北师大版八下生物 23.3生态系统的结构和功能 课件（21张PPT）

课件21张PPT。 导盲犬是经过严格训练的犬，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬可以帮助盲人去学校、洗衣店、
街心花园等。导盲犬习惯于颈圈、导盲牵引带和其
他配件的约束，懂得“来”“前进”“停止”等口令，可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，
会引导主人停下以免发生危险。此外。导盲犬还具有自然平和的心态，会适时站立、拒食、帮助盲人
乘车、传递物品、对路人的干扰不予理睬，同时也
不会对他们进行攻击。第1节 先天性行为和后天学习行为学习目标：
1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。
2、区分什么是先天性行为和后天
学习行为，并能对每种行为举出
实例。
1、动物体在 下所产生的活动表现叫做动物的行为，如动物的 、 、 或 、 等。
2、动物行为受 和 的调节，受 的控制。
3、从行为获得的途径可把动物的行为分为 行为和 行为。
4、先天性行为是 就会的，不依赖于个体生活的经验，是由 决定的，先天性行为也称为 行为，是通过 、 进化而来的。
5、后天学习行为是在个体的 中获得的。
自学提示：（P19、22、23页的内容）动物的行为：分析概念动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制。1、明显的活动：如奔跑、游泳、爬行、飞行等各种形式的位置移动，以及进食、呼吸、繁殖等活动。
2、身体某一部分细微的变化，如凝目、竖耳、立毛、发声、变色、释放气味等。
3、静止的状态，如昆虫的拟态或假死、蛇的冬眠。动物体在内外刺激下所产生的活动
表现叫做动物的行为。（一）先天性行为： 对个体和种族的繁衍有着重要的意义。 动物生来就具有的，由生物体内的遗传物质决定的，是一种本能行为。（二）后天学习行为： 动物借助个体生活经验和经历，使自身的行为发生适应性变化的过程。这种通过“学习”获得的行为，就叫做后天学习行为。狗妈妈照顾失去母亲的小猫蜘蛛结网鸟类孵卵老鼠生来会打洞小鸟喂鱼大山雀偷喝牛奶黑猩猩用木棍取食白蚁黑猩猩想办法够挂在天花板上的香蕉先天性行为和后天学习行为的区别：生来就有的本能行为出生后通过学习逐渐
形成的新行为由生物体内的遗传
物质决定在生活过程中，由生活
经验和学习获得适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境
简单复杂巧记先天性行为和后天学习行为的特点1、先天性行为：
生来就会靠遗传，
利于生存很简单。
2、后天学习行为：
生活经验和学习，环境因素要牢记；
环境多变能适应，生存繁衍更有利。知识巩固：1、下列行为中都是先天性行为的是（ ）
A、惊弓之鸟、蜜蜂采蜜
B、老马识途、蜘蛛结网
C、鸟类筑巢、小羊羔吃奶
D、孔雀开屏、鹦鹉学舌
2、“鸟类的黑手党”----杜鹃，将自己的卵产到其他小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是（ ）
（1）先天性行为 （2）由环境因素决定的
（3）后天性行为 （4）由遗传物质决定的
A (1)(3) B (2)(4) C (1)(4) D (2) (3)CC3、下列有关动物行为的说法，错误的是（ ）
A、动物的行为从获得途径上可以分为先天性行为和后天学习行为
B、动物的后天学习行为一旦形成，就不会改变
C、动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁衍后代
D、动物的后天学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化B走“T”字形迷宫的蚯蚓需要经过大约200次的尝试与错误之后，才能成功；而老鼠只需要7次左右即可；黑猩猩只需要3次就可以了。
由此我们得出：
动物越 ，学习能力越 ，适应环境的能力也就越 ，这与 系统的发展程度有关。明辨是非高等强强神经 分析资料：
印度曾有过“狼孩”的报道：一只失去幼崽的母狼，疯狂的闯进了主人不在家的一户农舍，对院子里的鸡群大肆扑杀。此时，留在家里的婴儿受到惊吓大声啼哭起来，于是母狼循着哭声越窗进入屋内……闻讯赶来的主人，只能看着衔着婴儿的母狼遁入山林。
十余年后的一天，人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子：一个赤身裸体、不懂人语，只会嚎叫，追着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”
1、材料中“母狼循着哭声越窗进入屋内”的动作是由 系统控制和 调节的，主要是
由 系统来完成，同时需要呼吸系统、循环系统的配合。
2、母狼没有伤害婴儿这是 行为。
3、“狼孩”不懂人语，只会嚎叫这是 行为。
解决问题 后天学习行为有遗传因素的作用，但还要受到环境因素的影响，是在二者的结合之下，通过学习和生活经验获得的行为，例如狼孩具有人的遗传物质，却具有像狼似的嚎叫、食生肉的行为神经运动先天性后天学习激素