课件27张PPT。你知道这些动物中哪些是群体生活吗?学习目标:
1、? 说出动物的社会行为的特征和意义。
2、? 初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为,知道群体中的信息交流方式。
3、? 说出社会行为的意义及对人类生产生活的应用。第三节 社会行为第三节 社会行为一、什么是社会行为
动物群体内部的不同成员之间分工合作,共同维持群体生活的一系列行为。
如:蜜蜂群体、蚂蚁群体后蚁工蚁二、社会行为的特征:1、群体内部形成一定的组织;
2、群体成员有明确的分工;
3、群体成员之间能过信息交流;
4、有的群体中还形成等级。专职的“产卵机器”,
也叫后蚁繁殖后代筑巢;寻找食物
喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁专司蚁穴的保卫狒狒的群体生活雄狒狒首领雌狒狒幼年狒狒狒狒群体生活根据个体大小、力量强弱、健康和凶猛程度的不同,排成等级次序。
首领的雄狒狒有优先权,享有食物和配偶,选择筑巢场地,
负责指挥整个社群的行动,与其它雄狒狒共同保卫这个群体。三、群体的信息交流:
【 实 验 】侦察蚁可能在纸片上留下什么标记?—— 可见的?可嗅的?蜜蜂的通讯头朝上:蜜源在太阳方向—— 8 字 舞蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地:蜜源在背太阳方向 声音蝙蝠的超声波
动物个体间的通讯人工合成性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯四、社会行为的意义:靠集体的力量更容易获得食物和战胜天敌,更有效保障物种的生存和繁衍小结:一、什么是社会行为
动物群体内部的不同成员之间分工合作,共同维持群体生活的一系列行为。
二、社会行为的特征:
1、群体内部形成一定的组织;
2、群体成员有明确的分工;
3、群体成员之间能过信息交流;
4、有的群体中还形成等级。
三、群体的信息交流:动作、声音、气味等
四、社会行为的意义:
靠集体的力量更容易获得食物和战胜天敌,更有效保障物种的生存和繁衍
1、在动物的社会行为中,最占优势者是( )
A、主要表现在攻击行为上总是得胜者 B、最后享用食物者
C、往往是一个雌性个体 D、负担对外战斗、保护群体者
2、下列几项动物行为中,不能起到同种个体之间交流信息作用的是( )
A、蜜蜂的舞蹈行为 B、鸟类的各种鸣叫声
C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁时释放墨汁
3、下列几种动物群体中,不具有社会行为的是( )
A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、绵羊的群体
4、狗外出时走很远也不会忘记回家的路,这是由于它出去时走不远就要撒尿,其目的是( )
A、生理活动的需要 B、留下气味做“记号”
C、与其他的狗沟通信息 D、吸引异性的狗前来达标检测:ADDB5、在社会行为中,群体成员之间常利用动物“语言”联系,下面有关动物“语言”的描述,正确的是( )
A、动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
B、动物之间交流思想、感情的信息
C、动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号
D、动物的各种行为
6、不具有社会行为的动物是( )
A、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴
7、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中,下列关于首领狒狒的叙述中不正确的是( )
A、优先享有食物和配偶 B、优先选择筑巢场地
C、是雌性 D、负责指挥整个社群的行为
8、具有社会行为的一组动物是( )
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③苍蝇 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①④⑤ CACD9、在白蚁群体中,不具有生育能力,担负着建筑蚁巢,喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是( )
A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁
10、动物的社会行为的特征不包括( )
A、群体内部成员之间分工合作 B、有的群体中还形成等级
C、群体内部成员各自独立生活 D、群体内部成员之间能够进行信息交流
11、俗话说,人有人言,兽有兽语,蚂蚁是用那种语言进行交流的( )
A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情
12、有人做了如下试验:迅速将一只椿象杀死,尽管做的干净无声,也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是( )
A、椿象发出的光 B、椿象发出的声音
C、椿象发的气味 D、椿象的挣扎动作CCBC1、? 请你分析一下,下列动物各是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的?
(1)让母猪代替其他的母猪来喂养小猪,先要在小猪的身上抹些喂奶母猪的尿液才可以进行喂养。 。
(2)春季青蛙进行繁殖时,雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声赶来。 。
(3)蜜蜂用舞蹈来告诉同伴蜜源的方向和距离。 。
(4)蜂王的上鄂腺能分泌出一种物质与工蜂联系,还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生。 。
2、? 阅读材料回答
美洲一处海滩上,有人发现有十几头鲸搁浅了,一场悲剧就要发生了。有人把其中两头鲸运到深水处,希望同伴们听到它们的信号,自动离开危险区,可是过了一会儿,人们发现不但没有如愿以偿,反而游走了两头鲸又回来了。当人们把这十几头鲸一同运到深水区后,它们再也没有回来。
请分析其中主要的原因是什么?分析思考题:气味声音动作气味