6.黑白装饰画
1教学目标
通过本课的学习,启发学生的审美意识,提高观察与感受能力,使之有一双发现装饰美的"慧眼";
通过本堂课实践练习,学习装饰图案的视觉语言与形式法则,进一步培养学生的创造能力,活跃形象思维,增强形态的应变本领,拓展装饰艺术天地;
学生搜集黑白装饰画的新方法,通过搜集,展示,感受,绘制和评述等学生活动方式,提高学生的学习兴趣,培养学生积极主动地学习和勇于尝试的精神.
2学情分析
小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强。能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心。
3重点难点
使学生通过搜集和感受黑白装饰画,了解黑白装饰画,了解黑白装饰画的风格形式,艺术特色,提高学生的审美素养.
如何启发学生在生活中发现美,开拓学生设计思想,用多种多样额艺术表达形式来表现司空见惯的物象,从而创作出富有个性和创意的作品.
4教学过程
活动1【导入】导入
同学们,通过上节课的学习我们知道了黑白两色的搭配手法可以产生独特的视觉效果.那么今天我们来学习一下第6课.
教师:展示几幅黑白装饰画,让学生欣赏,分析,比较.
提问:那位同学来说一下这些图片被称为什么画?
活动2【讲授】讲授
什么是黑白装饰画?
答:是以黑白对比为造型手段,画面主题以黑白的形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色.
P19方法指导:根据鱼的不同纹饰的装饰进行对比分析.我们可以看出图形都是一样的,只是装饰图案的不同所产生的效果就不一样.
思考:如何创作黑白装饰画?
主要是利用点线面以及线的疏密关系,黑白对比进行创作,也可以是几何体的填充对比.
借助范画进行创作和想象相结合的绘画练习,通过黑白灰来表现物体并进行装饰.
讲解设计要求:
1.根据自己的构思先确定构图,三角形构图,圆形构图,多边形构图.
2.分清主次,主体物放在主体位置重点描绘,主体的大小根据画面的需要来定,物体形与形之间的联系和前后关系,一定要交代清楚,形与形之间可以遮挡,几何形之间的黑白关系要明确.
3.所画物体的构图和形确立后,再根据画面需要进行黑白灰的着色,着色时根据画面的需要可以加上自己的主观色调,注意形与形之间的黑白搭配与变化.
活动3【活动】活动
学生自行创作:15~20分钟
指导并注意: 1.点线面的表现形式;
2:对比观察线面的比例关系,疏密等;
3:观察分清黑白灰的色相,大胆用色;
4:注意装饰图案的表现,组织画面.
活动4【作业】归纳总结
作业:
黑白装饰画简单易画,不受材料的限制,同学们可以随时进行装饰表现,美化我们的教室,校园以及我们的生活.
活动5【作业】归纳总结
黑白装饰画手段简单,表现力强,我们可以把彩色的风景画改为黑白装饰画,把色彩静物画改为黑白装饰画.生活中具有色彩的事物都可以用黑白灰进行表现.(课件展示)
黑白装饰画具有独特的高度概括和朴实的艺术特点,单纯地语言,概括的外形,平衡的秩及和谐的平面,给人以艺术美的享受.
活动6【导入】板书设计
黑白装饰画
概念
创作方法
创作要求
课件18张PPT。 黑白装饰画
