7.纸雕花卉 教学设计 (3)
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文档简介
7.纸雕花卉 教学设计
1教学目标
1、欣赏鲜花图片和纸雕花卉，了解花卉的结构，了解纸材的特征和性能，运用综合技法，设计制作一件纸雕花卉。
2、培养学生创新意识及动手操作的能力，感受立体造型的意义。
3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
2学情分析
六年级学生已经具备了一些“造型.表现”的技能、技巧，在教师适当的引导、启发下，能主动探索纸雕花卉的制作方法，本节课我设计学生的学习方式主要是：通过学生自主探索，小组合作表现纸雕花卉，来培养学生的创造能力。
3重点难点
1、根据彩纸和废旧挂历纸的特点，运用切、剪、折、卷、粘等技法，设计制作一件纸雕花卉。
2、能根据花的特点，将其衍化为几何造型、写实造型，色彩搭配合理，作品有创新，制作精美。
4教学过程
活动1【导入】欣赏图片和作品
师：今天老师给大家带来了一些花卉图片，想看吗？（课件出示花卉图片）这些花给你留下什么感觉？（漂亮）
师：自然界中的花卉随着四季的变化，花开花谢，不可能永远留在我们的视觉中，那我们可以用什么方法留住她们美丽的身影呢？
学生各抒己见。
师：你们看老师是怎么把她们的美丽留住的呢？（课件出示纸雕花卉作品）
师：那你们看这几幅作品和我们平时用彩纸做的有什么不同吗？（变立体了）
师：这种方法让花朵看起来更逼真，更漂亮了，它叫纸浮雕。然后教师解释浮雕定义，课件出示纸浮雕定义学生齐读。（引出课题）
活动2【讲授】欣赏纸雕花卉作品，探究制作方法。
1、师出示范画，学生欣赏后说出用什么材料制作的。
2、师：纸雕花卉有很多制作方法：有平面制作法、折线制作法、曲面制作法，立体制作法等。结合老师的画我们一起来探讨纸雕花卉的制作方法。
（1）、欣赏第一幅作品： 师：主要应用了什么方法？怎么制作的？ （平面制作法：画---剪---贴）
（2）、欣赏第二幅作品： 师：叶子应用了什么方法？怎么制作的？ 学生回答后，教师示范不同折叶脉的方法，学生跟学。 师：花是怎样制作的？教师示范。（画---剪---卷---贴） （首先将花瓣的基本形画在彩纸上并剪下来，为了节省时间我们可以把彩纸折叠在一起，把其他的花瓣一起剪下。剪好后要想使花瓣更逼真，我们把铅笔放在花瓣的上面，大拇指放在铅笔的上面，食指放在花瓣的下面，轻轻一刮，这样就很自然的形成了弯曲状态。然后将剪好的花瓣组合起来，再将做好的花蕊粘在中央。）
（3）欣赏第三幅作品： 教师演示立体折圆的过程，学生跟学。 （首先画出同心圆，可以2个或3个，然后用圆规有针脚的一端把圆刻画一便，接着剪开一条半径并重叠，最后从里到外逐层向上或向下折起。）
师：同学们请以纸为材料，浮雕为表现手法，制作一件花卉作品把美留住吧！
活动3【活动】学生设计体验
1、课件出示设计要求：
（1）、利用废旧画报纸或彩纸制作一件纸雕花卉，可以小组合作，也可以单独完成。
（2）、剪刀、圆规使用时注意安全。
2、学生动手设计、制作，教师巡视指导。（播放音乐，制造一种快乐宽松的氛围）
活动4【活动】展示、评价
下面就请同学们把自己的作品展示在黑板上，使它成为一个大花园。谁能说说这个大花园里你最喜欢的花，为什么？让学生对作品进行点评后，教师点评。
活动5【活动】拓展：花卉的作用
师：纸雕花卉用什么作用？
（可以装饰房屋，也可以当礼物赠送他人等）
活动6【讲授】课堂小结
师：花是美的象征，愿同学们的心灵像花儿一样美，那么我们的集体就会像花园一样美！请收拾好桌子上的垃圾带着美好的心灵离开教室。（课件出示：美丽的大花园）
活动7【作业】制作一件纸雕花卉作品
自己独立制作一件纸雕花卉作品，装饰自己的房间。
活动8【讲授】板书设计
7、纸雕花卉
平面制作法：画---剪---贴
折线制作法： 折直线和折弧线
曲面制作法： 画---剪---卷---贴
立体制作法： 画---剪---刻---剪半径---贴
1教学目标
1、欣赏鲜花图片和纸雕花卉，了解花卉的结构，了解纸材的特征和性能，运用综合技法，设计制作一件纸雕花卉。
2、培养学生创新意识及动手操作的能力，感受立体造型的意义。
3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
2学情分析
六年级学生已经具备了一些“造型.表现”的技能、技巧，在教师适当的引导、启发下，能主动探索纸雕花卉的制作方法，本节课我设计学生的学习方式主要是：通过学生自主探索，小组合作表现纸雕花卉，来培养学生的创造能力。
3重点难点
1、根据彩纸和废旧挂历纸的特点，运用切、剪、折、卷、粘等技法，设计制作一件纸雕花卉。
2、能根据花的特点，将其衍化为几何造型、写实造型，色彩搭配合理，作品有创新，制作精美。
4教学过程
活动1【导入】欣赏图片和作品
师：今天老师给大家带来了一些花卉图片，想看吗？（课件出示花卉图片）这些花给你留下什么感觉？（漂亮）
师：自然界中的花卉随着四季的变化，花开花谢，不可能永远留在我们的视觉中，那我们可以用什么方法留住她们美丽的身影呢？
学生各抒己见。
师：你们看老师是怎么把她们的美丽留住的呢？（课件出示纸雕花卉作品）
师：那你们看这几幅作品和我们平时用彩纸做的有什么不同吗？（变立体了）
师：这种方法让花朵看起来更逼真，更漂亮了，它叫纸浮雕。然后教师解释浮雕定义，课件出示纸浮雕定义学生齐读。（引出课题）
活动2【讲授】欣赏纸雕花卉作品，探究制作方法。
1、师出示范画，学生欣赏后说出用什么材料制作的。
2、师：纸雕花卉有很多制作方法：有平面制作法、折线制作法、曲面制作法，立体制作法等。结合老师的画我们一起来探讨纸雕花卉的制作方法。
（1）、欣赏第一幅作品： 师：主要应用了什么方法？怎么制作的？ （平面制作法：画---剪---贴）
（2）、欣赏第二幅作品： 师：叶子应用了什么方法？怎么制作的？ 学生回答后，教师示范不同折叶脉的方法，学生跟学。 师：花是怎样制作的？教师示范。（画---剪---卷---贴） （首先将花瓣的基本形画在彩纸上并剪下来，为了节省时间我们可以把彩纸折叠在一起，把其他的花瓣一起剪下。剪好后要想使花瓣更逼真，我们把铅笔放在花瓣的上面，大拇指放在铅笔的上面，食指放在花瓣的下面，轻轻一刮，这样就很自然的形成了弯曲状态。然后将剪好的花瓣组合起来，再将做好的花蕊粘在中央。）
（3）欣赏第三幅作品： 教师演示立体折圆的过程，学生跟学。 （首先画出同心圆，可以2个或3个，然后用圆规有针脚的一端把圆刻画一便，接着剪开一条半径并重叠，最后从里到外逐层向上或向下折起。）
师：同学们请以纸为材料，浮雕为表现手法，制作一件花卉作品把美留住吧！
活动3【活动】学生设计体验
1、课件出示设计要求：
（1）、利用废旧画报纸或彩纸制作一件纸雕花卉，可以小组合作，也可以单独完成。
（2）、剪刀、圆规使用时注意安全。
2、学生动手设计、制作，教师巡视指导。（播放音乐，制造一种快乐宽松的氛围）
活动4【活动】展示、评价
下面就请同学们把自己的作品展示在黑板上，使它成为一个大花园。谁能说说这个大花园里你最喜欢的花，为什么？让学生对作品进行点评后，教师点评。
活动5【活动】拓展：花卉的作用
师：纸雕花卉用什么作用？
（可以装饰房屋，也可以当礼物赠送他人等）
活动6【讲授】课堂小结
师：花是美的象征，愿同学们的心灵像花儿一样美，那么我们的集体就会像花园一样美！请收拾好桌子上的垃圾带着美好的心灵离开教室。（课件出示：美丽的大花园）
活动7【作业】制作一件纸雕花卉作品
自己独立制作一件纸雕花卉作品，装饰自己的房间。
活动8【讲授】板书设计
7、纸雕花卉
平面制作法：画---剪---贴
折线制作法： 折直线和折弧线
曲面制作法： 画---剪---卷---贴
立体制作法： 画---剪---刻---剪半径---贴