9.学画金鱼 教学设计 (4)

9.学画金鱼 教学设计
1教学目标
1.了解艺术家的作品怎样来源于生活又高于生活，认识中国画表现的特殊效果。
2.能用国画的表现方法，大胆地对金鱼特征进行创作；能较熟练地掌握用笔方法，控制墨色；并能将金鱼进行概括、夸张、再现；能够自主探索绘画创作。
3.通过自主学习，培养学生自主探究的精神，加深学生对中国传统绘画的热爱之情。培养学生热爱生活、人与自然和谐的意识。
2学情分析
金鱼是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们最熟悉和喜欢表现的对象，对五年级的小学生对中国画中的用墨、设色、运笔都有了初步的掌握，对宣纸的特性也有了认识。
3重点难点
教学重点：通过欣赏画家的作品，了解国画艺术表现的方法及魅力。学习用国画形式大胆地对金鱼进行表现。
教学难点：在创作中如何抓住动物特征以及对水墨的控制。
4教学过程
活动1【导入】　欣赏
组织学生参与学习活动，在导入环节，学生欣赏金鱼实物，出示课题。
活动2【讲授】讨论
紧接着进入学习新内容，先来欣赏名家作品；我准备了教学示范画，以此提出相关问题。分析金鱼的结构特点。
活动3【导入】引导：
引导学生有目的地、积极主动探索学习；引导学生在讨论的基础上更进一步学习掌握如何用各种运笔的方法和画法步骤，小组讨论和尝试练习各种运笔方法结合。
活动4【活动】应用
在前面积累的过程中，使学生应用所学过的知识与技巧，在观察与欣赏的基础上，教师示范点拨，灵活运用、浓、淡、干、湿、焦的墨色效果，来表现金鱼，并从中体现绘画的乐趣。
活动5【练习】创作
根据练习的笔墨积累，教师启发思路，引导学生创新。可从以下途径进行：（1）笔墨出新，以全心的笔墨、构图形式来试图新面目。（2）构思出新，以金鱼为出发点，联系生活，个人情趣、环保意识等反映不同的创意。（3）形式出新，小组可采取合作的形式共同完成一张大画，使用不同的画幅，如扇面，圆光，不同的材料，如色宣、熟宣、布等。
活动6【作业】布置作业。
请大家按作画步骤练习画不同形态的金鱼。