1教学目标
1知识与技能:了解黑白装饰画的概念及特点,知道多种表现形式,能够运用其中一种表现形式创造或临摹一幅黑白装饰画。
2方法与过程:通过观察、欣赏、体会、分析、归纳、发问、讨论、制作,逐步学会黑白装饰画的表现方法。
3情感态度与价值观:通过欣赏及后续创作,感受多种风格黑白装饰画的不同艺术形式美感,形成艺术来源于生活而高于生活的审美态度和价值观。
2学情分析
学生通过上学期的学习,习得了一定的造型手段和能力;上学期《给同学画张像》和本学期《有品格的花卉》亦以黑白表现为主;上学期《卡通形象设计》和《吉祥、幸福——民间美术欣赏》也不同程度地涉及到变形夸张和添加纹饰等一些具有装饰画的表现方法,学生这些课业的学习从不同程度上都为学习本课起到了一定支持作用。同时,由于装饰画表现形式自由,不要求画成写实的效果,基本不涉及焦点透视、形体对称等因素的表现,可大胆想象、夸张变形,而且不牵扯到色彩的搭配表现,用黑白灰表现即可,从一定程度上讲减少了难度。发现大部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张变形、加工创造,但也有部分学生很难跳出自然景物的原有形象,亦停留在对自然景物的如实描绘,因此在本课的教学中亦应关注这种情况,加强对这一群体创作方法的引导和鼓励。
3重点难点
重点:黑白装饰画的创作方法。
难点:黑白画的练习。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】黑白装饰画
教师:在哪里见到过黑白对比的现象呢?
教师引导熊猫有两个梦想是什么,你们知道吗?
出示课件:装饰画,并引导学生,请问这幅名作属于什么创作创作风格?什么叫装饰画?
学生回答预测
斑马、熊猫、眼球……
是一种非常讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品。(有很强的装饰性)
出示课件:装饰画,并引导学生,请问这幅名作属于什么创作创作风格?什么叫装饰画?
板书课题:黑白装饰画
活动2【讲授】黑白装饰画
(黑白+装饰画=黑白装饰画)
教师:黑和白看似简单,却容纳了万千变化。创作装饰画时,将黑色与白色相互对比衬托,巧妙组合,会使画面产生一种单纯而富有节奏的美感,具有很强的装饰性。
教师出示一组黑白装饰画,请学生前后讨论分析黑白装饰画的特点。
教师请学生观察探讨黑白装饰画的表现方法:
学生回答预测:
只有黑白
简洁明快
对比强烈
变形、夸张、自由……
提问:画面中的黑白灰如何表现呢?
教师质疑,并引导归纳。
灰色用点、线、面表现。
师语:下面我综合几种画法演示一下装饰画的画法。
1构图,确定形体位置。
2画出形体轮廓,进行变形和透叠或添加纹饰处理。
3确定哪为黑,哪为白,哪为灰,灰用什么表现。
4精细刻画。
5调整。
学生回答预测:
黑白装饰画是以黑白两色为主的非写实绘画。
特点是简洁、明快、强烈、变形、夸张、自由
(1)构图。(完成)(2)画结构。(完成)(3)表现黑白关系。
活动3【活动】黑白装饰画
教师:找学生完成画鱼练习(在黑板上的鱼的造型内,利用点线面黑白灰的关系完成练习)。
完成画鱼练习。
活动4【测试】黑白装饰画
布置作业:选择自己感兴趣的表现内容,灵活运用点、线、面和黑白变化,完成一幅装饰画。
本节课完成黑白装饰画的设计稿。
要求: 1选择自己感兴趣的内容,灵活运用点、线、面和黑白变化,完成一幅装饰画。 2尺寸:15cm*15cm 教师巡视指导
活动5【作业】黑白装饰画
作业讲评
活动6【讲授】专家指导
专家指导
师傅:王维华
如何指导学生进行黑白装饰画的创作?
(1)多角度的认识黑白装饰画的艺术特点和表现效果。
(2)通过欣赏作品、对作品的分析、讨论,了解黑白装饰画的基础知识,学习对物体进行概括,运用黑与白表现出绘画的装饰效果,用语言交流自己对黑白装饰画美感的感受和认识。
(3)黑白装饰画的表现语言除通常使用的点、线、面的方法外,还可以使用明度、线条、点绘、转换、意向、仿影、样式、繁简、对比、象征、错觉和变形等形式。
(4)了解黑白装饰画的创作过程,尝试根据生活中的形象或照片,创作一幅黑白装饰画。
课件15张PPT。生活中的黑与白下面几幅画属于什么创作风格呢？黑白+装饰画=黑白装饰画
=+黑白什么叫黑白装饰画（概念）？ 它是以黑白对比为造型手段，画面主题以黑白形体的巧妙组合来得以充分表现。具有高度概括的艺术特色。你能通过观察说说黑白装饰画有什么特点吗？ 只有黑色和白色
简洁
对比强烈
变形
夸张
线条自由色彩中的黑白灰黑白装饰画中的灰色用 表现的 点、线、面请你结合以前画画的步骤，说一说画黑白装饰画的步骤。1构图，确定形体位置。
2画出形体轮廓，进行变形、夸张。
3确定哪里为黑，哪为白，哪为灰，灰用什么表现。
4精细刻画。设计制作要求：
1选择自己感兴趣的内容，灵活运用点、线、面和黑白变化，完成一幅装饰画。
2尺寸：15cm*15cm在生活中，要有
一双发现美得慧眼，
一双创造美的双手！
