人教七年级生物下册6.4激素调节课件（34张PPT）

第四节 激素调节
第六章 人体生命活动的调节
在学校运动会上，100米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加快、呼吸加快？
这时你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么会出这种现象呢？
与人体内肾上腺素水平的升高有关
一、内分泌腺分泌激素
激素的概念：
由内分泌腺或内分泌细胞分泌的，有调节生命活动作用的有机物。

注意：人体内的激素种类很多，但含量都很少，
但作用很大。
内分泌腺和外分泌腺
（1）外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出体外的。
（2）内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处。
如：唾液腺、汗腺。
外分泌腺
内分泌腺
2、内分泌腺和外分泌腺的区别


有
无
由导管排出
直接进入腺体内的毛细血管
唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺
甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）
名称
比较项目 外分泌腺 内分泌腺
导管
分泌物输出
举例
构成内分泌系统的主要内分泌腺
分泌生长激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
分泌肾上腺素等
位于胰腺中，分泌胰岛素等
分泌雌性激素等
分泌雄性激素等
垂体
甲状腺
肾上腺
卵巢
睾丸
胸腺
胰岛
人体主要内分泌腺
二、几种激素的主要功能
观看下列两张图片，他们与常人有什么不一样？
侏儒症和巨人症的症状及病因分别是什么？
巨人症
侏儒症
资料分析1
侏儒症患者的症状是___________________。
病因是患者幼年时__________分泌______。
生长激素
不足
巨人症患者的症状是__________________。
病因是幼年时___________分泌______。
过多
上述现象说明生长激素能促进人体______。
生长
生长激素
生长迟缓，身材矮小
过分生长，身材过高
巨人症
侏儒症
成年人生长激素过多：肢端肥大症
（1）生长激素
由垂体分泌。
主要功能是：调节人的生长发育。
分泌异常时的表现：
幼年时期分泌不足患侏儒症；
幼年时期分泌过多患巨人症。
预防、治疗的方法：
给侏儒症患者注射少量生长激素。
1.正常情况
2.破坏甲状腺
3.破坏甲状腺,在水中加入甲状腺激素
4.正常蝌蚪,在水中加入甲状腺激素
资料分析2
正常蝌蚪
破坏甲状腺
水中加入甲状腺激素
正常发育成蛙
提前发育成蛙，但个体只有苍蝇大小
不能发育成蛙
2、 能促进蝌蚪发育成蛙。
1、 能合成和分泌甲状腺激素。
甲状腺
甲状腺激素
得出结论:
水中加入甲状腺激素
不能发育成蛙的蝌蚪
正常蝌蚪
甲状腺激素的量
没有
适量
过量
地方性甲状腺肿
俗称：大脖子病
呆小症患者
甲亢
病因：成年时年甲状腺激素分泌多
症状：
消瘦，情绪容易激动。
甲状腺
（2）甲状腺激素
由甲状腺分泌。
主要功能：
①促进生长发育②提高神经系统的兴奋性
③促进新陈代谢。
分泌异常时的表现：
甲亢、地方性甲状腺肿、幼年时期缺乏患呆小症。
预防、治疗方法：
在地方性甲状腺肿患者饮食中加碘。
侏儒症
呆小症
比较“侏儒症”和“呆小症”
相同点：患者都是在幼年时患病且身材矮小
不同点：“侏儒症”是由于患者在幼年时生长激素分泌不足引起生长缓慢，患者身材矮小但智力一般正常。“呆小症”是由于幼年甲状腺功能不足，甲状腺激素分泌过少，造成生长发育迟缓，患者不仅身材矮小，生殖器官不发育而且智力低下。
你身边有糖尿病患者吗？他们有哪些症状？

如何治疗糖尿病？

科学家是如何研究胰岛素的？
症状—多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。
资料分析3
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，
并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分
都萎缩了，只有内部一团团的细胞──
胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明：可能是胰岛分泌了一种能够调节
糖的吸收和利用的物质。
胰岛的研究实验
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出
了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗
并获得了成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。
（3）胰岛素
由胰岛分泌。
主要功能：
调节血糖在人体内的吸收、
利用等。
分泌异常时的表现：
糖尿病。
预防、治疗方法：
注射胰岛素。
胰岛
1、有人认为胰腺是外分泌腺，也有人认为胰腺是内泌腺，你是怎样认为的？
因为胰腺不仅分泌胰岛素，而且分泌胰液，分泌激素是内分泌腺的功能，分泌消化液则是外分泌腺的功能，所以胰腺既有内分泌腺，又有外分泌腺。
2、李大爷近来身体逐渐消瘦、乏力，并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状。去医院检查后，医生说他可能患有糖尿病，并建议他通过注射胰岛素（蛋白质类激素）进行治疗，胰岛素能口服吗？
不能，因为胰岛素属于蛋白质类激素，口服会被消化液中的酶分解，从而失去药效。
总结激素的特点：
巨人症
※每100毫升血液中，只有 激素，可以看出人体内的激素具有 的特点。
侏儒症
胰岛素
大脖子病，呆小症
消瘦，情绪易激动
糖尿病
生长激素
碘
含量少，作用大
几微克
激素名称 缺乏症 过多症 应用实例
生长激素 幼年时对侏儒症患者注射 可以加快生长。
甲状腺
激素 食用加 盐，可以预防大脖子病。
胰岛素 注射 可以治疗糖尿病。
三、激素调节与神经调节的关系
1、激素是由内分泌腺分泌的，虽然含量很少，但在神经系统的调节控制下，通过血液循环参与调节人体的生命活动。
2、概括地说，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
注意：激素调节受神经调节调控，有些激素能影响神经系统的发育。
人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面红耳赤？
当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
一、内分泌腺
垂体（分泌生长激素） 甲状腺（分泌甲状腺激素）
胸腺（分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺素等）
胰岛（位于胰腺中，
分泌胰岛素等） 女：
卵巢（分泌雌性激素等）
男：
睾丸（分泌雄性激素等）
二、几种激素的主要功能
1、生长激素：调节人的生长发育。
2、甲状腺激素：促进生长发育，提高神经系统
的兴奋性，促进新陈代谢。
3、胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、
转化等。
三、激素调节与神经调节的关系
人体生命活动主要受神经系统调节，但
也受激素调节的影响。
1、下列都属于内分泌腺的一项是（ ）
A.睾丸、汗腺、胃腺、唾液腺
B.睾丸、胰岛、垂体、甲状腺
C.垂体、汗腺、皮脂腺、唾液腺
D.胰岛、胃腺、垂体、甲状腺
2、给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒，可适量注射（ ）
A.甲状腺激素 B.葡萄糖
C.生理盐水 D.生长激素
B
B
3、某少女身高2米仍在不停生长，医生建议她（ ）
A.切除部分甲状腺 B.切除部分胰岛
C.切除部分垂体 D.摘除一个卵巢
4、内陆缺碘地区的居民食用含碘较高的海藻类食品或加碘食盐，可预防地方性甲状腺肿的发生，这其中的道理是（ ）
A.碘具有杀菌消炎作用
B.碘可以促进甲状腺的新陈代谢
C.碘能抵制甲状腺细胞的增生
D.碘是合成甲状腺激素的重要原料
C
D