7.纸雕花卉 教学设计 (2)
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文档简介
7.纸雕花卉 教学设计
教学目标
1、欣赏鲜花图片,了解花卉的结构,了解纸材的特征和性能,运用综合技法,设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、培养学生创新意识及动手操作的能力,感受立体造型的意义。
3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育,激发学生对美术学习的兴趣,培养学生热爱生活、美化生活的情感
重点难点
1、根据彩纸和废旧挂历纸的特点,运用切、剪、折、卷、粘等技法,设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、能根据花的特点,将其衍化为几何造型、写实造型,色彩搭配合理,作品有创新,制作精美。
教学过程
三、教学准备:
1、教师准备:课件、示范作品、彩纸、花边剪子、双面胶、固体胶、镊子、圆规、美工刀、课堂演示的有关材料等。
2、学生准备:彩纸及废旧挂历纸、花边剪子、双面胶、固体胶、美工刀、圆规、镊子、铅笔、花卉图片等。
四、教学过程:
(一、)激情导入。
1、今天有客人来到我们的课堂,大家高不高兴?
既然大家心情这么好,那老师准备带你们去花园游览一番,想去吗?
2、请看大屏幕,认真欣赏。(播放有关花的影像资料及图片)
3、喜欢这些花吗? 喜欢它什么?老师也非常喜欢,但有一个问题:这些漂亮的花呀不可能永远开放,动脑想一想怎样才能留住这份美丽?
(画下来、做成纸花等)
4、大家说的真好!想法真不错!我觉得用纸来留住花的美丽,这个建议很不错!你们同意吗?那么,今天咱们就用纸把花卉的美丽留住,设计、制作咱们自己的大花园,好不好?
揭示课题《纸雕花卉》
(二)分析探究:
课件展示示范作品(或实物作品)。
1、请看老师带来的作品,感觉怎么样?
2、谁来猜猜看,这些作品都用了哪些材料?运用了哪些方法?
(运用了各种各样的纸,如彩纸、牛皮纸、皱纹纸、旧挂历、旧报纸、平时身边随处可见的废纸等),
小结:所有的这些作品,都是用我们最熟悉的纸做的,甚至有的是旧的挂历纸和平时常见的废纸做的。用这些纸做材料,以浮雕的形式为表现方法,我们灵巧的双手就能让普通的纸绽放出一朵朵艺术之花。
同学们!你们想不想做自己的纸雕花卉呀?
3、课件展示使花叶变成立体的方法:
①折痕法、②边缘卷曲法、③立体剪贴法
4、请学生们将书打开到21页,书中强调,要根据所表现的花卉,从颜色、纹理、和硬度上合理选择彩纸。另外展示了三幅学生作品,它们是《花》《马蹄莲》《蝴蝶与花朵》。请同学们分析一下这三幅作品,它们都用了哪几种制作方法,并汇报(如《马蹄莲》的花盆用的是折痕法,花朵是卷曲法等)。
接下来教师演示制作花瓣、叶子、茎、花盆的方法:
⑴剪花瓣:先剪出一枚花瓣,再拓画其他的花瓣并逐一剪下。
⑵剪叶子。先剪出一片椭圆形的叶子,在拓画出其他的叶子,再将中间对折。
⑶剪花蕊:将纸的一端剪成均匀条状,再卷起来。
(4)剪茎。折中间。
(5)组合添加。
5、提问:对这些方法有没有不了解的?(如果有,便示范。)
(三)、设计制作:
1、课件出示设计要求:
①运用概括、夸张、变形等方法,将花的特点衍化成几何造型和写实造型。
②色彩艳丽、搭配合理。
③组合后注意整个画面的构图。
大家可以合作和单独完成。
2、快!来设计、制作咱们的大花园吧!(播放音乐,布置“花园”周围的环境)
(四)、展示评价:
1、组织学生将作品“栽”到大“花园”里
2、选有创意的优秀作品进行点评,并鼓励其他同学。
(五)课堂总结
生活中处处都有美,通过今天的学习,同学们课后可以用自己的纸雕花卉来美化自己的生活。
教学目标
1、欣赏鲜花图片,了解花卉的结构,了解纸材的特征和性能,运用综合技法,设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、培养学生创新意识及动手操作的能力,感受立体造型的意义。
3、通过欣赏体验、设计制作渗透环保教育,激发学生对美术学习的兴趣,培养学生热爱生活、美化生活的情感
重点难点
1、根据彩纸和废旧挂历纸的特点,运用切、剪、折、卷、粘等技法,设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、能根据花的特点,将其衍化为几何造型、写实造型,色彩搭配合理,作品有创新,制作精美。
教学过程
三、教学准备:
1、教师准备:课件、示范作品、彩纸、花边剪子、双面胶、固体胶、镊子、圆规、美工刀、课堂演示的有关材料等。
2、学生准备:彩纸及废旧挂历纸、花边剪子、双面胶、固体胶、美工刀、圆规、镊子、铅笔、花卉图片等。
四、教学过程:
(一、)激情导入。
1、今天有客人来到我们的课堂,大家高不高兴?
既然大家心情这么好,那老师准备带你们去花园游览一番,想去吗?
2、请看大屏幕,认真欣赏。(播放有关花的影像资料及图片)
3、喜欢这些花吗? 喜欢它什么?老师也非常喜欢,但有一个问题:这些漂亮的花呀不可能永远开放,动脑想一想怎样才能留住这份美丽?
(画下来、做成纸花等)
4、大家说的真好!想法真不错!我觉得用纸来留住花的美丽,这个建议很不错!你们同意吗?那么,今天咱们就用纸把花卉的美丽留住,设计、制作咱们自己的大花园,好不好?
揭示课题《纸雕花卉》
(二)分析探究:
课件展示示范作品(或实物作品)。
1、请看老师带来的作品,感觉怎么样?
2、谁来猜猜看,这些作品都用了哪些材料?运用了哪些方法?
(运用了各种各样的纸,如彩纸、牛皮纸、皱纹纸、旧挂历、旧报纸、平时身边随处可见的废纸等),
小结:所有的这些作品,都是用我们最熟悉的纸做的,甚至有的是旧的挂历纸和平时常见的废纸做的。用这些纸做材料,以浮雕的形式为表现方法,我们灵巧的双手就能让普通的纸绽放出一朵朵艺术之花。
同学们!你们想不想做自己的纸雕花卉呀?
3、课件展示使花叶变成立体的方法:
①折痕法、②边缘卷曲法、③立体剪贴法
4、请学生们将书打开到21页,书中强调,要根据所表现的花卉,从颜色、纹理、和硬度上合理选择彩纸。另外展示了三幅学生作品,它们是《花》《马蹄莲》《蝴蝶与花朵》。请同学们分析一下这三幅作品,它们都用了哪几种制作方法,并汇报(如《马蹄莲》的花盆用的是折痕法,花朵是卷曲法等)。
接下来教师演示制作花瓣、叶子、茎、花盆的方法:
⑴剪花瓣:先剪出一枚花瓣,再拓画其他的花瓣并逐一剪下。
⑵剪叶子。先剪出一片椭圆形的叶子,在拓画出其他的叶子,再将中间对折。
⑶剪花蕊:将纸的一端剪成均匀条状,再卷起来。
(4)剪茎。折中间。
(5)组合添加。
5、提问:对这些方法有没有不了解的?(如果有,便示范。)
(三)、设计制作:
1、课件出示设计要求:
①运用概括、夸张、变形等方法,将花的特点衍化成几何造型和写实造型。
②色彩艳丽、搭配合理。
③组合后注意整个画面的构图。
大家可以合作和单独完成。
2、快!来设计、制作咱们的大花园吧!(播放音乐,布置“花园”周围的环境)
(四)、展示评价:
1、组织学生将作品“栽”到大“花园”里
2、选有创意的优秀作品进行点评,并鼓励其他同学。
(五)课堂总结
生活中处处都有美,通过今天的学习,同学们课后可以用自己的纸雕花卉来美化自己的生活。