢吏部右侍郎，改大理卿。安南兵起，命洽赴广西，与韩观选士卒从征。及大军出，遂命赞军务，主馈饷。安南平，转吏部左侍郎。是时黄福掌布、按二司事，专务宽大，拊循其民。洽甄拔才能，振以风纪。核将士功罪，建置土官，经理兵食，剖决如流。还朝，命兼署礼部、工部事。永乐七年，复参张辅军讨简定，平之。还，从帝北征，与辅练兵塞外。九年，复与辅往交阯，讨陈季扩。居五年，进兵部尚书，复留赞李彬军事。仁宗召黄福还，以洽掌布、按二司，仍参军务。中官马骐贪暴，洽不能制，反者四起，黎利尤桀黠。而荣昌伯陈智、都督方政不相能，寇势日张。 洽上疏言贼虽乞降内怀诡诈党羽渐盛将不可制乞谕诸将速灭贼毋为所饵宣宗降敕切责智等令进兵复败于茶笼州 帝乃削智、政官爵。命成山侯王通佩征夷将军印往讨，洽仍赞其军。宣德元年九月，通至交阯。十一月进师应平，次宁桥。洽与诸将言地险恶，恐有伏，宜驻师觇贼。通不听，麾兵径渡，陷泥淖中。伏发，官军大败。洽跃马入贼阵，创甚坠马。左右欲扶还，洽张目叱曰：“吾为国大臣，食禄四十年，报国在今日，义不苟生。”挥刀杀贼数人，自刭死。事闻，帝叹曰：“大臣以身殉国，一代几人！”赠少保，谥节愍。
（选自<明史·陈洽传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.洽上疏言／贼虽乞降／内怀诡诈／党羽渐盛／将不可制乞谕／诸将速灭贼／毋为所饵／宣宗降敕切责智等／令进兵／复败于茶笼州／
B.洽上疏言／贼虽乞降／内怀诡诈／党羽渐／盛将不可制乞谕／诸将速灭贼／毋为所饵／宣宗降敕切责智等／令进兵／复败于茶笼州／
C.洽上疏言／贼虽乞降／内怀诡诈／党羽渐盛／将不可制／乞谕诸将速灭贼／毋为所饵／宣宗降敕切责智等／令进兵／复败于茶笼州／
D.洽上疏言／贼虽乞降／内怀诡诈／党羽渐／盛将不可制／乞谕诸将速灭贼／毋为所饵／宣宗降敕切责智等／令进兵／复败于茶笼州／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.给事中，官名。秦汉时为加官，晋以后为正官。明代分六科，掌侍从、谏诤、审核、封驳诏旨等。
B.“馈饷”在古文中主要有三种意思：一是馈赠；二是运送粮饷；三是款待。本文中的“馈饷”是第三种意思。
C.塞外，亦称“塞北”，指长城以北的地区，也泛指我国北边地区。“塞”指长城要塞。
D.中官，在文中指宦官，是我国古代宫廷内专供皇帝及其家族成员役使的官员。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A.陈洽博学强识。他喜好学习，因为写了一手好字被推荐授予兵科给事中的官职；阅军时强大的记忆力使他获得皇帝的赏识和赏赐。
B.陈洽为政有方。安南平定后，他转任吏部左侍郎，考核将士功过，建置土官制度，经营管理军粮，分析解决事情非常迅速。
C.陈洽目光长远。他为皇帝分析安南叛贼的心理和当时的局势，在他的建议下，皇帝下诏严词斥责荣昌伯等人，命令将士们进攻叛贼。
D.陈洽忠君爱国。在应平战役中，他见大军中伏，便骑马闯入敌阵，斩杀几名贼人后伤重落马，最后以身殉国，皇帝听到消息后感慨万分。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)是时黄福掌布、按二司事，专务宽大，拊循其民。洽甄拔才能，振以风纪。
(2)洽与诸将言地险恶，恐有伏，宜驻师觇贼。通不听，麾兵径渡，陷泥淖中。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
有美堂①暴雨
苏轼
游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。
天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。
十分潋滟金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。
唤起谪仙②泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰③。
【注】①有美堂：宋仁宗嘉祐二年(1057)，梅挚出知杭州，宋仁宗亲自赋诗送行。梅挚到任后，在吴山顶上建“有美堂”以示荣宠。②谪仙：指李白。传说唐玄宗召李白赋诗，李白正在醉中，于是“以水洒面，即令秉笔”。③琼瑰：美石，此处比喻美好的诗文。
14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联写暴雨将至景象。“脚底一声雷”写暴雨前兆，“顽云拨不开”写云层极厚极密。这两句渲染气氛，为下文蓄势。
B.颔联写了暴雨自远及近的情景。暴雨越江而来，“吹海立”描写诗人站在海边直面随风而来的海水，展现了风的狂暴。
C.颈联运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉两方面写雨势之大、雨量之足和雨声之急、响，使人如临其境，如闻其声。
D.全诗紧扣疾雷、迅风、暴雨的特点进行刻画，使全诗的节奏和气势如自然风暴般急促，来如惊雷、去如飘风，瑰丽奇特。
15.本诗通篇描写暴雨，其中尾联最为奇特。请简要赏析这一联。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)白居易《琵琶行》中“____，____”两句，描写了琵琶女的乐曲弹奏到高潮时用短暂的留白使情感在停滞中发酵。
(2)在《阿房宫赋》中，杜牧描写阿房宫依着山势建造，一直延伸到咸阳，突出了它在地理上的宏阔景象的句子是“____，____”。
(3)宋濂《送东阳马生序（节选）》中，写作者远趋百里外求学时，向先达提出疑问并认真倾听先达教诲的两句是“____，____”。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
港珠澳大桥主桥为三座大跨度钢结构斜拉桥，每座主桥均有独特的设计理念。其中青州航道桥塔顶结型撑____，吸收了“中国结”文化元素，将最初的直角、直线造型曲线化，使桥塔显得纤巧精致，____。江海直达船航道桥主塔塔冠造型取自“白海豚”元素，寓意“人与自然的和谐”，与海豚保护区的海洋文化相契合。( )。东西人工岛汲取“蚝贝”元素，寓意珠海横琴岛盛产蚝贝，展示了珠海繁荣的经济。大桥水上和水下部分的高差近100米，既有横向曲线又有纵向高低，整体如一条丝带一样轻盈灵动，把多个节点串起来，寓意“珠联璧合”。放眼全世界，在规模、技术、工艺等各方面能与之媲美的大桥____。
作为中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作，该桥____，被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，被英国《卫报》称为“现代世界七大奇迹”之一。不仅珠澳大桥是中国综合国力的体现，更代表了中国桥梁的显要水平。作为连接粤港澳三地的跨境大通道，港珠澳大桥将在大湾区建设中发挥重要作用。
17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）
A.匠心独运 钟灵毓秀 屈指可数 石破天惊
B.独树一帜 美轮美奂 凤毛麟角 石破天惊
C.独树一帜 钟灵毓秀 凤毛麟角 举世瞩目
D.匠心独运 美轮美奂 屈指可数 举世瞩目
18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A.九洲航道桥主塔造型取自“风帆”元素，与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果，寓意“扬帆起航”，具有强烈的地标韵味
B.九洲航道桥主塔造型取自“风帆”元素，寓意“扬帆起航”，与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果，具有强烈的地标韵味
C.九洲航道桥主塔与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果，具有强烈的地标韵味，其造型取自“风帆”元素，寓意“扬帆起航”
D.九洲航道桥主塔造型取自“风帆”元素，与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果，具有强烈的地标韵味，寓意“扬帆起航”
19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.港珠澳大桥不仅代表了中国桥梁的先进水平，更是中国综合国力的体现。
B.港珠澳大桥不仅体现了中国的综合国力，更代表了中国桥梁的先进水平。
C.不仅港珠澳大桥代表了中国桥梁的先进水平，更是中国综合国力的体现。
D.不仅港珠澳大桥体现了中国的综合国力，更代表了中国桥梁的先进水平。
20.下面是一封求职信的正文，其中有五处表述不够规范，请找出井加以修改（5分）
我是东方大学机械制造专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。从报纸上垂阅了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公司的网站，得知了招聘工程人员的消息，我决定应聘。现惠赠我的相关资料，如有意向，请尽快与我洽谈。
21.下面是一种依靠互联网终端和物联网支持的智能垃圾分类回收机的使用流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120个字。（6分）
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
经典，是指经过历史选择出来的“最有价值的书”，它们理应是经久不衰的万世之作。但前不久，某大学出版社搞了一个出版物“死活读不下去排行榜”，结果令人瞠目结舌：《红楼梦》高居榜首；榜单前10位中，中国古典四大名著尽数在列；《百年孤独》《瓦尔登湖》等外国名著也赫然其中。而同时，通俗文学作品以及通过网络阅读小说（文学）的方式则大受欢迎。是经典文学的影响力落后于通俗文学了，还是旧的阅读方式过时了？抑或是……??
对此，引发了社会一片热议。
对于以上事情，你怎么看？请你据此写一篇不少于800字的作文，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
参考答案及解析
1.D（解析）D项，强加因果，原文最后一段中“如今的全球化过程已然理性许多”一句，意在表明凯利的寄望有现实基础，并未表明这是全球化“将在第五次开始中发挥重要的力量”的原因。
2.C（解析）C项，曲解文意，由原文第6段可知，“中国青年、美国人同听阿黛尔新歌”只是全球文化交流的一个例子，并未论证“全球化交流将会推动人类的进化向更好的方向前进”。
3.A（解析）B项，“微观”错，由凯利对人类迄今为止的历史进行划分等来看，其研究更“宏观”。C项，张冠李戴，“跨越国家定义的全球化将推动人类迈入新的更好的历史发展阶段”不是作者的观点，而是凯利的观点。D项，说法过于绝对，原文最后一段说的是“似乎有些让人难以信服”。
4.B（解析）B项，“这是因为他不愿被自己书中的英雄瞧不起”错误，根据原文“但是金庸可不是个听话的乖孩子，反而在那个时代里还稍稍有些叛逆。遇见看不惯的事情就直说，这也直接造成了他高中和大学被开除了两次”“金庸忍不住了：‘我必须发声。’”等可知，金庸本身就具有极强的侠义精神，“即使生命受到威胁，也决不屈服于无理的压力”是因为他本身就具有侠义精神，而不是因为“他不愿被自己书中的英雄瞧不起”。
5.D（解析）D项，“金庸创作武侠小说，也从小说中参悟人生”“《鹿鼎记>则启示金庸在人的江湖中做一个普通人”错，金庸将生活理念寄托在作品中，他在写小说时就已经参悟了人生，韦小宝这一人物形象是他参悟人生的结果。
6.大闹一场：①金庸虽出自书香门第，却有些叛逆。遇见看不惯的事情就直说，这造成了他高中和大学被开除了两次。（1分）②金庸和朋友一起出资创办了《明报》，并且一边为正义发声，一边将家国天下写进小说中。（1分）③金庸塑造的一批在民族大义面前不计较个人得失甚至能为国为民而献身的侠义之士形象深入人心。（1分）
悄然离去：①金庸封笔之作是《鹿鼎记》，《鹿鼎记》中有七情六欲、妄想执念的主人公韦小宝是金庸武侠世界的最完美结束。（1分）②谁也躲不开生死的审判，而金庸早就看淡了死亡。（2分）
（解析）解答本题，应先分析题干。题干中两个词语“大闹一场”和“悄然离去”是解题关键。“大闹一场”指向的是金庸不同于常人的人生经历，包括“有些叛逆，被高中、大学两次开除”“创办（明报）并发声支持正义”“塑造的侠义之士形象深入人心”三个方面。“悄然离去”指向的是金庸武侠世界的结束和金庸本人对生死的态度两个方面。考生围绕这些内容进行阐述即可。
7.D（解析）本题“下列对文章的理解和赏析，正确的一项是”，立足文章“内容”的理解，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。A选项，“运用拟人手法”错误，“只有那些仿佛从水底发出的微细声音跳进耳里，鱼贯而入。”此句用的修辞手法是“比喻”，像鱼一样跃入耳朵。B选项“体现出曾巩以驽钝之力勤奋工作的实证主义精神。”错误，体现出的是曾巩想要把济南的水患治好的决心。C选项“体现了曾巩对水的喜爱”错误，体现了曾巩既治理好水患，又造福百姓的喜悦之情。故选D。
8.（6分）运用比喻修辞（1分），形象生动地体现了济南水系复杂（1分），水源众多（1分）的特点。赞颂（1分）水是城市变迁的历史见证者（1分），是美好生活的守护者（1分）。
（解析）句子“从地下冒出来的泉水，流成了济南的掌纹。”句子运用比喻修辞，形象生动地体现了济南水系复杂，水源众多的特点。“掌纹里有时间，也有情感记忆;有遐想，也有俗世生活;有安宁，也有热烈美好。”此句我们可以理解水是城市变迁的历史见证者，是美好生活的守护者。
9.（6分）寓意：赞扬了曾巩对济南这座城市的贡献和为官兢兢业业、造福百姓的精神。（2分）
启示：为民角度：实实在在做事；懂得感恩；为城市发展做贡献；为后人谋福利。
为官角度：尽职尽责，实实在在做事；为城市发展做贡献，有所作为；造福百姓。
（任意答出其中四点启示4分，一点1分）
（解析）原文“我特意寻到‘他’的跟前，突然明白所谓的与水的约会，其实也是对一个人的瞻仰。后世济南人念念不忘，为他立祠。入祠，有比我到得更早的人，有比我仰头读得更认真的人。我双手燃点三炷香，烟雾瞬间袅娜，仿佛又听到了水的声音。”可知“所有的水都是你的纪念碑”中的“你”指的是曾巩，通过后世济南人念念不忘，为他立祠，赞扬了曾巩对济南这座城市的贡献和为官兢兢业业、造福百姓的精神。因此我们得到启示：从百姓的角度是懂得感恩，从为官角度尽职尽责，造福百姓。
10.C（解析）“党羽渐盛”是党羽逐渐多了的意思，“盛”说明党羽的情况，中间不应断开，据此可排除B、D两项。“将不可制”说的是党羽，“乞”指陈洽向皇帝请求，“谕”是皇帝的命令，“诸将速灭贼”是“谕”的内容，“乞谕诸将速灭贼”句意完整，故应在“乞谕”前断开，据此可排除A项。故选C。
11.B（解析）B项，“本文中的‘馈饷’是第三种意思”有误，“及大军出，遂命赞军务，主馈饷”意为“等到大军出发时，朝廷就命他辅佐军务，主管运送粮饷”，此处“馈饷”是第二种意思。
12.D（解析）D项，“斩杀几名贼人后伤重落马”错误，根据原文“洽跃马入贼阵，创甚坠马……挥刀杀贼数人”可知，先伤重坠马，后斩杀贼人。
13.(1)当时黄福掌管布政、按察二司的事务，专门致力于宽大政策，安抚安南的人民。陈洽选拔举用有才能的人，用作风和纪律整顿军队。（译出大意给2分；“拊循”“甄拔”“才能”三处，每译对一处给1分）
(2)陈洽与各位将领说地形险恶，恐怕有埋伏，应当停止进军来观察贼寇。王通不听，指挥军队直接渡江，陷入泥淖之中。（译出大意给2分；“觇”“麾”“径”三处，每译对一处给1分）
（解析）(1)拊循：抚慰，安抚。甄拔：选拔举用。才能：这里指有才能的人。
(2)觇：观察。麾：指挥。径：直接。
参考译文：
陈洽，字叔远，武进人。他爱好古事努力学习，与哥哥陈济、弟弟陈浚同时有名声。洪武年间，他因擅长书法被推荐授予兵科给事中的官职。（陈洽）曾奉命检阅军队，军队一在他面前经过，（他）就认识了面前的士兵。有人第二次经过，（他）就呵斥他们离去。皇上赞赏他的才能，赐给他金织衣。陈洽的父亲戍守五开亡故，陈洽前往奔丧。正值蛮人反叛，道路阻塞，陈洽冒着生命危险从小路行走，背着父亲的尸骨回来。建文年间，（陈洽）因茹瑺的推荐，被起用为文选郎中。成祖即位，（陈洽）被提拔为吏部右侍郎，又改任大理卿。安南战事兴起，朝廷命陈洽前往广西，与韩观（一起）挑选士卒跟随征伐。等到大军出发时，朝廷就命他辅佐军务，主管运送粮饷。安南平定后，（陈洽）转任吏部左侍郎。当时黄福掌管布政、按察二司的事务，专门致力于宽大政策，安抚安南的人民。陈治选拔举用有才能的人，用作风和纪律整顿军队。考核将士的功过，建置土官制度，经营管理士兵的口粮，分析解决事情非常迅速。回到朝廷后，皇上命他兼代礼部、工部事务。永乐七年，（陈洽）又参加张辅的军队讨伐简定，平定了叛军。回来后，他随从皇帝出征北方，与张辅（一起）在塞外练兵。永乐九年，（陈洽）又与张辅前往交阯，讨伐陈季扩。过了五年，（陈洽）升为兵部尚书，又留下辅佐李彬军务。仁宗召黄福回京，派陈洽掌管布政、按察二司，仍然参赞军事要务。宦官马骐贪婪暴虐，陈洽不能制止，反叛的人四处起事，黎利尤其凶暴狡猾。而荣昌伯陈智、都督方政不相容，贼寇的势力日益强大。陈洽上疏说：“贼人虽然乞求投降，内心却怀着诡诈，党羽逐渐多了，将不可控制。恳请告诉各位将领迅速消灭敌寇，不要被贼人所引诱。”宣宗降下敕令严词斥责陈智等人，命令他们进军，他们又在茶笼州战败。皇上于是削夺了陈智、方政的官职和爵位。（皇上）命成山侯王通佩挂征夷将军印前往征讨，陈洽仍然辅佐他的军务。宣德元年九月，王通到达交阯。十一月，进军应平，驻扎宁桥。陈洽与各位将领说地形险恶，恐怕有埋伏，应当停止进军来观察娥寇。王通不听，指挥军队直接渡江，陷入泥淖之中。贼入伏兵跃起，官军大败。陈洽跃上马背冲入贼寇阵地，受重伤后坠下马。左右的人想扶他撤回，陈洽瞪眼呵斥道：“我身为国家大臣，吃俸禄四十年，报效国家就在今日，坚持道义绝不苟且偷生。”挥刀杀死几名贼人后，自刎而死。事情上报到朝廷，皇上感叹地说：“大臣以身殉国的，一代有几人啊！”（朝廷）追赠陈洽为少保，谥号为“节愍”。
14.B（解析）B项，“‘吹海立’描写诗人站在海边直面随风而来的海水”错，由题目“有美堂暴雨”和首联“满座”可知诗人是在吴山上的有美堂经历的此次暴雨，而并非在海边，“吹海立”是诗人的想象。
15.示例：尾联化用典故与传说，（1分）对眼前的雨景进行联想和想象，（1分）说雨犹如天帝要唤醒酩酊大醉的李白赋诗而洒的泉水。（1分）又似倾倒了海中的鲛人之室，使美石泻了出来。（1分）这两句突出了雨之大和雨点的晶莹剔透。（1分）也隐指天降暴雨的目的是要包括诗人在内的观雨者创作出诗词佳作来。（1分）
（解析）结合注释可知，尾联中“谪仙”指李白，这是化用典故；“唤起李白““洒面”“鲛室”是化用传说。“倒倾”突出雨之大，“琼瑰”则突出雨滴晶莹的特点。“唤起谪仙”的目的是让李白创作出超凡脱俗的诗歌，所以天降暴雨是为了让大家创作出佳作。结合尾联的内容和运用的表达技巧作答即可。
16.(1)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声(2)骊山北构而西折 直走咸阳
(3)援疑质理 俯身倾耳以请
17.D（解析）第一空：“匠心独运”指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思；“独树一帜”的意思是单独树立起一面旗帜，指自成一家。由后文“吸收了‘中国结’文化元素”“曲线化”可知，此处强调创新，并不是自成一家，应选“匠心独运”。第二空：“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生优秀的人物；“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。第二空形容桥塔，桥塔是建筑物，应选“美轮美奂”。第三空：“屈指可数”指弯着手指头就能数出来，形容数目很少。“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物。句中认为放眼全世界，在规模、技术、工艺等各方面能与港珠澳大桥媲美的大桥比较少，不强调港珠澳大桥珍贵，故应选“屈指可数”。第四空：“举世瞩目”的意思是世上的人都注视着，形容受到普遍关注。“石破天惊”多用来形容事情或文章议论新奇惊人。此处语境强调港珠澳大桥受到世界关注，应选“举世瞩目”。故选D。
18.B（解析）括号前后两句都是先谈某个建筑取自某种元素，根据排比句句式的相似性可排除C项。建造者选取某种元素所寄寓的含意宜紧跟元素，且“与江海直达船航道塔身形成序列化造型效果”是九洲航道桥主塔成为地标的原因，应放在“具有强烈的地标韵味”之前，据此可排除A、D两项。故选B。
19.A（解析）文中画横线的部分共有三处语病：一是两处语序不当，“不仅……更……”为递进关系关联词，“更”后的句子程度应比前一句深，“是……的体现”与“代表了……水平”应互换位置；“不仅……更……”共用一个主语，“港珠澳大桥”应该放在句首。二是搭配不当。“显要”与“水平“不搭配，可将“显要”改为“先进”。
20.①“莘莘学子“改为“应届毕业生”或“学生”；②“垂阅”改为“拜读”；“惠顾”改为“浏览”；④“惠赠”改为“寄上”；⑤“洽谈”改为“联系”（每处1分，共5分）
21.示例：市民点击回收机屏幕，从纸类、金属、塑料、玻璃、纺织物中选择可回收垃圾类别，并投入相应的回收箱。（2分）回收机经过称重或计数得出环保金额，市民可通过扫描二维码收款。（2分）当回收箱集满后，系统平台会通知相关人员来清运。（2分）
（解析）解答此题，先要认真观察流程图，明确步骤、各框代表的意义和框中要素之间的关系，再根据箭头指向，按照从左到右的顺序，阐述这种智能垃圾分类回收机的使用流程。注意图中圆框代表市民的行为，实方框是回收机的操作，虚方框则表示回收机对特殊情况的处理。
22.本题是典型的任务驱动型作文题，这类题型不仅要求我们读懂材料，还须按其指示和要求，围绕材料展开论述（文内须概括、提炼材料），具有一定的封闭性。在考查我们阅读理解能力之外，更注重考查分析问题、解决问题的能力。因而针对这道题，我们可以将题干分为材料和写作任务两个部分进行审读。
首先看材料，也就是题干的前两段。首句不难理解，它肯定了“经典”的地位，只是有两个短语需要我们留意，“经过历史选择”“理应”，前者体现出经典的价值和影响力，后者则隐含未然的遗憾。果然，下句转折，我国古典四大名著、外国名著被读者排斥，而通俗文学作品、网络文学形式则受到读者欢迎。
到这里，我们可以总结所看到两对冲突，一是经典文学的今昔对比，另一个则是经典文学与网络通俗文学的对比冲突。材料也提出两个疑问：1.经典文学影响力落后于通俗文学？2.旧的阅读方式过时了？社会对于这一现象也存在争论。
再看题目任务，它要求我们对材料中事情抒发看法，因而行文不可抛开这一事件现象，不仅需要对材料内容加以概括，还需要以自己的观点加以剖析，体现自己的思考和态度。所以立意不可太宽泛模糊，如上升到网络文学发展、传统与现代文明的冲突等便有偏题的危险，结合社会实际，阐述经典文学或通俗文学会更符合题目要求，且需要鲜明具体有观点。
针对这类现象讨论，我们可以按照三段式来行文，也就是“是什么”，“为什么”，“怎么做”。
??“是什么”
我们须首先总结这一现象，且须提出自己对这一事件的定义、看法，如阐述何为经典，捍卫经典，也可以是支持肯定通俗文学，或认为通俗亦可为经典等。
??“为什么”
结合社会行为、心理和时代背景来探究现象原因。思考经典为何影响力减弱，或通俗文学、网络阅读为何受欢迎，出现冲突的原因。如经典因为阅读的难度，降低了获取娱乐的效率，对于一些重视即时实效的人来说显得“无用”。也可以持反对意见，认为碎片化阅读、快阅读成为主流阅读方式，而通俗文学、网络文学在新时期更符合新时代，终将成为新一代的经典。此外，可以由材料现象延伸、拓展，讨论经典会历经历史选择而沉淀，或我们身处的社会太浮躁等。
??“怎么做”
就此提出解决问题的方法，又或是自己对应然的设想和呼吁，如顺应趋势，赋予经典新生，或笃定坚守，要求回归传统经典等。
本文关键在于能联系社会实际进行论述，做到分析和解决问题。此外，虽为论述，却不可空谈观点，行文时务必做到有理有据。
??句子素材：
1.经典之魅力在于超越时空的阻隔，永远可以与当下对话。
——光明日报
2.人类文化的悲哀，是流俗的易传、高雅的失传。
——木心
3.你明明可以到深海中游泳，但是你却愿意全身浸泡在沙滩上的泡沫里。
——龙应台
4.阅读是永恒的，载体却不断更新。
——人民日报
事例素材：
1.从“精神毒草”到武侠经典
上世纪五十年代，查良镛开始以“金庸”为笔名，起笔《书剑恩仇录》，至今七十载，《神雕侠侣》《天龙八部》《鹿鼎记》等武侠小说在一代代人手中流传，并不断被搬上电视屏幕，为世人传述一个个扣人心弦的传奇故事。而在上个世纪，金庸的武侠小说曾一度被斥为“非经典”，被社会主流视为“精神毒草”、“洪水猛兽”，如今却以通俗文学的形式成为新一代经典，引人深思。
2.流行文化的“返潮现象”
在《周末纸牌屋》第八期，画家陈丹青与音乐人程璧曾讨论到80年代诗歌热，堪比当今偶像文化，至今诗歌却少有人提。但改编为歌谣后，却会引起许多人的共鸣。如木心的诗歌《从前慢》：“从前的日色变得慢，车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人。从前的锁也好看，钥匙精美有样子。你锁了，人家就懂了。”明明时代节奏和生活方式早已改变，字句里的物象、意境却为一代代年轻人所憧憬、向往。也许回望经典、传统，仍能勾起心底的遐思和感动，需要的不过是能于喧嚣中沉淀下来，静听心声。
例文：
并行发展，古今长存
曾经风靡社会的史诗巨著《红楼梦》如今却一蹶不振，美丽动人的《瓦尔登湖》被人遗忘，发人深省的《百年孤独》淡出了人们的视野。曾经的文学巨著，如今，或饱受诟病，跃然于“死活读不下去排行榜”之首；或静静躺在书店的角落，望着成功学书架旁的络绎不绝徒然叹息。而与之相对的，却是通俗易懂，产出简易的通俗文学的兴旺发展。曾经光亮人心的经典，如今却沦落到如此境地，而缺少深刻内涵的通俗文学却大行其道，让许多人感叹这样的悲哀，到底是时代的变迁与发展，还是是流俗的易传、高雅的失传。而我认为，时代不同，要有不同的经典及其阅读方式。面向未来，迎合大众口味，追逐新时代文学，同时有方法地发展经典文学，也不失为未来文学的一个方向。
所谓经典，无非是能集中映射一个时代的社会缩影抑或是内心抒发或审视的文学典籍。《瓦尔登湖》正是反射了当时社会不可持续的对环境的索取对环境等我巨大危害，是梭罗对自然之美丽与和谐深切呼唤。在当时，这本书确实是引起了不小的反响，也一定程度上扭转了人们的不良发展观念，取得了非凡的成就，甚至被誉为“美国最受读者欢迎的非虚幻作品”
然而，如今它却遭受冷遇，不被人重视，尘封于书堆之中，不见天日。
其实这也无可厚非，毕竟时代在发展，不同时代有着不同的主题，有着不同的思想方式。如今的二十一世纪是信息爆炸的时代，以发展为主题。快速浏览碎片化的文章，获取精炼直观的信息，而阅读名著，由于其连续性极强，常常需要静心去品读上万字的长篇之文，才能与作者实现心与心之间的对话。
如此看来，碎片化的现代式阅读无疑是更讨人喜欢，也更符合时代的潮流，也是一种文学的发展。当今火红网络的网文小说，比如《斗罗大陆》，正是满足了许多年轻人对“快餐文化”的消费需求，深入主人公的视角，以片段式的成长经历，带动人们的发展思维，从而将主人公的经历转化为积极向上的能量。这正是这种体裁网文的共同特征。这使得人们在获取阅读快感、缓解自身压力的同时，也能获取昂扬向上、继往开来的动力，与曾经影射社会某些现象相比，新文学也不失为新时代的“经典”。在这种情况下，如果从道德涵养的层面去要求人们回归经典，放弃手中的微信微博，重新“品味古人手不释卷的充实和满足”，而不考虑个人的实际情况和能动性，无疑是过于理想化，不切实际。
然而这并不代表经典就应该被废弃，相反“经典的魅力在于超越时光的阻隔，永远可以与当下对话。”经典只是与时下的阅读模式不和而已，它其中的精华仍然足以让我们受用一生。难道当下的发展真的没有留给经典丝毫生存之地吗？有人曾说过，时代是朝前走的，发展不是情怀的敌人，相反，只有发展才会给情怀创造基础。曾经的经典也需要得到新文学的助力。比如，借助碎片化阅读的优势，将名著经典分割成切实可行的小任务，加以适当改编与解读，再辅助现代科技手段，可以让人们更能接受经典文化，从而把今天的小尝试转化为明天的小习惯。许多人便通过一些软件，以“一百天读完十万字名著经典”为习惯，以每日转发打卡到朋友圈的形式，鼓励阅读。内容不变，人们却在互相鼓励之中，不知不觉便读完了许多书。
阅读是永恒不变的，而且载体却不断变化。新时代是新文学蓬勃发展的优势期，也是经典名著的新起点，两者并行发展，并无冲突。面向未来，发展碎片式阅读的优势，新经典能够满足人们的精神之欲望，“填饱肚子”；名著经典也能充实大众的精神世界，让哲人一草一木的精华在我们心中落地生根。
经典文学与现代文学并存发展。由此观之，岂不妙哉？
点评：这篇文章写得很好。本文没有对冷落经典的现象进行简单的标签化处理，而是结合时代的发展特点和人们的实际需求，进行了较为客观冷静的分析，既指出这种现象无可厚非，不能过于理想化地从道德层面去要求人们回归经典，又指出“这并不代表经典就应该被废弃”，主张“经典文学与现代文学并存发展”。
整篇立意准确，论证深刻，观点鲜明，逻辑严谨，展现了较高的思辨能力。语言简练流畅，句式干净整齐，表意准确严谨。