7.纸雕花卉 教学设计 (4)
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文档简介
7.纸雕花卉 教学设计
1教材分析
《纸雕花卉》是冀教版小学六年级上册的美术课程，要求学生利用身边很容易找到的各种各样的纸来创作出精美的作品。
纸雕是以纸为媒材，利用刀、剪为工具制作的雕塑作品。纸雕可以分为圆雕和浮雕两种，本课学习的是利用纸浮雕的方法制作的花卉，形式新颖，精巧细致，装饰韵味极强。本课通过学习制作纸雕花卉，让学生理解纸浮雕的概念及制作方法，锻炼学生利用纸材造型的能力，培养他们的动手操作能力和形象塑造能力，更重要的是能培养学生的审美情趣和生活的热爱之情。
精美的纸雕花卉可以是一件艺术品，点缀我们的生活，更重要的是纸雕花卉可以应用的到贺卡、相框等实际应用中。缤纷的花卉世界形态繁多，融合我们自己的创意与灵感，再加上艺术的发挥，纸雕花卉一定会给同学们带来美的享受！
2教学目标
1、欣赏纸雕作品，了解浮雕、纸浮雕等知识，感受立体造型的魅力，学习纸浮雕的造型的方法。
2、运用浮雕的方式制作纸雕花卉，掌握纸材特性，培养学生创新意识及动手操作的能力。
3、通过体验、设计制作纸雕花卉，渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感，以及团队合作精神。
3教学重点
根据彩纸和废旧挂历纸的特点，运用剪、折、卷、粘等综合技法技法，设计制作纸雕花卉
4教学难点
能根据花的特点，制作纸雕花卉，注意花形设计美观，色彩搭配合理，创意新颖，制作精美。
5教学准备
教师：课件、示范作品、纸、剪刀、双面胶等课堂演示的有关材料。
学生：卡纸、彩纸及废旧挂历纸、双面胶、剪刀、美工刀、圆规、镊子、铅笔等。
6教学过程
活动1【活动】《纸雕花卉》 教学过程
一、激趣、揭题：
1、欣赏纸雕作品，初步了解纸雕，激发学生学习的兴趣（课件展示纸雕作品，引导学生欣赏）。
2、揭示课题-------《纸雕花卉》，解题，明确任务。
什么是纸雕？生说，师补充，释义纸雕，纸浮雕；明确本节的重点是用纸浮雕的方法制作花卉。
（教学意图：通过谈话、欣赏，使学生明确本课的学习目标，激发学生学习的兴趣及创作欲望）
二、探究方法：
1、分组欣赏老师带来的作品(运用了各种各样的纸，如旧挂历、牛皮纸、皱纹纸、海绵纸、平时身边随处可见的废纸等），感觉怎么样？
2、谁来说说看，这些作品都用了哪些材料？运用了哪些方法？思考、回答。
生说，师小结：所有的这些作品，都是用我们最熟悉的纸做的，甚至有的是旧的挂历纸和平时常见的废纸做的。我们将它们变废为宝，不但环保了，而且它还有一种美妙的浮雕感，用它来装饰我们的家或其它地方，会给我们的生活增色不少的。
3、课件展示制作方法：折痕法，卷曲法，立体剪贴法等，（可结合书上图示讲解）
请学生结合本组的纸雕作品说说其制作方法。
4、提问：对这些方法有没有不了解的？（如果有，便示范）师选择性地演示。
5、课件出示创意作品，欣赏体验纸雕花卉的装饰效果，美化生活，渗透环保教育。
（教学意图：感受纸雕花卉的美及纸的可塑性，探讨制作方法。）
三、设计体验：
1、说说你想用纸雕花卉做什么装饰？各小组派代表发言。（用激励性的语言肯定学生的创意，鼓励学生大胆创新）
2、请看设计要求：（课件出示）
(1)运用概括、夸张、变形等方法，设计美观的花朵造型。
(2)色彩艳丽、搭配合理。
(3)组合后注意整个画面的构图。
(4)大家可以合作或单独完成。（小组合作要注意分工明确）
3、 学生动手设计、制作；教师巡视、辅导。
（课件播放音乐，陶冶学生心情）
（教学意图：培养学生创新意识，提高设计能力及动手制作能力。）
四、展示评价：
1、组织学生将作品放在展示台里。
2、学生自评、互评，选有创意的优秀作品进行点评，并鼓励其他同学。
（教学意图：锻炼学生胆量，培养审美能力，提高语言表达能力。）
五、拓展：
今天这节课，我们学习了用自己制作的纸雕花卉来装饰生活用品，体验了艺术与生活的密切关系。生活中的美与艺术无处不在，希望同学们以后继续发挥自己的想象力和创造力，创作出更好的艺术作品来美化自己的生活环境！
1教材分析
《纸雕花卉》是冀教版小学六年级上册的美术课程，要求学生利用身边很容易找到的各种各样的纸来创作出精美的作品。
纸雕是以纸为媒材，利用刀、剪为工具制作的雕塑作品。纸雕可以分为圆雕和浮雕两种，本课学习的是利用纸浮雕的方法制作的花卉，形式新颖，精巧细致，装饰韵味极强。本课通过学习制作纸雕花卉，让学生理解纸浮雕的概念及制作方法，锻炼学生利用纸材造型的能力，培养他们的动手操作能力和形象塑造能力，更重要的是能培养学生的审美情趣和生活的热爱之情。
精美的纸雕花卉可以是一件艺术品，点缀我们的生活，更重要的是纸雕花卉可以应用的到贺卡、相框等实际应用中。缤纷的花卉世界形态繁多，融合我们自己的创意与灵感，再加上艺术的发挥，纸雕花卉一定会给同学们带来美的享受！
2教学目标
1、欣赏纸雕作品，了解浮雕、纸浮雕等知识，感受立体造型的魅力，学习纸浮雕的造型的方法。
2、运用浮雕的方式制作纸雕花卉，掌握纸材特性，培养学生创新意识及动手操作的能力。
3、通过体验、设计制作纸雕花卉，渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感，以及团队合作精神。
3教学重点
根据彩纸和废旧挂历纸的特点，运用剪、折、卷、粘等综合技法技法，设计制作纸雕花卉
4教学难点
能根据花的特点，制作纸雕花卉，注意花形设计美观，色彩搭配合理，创意新颖，制作精美。
5教学准备
教师：课件、示范作品、纸、剪刀、双面胶等课堂演示的有关材料。
学生：卡纸、彩纸及废旧挂历纸、双面胶、剪刀、美工刀、圆规、镊子、铅笔等。
6教学过程
活动1【活动】《纸雕花卉》 教学过程
一、激趣、揭题：
1、欣赏纸雕作品，初步了解纸雕，激发学生学习的兴趣（课件展示纸雕作品，引导学生欣赏）。
2、揭示课题-------《纸雕花卉》，解题，明确任务。
什么是纸雕？生说，师补充，释义纸雕，纸浮雕；明确本节的重点是用纸浮雕的方法制作花卉。
（教学意图：通过谈话、欣赏，使学生明确本课的学习目标，激发学生学习的兴趣及创作欲望）
二、探究方法：
1、分组欣赏老师带来的作品(运用了各种各样的纸，如旧挂历、牛皮纸、皱纹纸、海绵纸、平时身边随处可见的废纸等），感觉怎么样？
2、谁来说说看，这些作品都用了哪些材料？运用了哪些方法？思考、回答。
生说，师小结：所有的这些作品，都是用我们最熟悉的纸做的，甚至有的是旧的挂历纸和平时常见的废纸做的。我们将它们变废为宝，不但环保了，而且它还有一种美妙的浮雕感，用它来装饰我们的家或其它地方，会给我们的生活增色不少的。
3、课件展示制作方法：折痕法，卷曲法，立体剪贴法等，（可结合书上图示讲解）
请学生结合本组的纸雕作品说说其制作方法。
4、提问：对这些方法有没有不了解的？（如果有，便示范）师选择性地演示。
5、课件出示创意作品，欣赏体验纸雕花卉的装饰效果，美化生活，渗透环保教育。
（教学意图：感受纸雕花卉的美及纸的可塑性，探讨制作方法。）
三、设计体验：
1、说说你想用纸雕花卉做什么装饰？各小组派代表发言。（用激励性的语言肯定学生的创意，鼓励学生大胆创新）
2、请看设计要求：（课件出示）
(1)运用概括、夸张、变形等方法，设计美观的花朵造型。
(2)色彩艳丽、搭配合理。
(3)组合后注意整个画面的构图。
(4)大家可以合作或单独完成。（小组合作要注意分工明确）
3、 学生动手设计、制作；教师巡视、辅导。
（课件播放音乐，陶冶学生心情）
（教学意图：培养学生创新意识，提高设计能力及动手制作能力。）
四、展示评价：
1、组织学生将作品放在展示台里。
2、学生自评、互评，选有创意的优秀作品进行点评，并鼓励其他同学。
（教学意图：锻炼学生胆量，培养审美能力，提高语言表达能力。）
五、拓展：
今天这节课，我们学习了用自己制作的纸雕花卉来装饰生活用品，体验了艺术与生活的密切关系。生活中的美与艺术无处不在，希望同学们以后继续发挥自己的想象力和创造力，创作出更好的艺术作品来美化自己的生活环境！