6.黑白装饰画 教学设计 (2)

6.黑白装饰画 教学设计
1教学目标
知识与技能目标：对黑白装饰画的知识进行初步了解，运用点、线、面的结合和黑、白、灰的合理搭配来绘制装饰画。
过程与方法目标：通过创作黑白装饰画，培养运用黑、白、灰进行装饰画创作的能力。
情感与态度目标：能够感受黑白装饰画的艺术魅力。
2学情分析
本课学习主体为小学六年级学生，他们具备了一定的审美能力和创作能力，对美有着独特的感受和表达能力。通过前一节课的学习，学生们初步了解了黑白艺术的独特之美。通过欣赏和绘制黑白装饰画，有利于学生进一步体会黑白艺术对比强烈、富有装饰性的特点。学生在绘画中运用点、线、面的过程也是学习构图的过程。通过本课欣赏和练习，学生能够将黑、白、灰简单地进行巧妙搭配，创造出富有表现力的画面。
3重点难点
【教学重点】
能够在画面中合理、巧妙地安排黑、白、灰。
【教学难点】
能够运用黑、白、灰的搭配设计一幅装饰画，表达自己的情感。
4教学过程
活动1【导入】情景导入
课前活动：看3D黑白动画。
1、导语：刚才的3D动画在颜色上有什么特点
2、对。当黑与白这两种完全对立的颜色碰撞在一起时会产生独特的美感。今天就让我们一起走进黑与白的世界，一起感受黑白装饰画的魅力！
活动2【讲授】自主探究
1、出示动物身上出现的黑白图案。
2、它们身上的黑白图案可以分为哪三类？（点、线、面）。那么把这些点、线、面按着一定的手法装饰到画面中就成了黑白装饰画。
3、黑白装饰画有哪些特点呢？播放实物与黑白装饰画对比的照片，请学生探索。
4、提问：通过刚才的欣赏谁来总结一下黑白装饰画的特点？板书黑白装饰画特点：简单概括、对比鲜明、秩序感、平面化。
学生回答教师总结：也正是因为具有了简单概括、对比鲜明、秩序感和平面化等美感才使黑白装饰画拥有了装饰性。
出示教师的范画，提问：画面上都有哪些事物？小组讨论一下：它们是怎样表现出来的呢？学生回答预设：黑色的荷叶衬托着白色的荷花、白色的湖水和荷叶对比、灰色的鱼出现在湖水中显得活灵活现、荷叶的背面也是灰色的衬托出了花苞的白色。（板书黑白装饰画表现方法：对比衬托、巧妙组合。）教师提问：刚才有同学提到了灰色，都哪里是灰色？我是怎样画出这些灰色的呢？学生回答预设：鱼的身上和荷叶的边缘是灰色的，教师用点和线画出的灰色。出示第二幅以灰色为主的荷花图，提问：谁来说说你喜欢哪里？我是怎样表现的？
教师总结：生动的画面更能打动人心。（板书：刻画细节）。黑白装饰画除了对比衬托、巧妙组合等方法还需要刻画细节才能表现出它的的独特美感。师生合作：出示第三幅没有完成的范画，请同学们运用刚才学到的方法帮老师调整一下。谁来试试？你来说，我来做。
活动3【活动】交流合作
小组练习：用教师提供的素材拼贴一幅黑白装饰画，时间为3分钟。请学生说说自己的作品，小组的同学也说说，其他同学也可以评价一下。
活动4【练习】创作展示
创作：出示挂有黑白装饰画的房间，创设情境：我们也来装饰校园吧！你的作品就有可能出现在黑白之间艺术展上！
出示创作提示：请看创作提示，你可以选择三个方式进行创作。
你可以画哪些内容呢？出示参考资料。
活动5【测试】拓展小结
点评作品：选择有代表性作品进行装裱，恭喜这些作品被选入了黑白之间艺术展。教师点评，学生点评。在点评第二幅作品时让学生改第一幅作品。
2、总结拓展：同学们，黑白艺术以其独特的魅力占领了我们生活的每一个角落。（出示生活中其他的黑白艺术形式）没完成作品的同学下课后继续完成作品，用黑白装饰画来美化你的生活。同学们生活并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。通过今天的学习我们已经拥有了这样一双眼睛，在今后的生活中我们要用这双眼睛发现更多的美，用双手创造更多的美！下课。
活动6【作业】作业
创作一幅黑白装饰画。