1教学目标
知识目标:通过欣赏纸雕花卉,让学生了解纸材的特征和性能,运用综合技法,设计制作一件或一组纸雕花卉。
能力目标:培养学生创造力及动手操作的能力,感受立体造型的魅力所在。
情感目标:通过欣赏体验、设计制作,体验纸雕花卉制作的趣味,激发学生对美术学习的兴趣,培养学生热爱生活、美化生活的情感。
2学情分析
六年级的学生已经具备了一些“造型 表现”的技能、技巧,在教师适当的引导、启发下,能主动探索纸雕花卉的制作方法,精美的纸雕花卉可以是一件艺术品,点缀我们的生活。更重要的是纸雕花卉可以应用到广告、海报、贺卡、相框等实际应用中。本节课我设计学生的学习方式主要是:通过学生自主探索,小组合作表现纸雕花卉,来培养学生的创作能力。
3重点难点
根据卡纸和彩纸的特点,运用剪、折、卷、粘等综合技法,设计制作一件或一组纸雕花卉。
在具体纸花制作的过程中,如何把纸花做的漂亮有神韵,注意花的大小,颜色搭配、加工方法。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】知识导入，引出课题
1.同学们你们知道什么是浮雕吗?
下面我们就来欣赏一些浮雕作品,看一看浮雕是什么样子?浮雕是平面材料上凸起的半立体造型。
2.同学们想不想自己动手做浮雕呢?
这节课我们就用彩色纸、卡纸和旧挂历来做浮雕,而且我们要做自然界中最美丽的花卉。板书课题:纸雕花卉
设计意图:通过欣赏浮雕作品来认学生识浮雕,了解浮雕的特点,启发的思维,培养和提高了学生的观察能力,新鲜的知识是学生非常喜欢的接受和探索的,从而激发学生探究新知的热情。
活动2【讲授】趣味活动，探究方法
1、趣味活动
将一张平面的纸用不同的方法让纸变得有立体感。
学生动手尝试,寻找不同的制作方法。
教师动手制作,揭示纸雕制作的基本方法。
平面制作法折纸制作法曲面制作法锥形制作法
设计意图:有趣的活动,激发了学生的好奇心。能够主动的探究纸雕花卉的制作方法,从而使学生在玩的过程中学到了知识。教师的示范是最直观的教学语言,易于学生接受,而且纸雕艺术的艺术效果,会深深的吸引孩子们的眼球。同时,也为下一步的学习做好铺垫。
2、欣赏优秀的纸雕花卉作品,感受到纸雕的魅力。
3、教师范作,激发学生的创作热情。
4、制作步骤
剪花瓣 剪花蕊 组合 添加
设计意图:美丽的纸雕作品,会为学生开阔视野,感受和体会纸雕艺术的美。并通过教师对纸花制作过程的直观示范,为学生的设计、表现做了铺垫,为突破本课的重点、难点打下基础。
4、
活动3【活动】学生设计，表现花卉
老师发现有的同学已经迫不及待了,下面我们就赶快动手用我们刚刚学过的方法制作一朵漂亮的花。(在学生设计、制作的过程中,配以优美轻快的乐曲)
设计意图:为学生创造轻松、愉快的艺术氛围,使他们在感受美、欣赏美得基础上,更好的创造美,使他们在审美情感上得到培养和提高。
活动4【活动】展示作品，师生互评
下面就请同学们把自己的作品展示出来,使他成为一个大花园,谁能说说这个大花园里,你最欣赏谁的作品?为什么?
设计意图:这是本节课的尾声,也是高潮。这里为学生提供一个展示的舞台,学生在这个阶段收获到自己的劳动成果,让学生充分体会到成功的乐趣。
活动5【活动】知识拓展，提出希望
生活中处处都有美,只要你细心、用心、有耐心,都会创造出优秀的作品。同学们,课后可以用自己制作的纸雕花卉来美化生活。
设计意图:这一环节是拓展,引导纸雕花卉的应用,让学生知道用这些作品来美化、装点我们的生活。
课件23张PPT。纸雕花卉设计要求：1、运用概括、夸张、变形等手法，设计美观的花朵造型
2、灵活运用方法
3、色彩艳丽 搭配合理
4、组合后注意整个画面的构图
（大家可以合作或单独完成）
展评作品
