9.学画金鱼 教学设计
1教学目标
1、 学习用中国画的笔墨技法画金鱼，提高对民族传统绘画的认识和学习的兴趣。 2、 培养学生的团结协作互助精神。
2学情分析
六年级学生对于中国画已经有一定的认识，基本掌握了中国画的基本用笔、用墨方法以及宣纸的性质；能够掌握金鱼的身体结构，能够理解金鱼在生活中的寓意，从而能够顺利完成国画金鱼的学习，有能力评价自己和其他同学的绘画作品。学习中国画的条件已经具备。
3重点难点
1、掌握金鱼的结构特征，并能运用中国画笔墨技法画金鱼。2、运用中国画笔墨技法画出不同形态的金鱼。
4教学过程
活动1【导入】学画金鱼
让学生说说谁家养了金鱼，谈谈对金鱼的认识。说说金鱼的美。
活动2【讲授】欣赏金鱼
老师播放幻灯片游览金鱼图片。
谈话：欣赏了这么多的金鱼，同学们有什么想说的？师：这些金鱼真是千姿百态，色彩绚丽，让我们大开眼界。因为金鱼美丽可爱，所以成为我国人民乐于饲养的观赏鱼类。它是一种活的艺术品，被誉为我国的“国鱼”，素有“东方圣鱼”之称。
交流资料
1、金鱼的起源和演变。金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼，它先由银灰色的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼，然后经过不同时期的家养，由红黄色金鲫鱼逐渐变成了各个不同品种的金鱼。
2、金鱼是吉祥、美好的象征。金鱼色彩斑澜，体态优美，是天然的艺术品，文人墨客常以此为题材来吟诗作画，表达对金鱼的喜爱。
①金鱼象征吉祥美好，象征年年有余，金玉满堂。
②欣赏国画金鱼作品。你觉得这些国画作品中的金鱼画得怎样？（栩栩如生、惹人喜爱、似动似静、悠然自得、惟妙惟肖、画面简洁明快。）
活动3【活动】探究画法
1、学生读画，交流画法。
2、学生尝试画金鱼。
3、教师示范。
4、出示作品，分析金鱼的结构和画法。
5、展示教师的作品。
活动4【练习】学生练习
按照教材27页的画法指导练习画一幅金鱼的国画。（个别练习与合作练习相结合）
活动5【测试】展示评价
作品完成之后，组织作品展，学生之间进行小组内评价，小组之间进行互评，教师最后进行评价。评价最好高的作品放在班级内展示。
活动6【作业】金鱼画创作
按照本节课所学的金鱼的绘画方法创作一幅主题为金鱼的国画。
课件14张PPT。《学画金鱼》 金鱼是世界观赏鱼史上最早的品种。它身姿奇异，色彩绚丽，形态优美。能美化环境，很受人们的喜爱。在我国民间，金鱼还有金玉满堂、年年有余的寓意。 生活中的金鱼1生活中的金鱼2 生活中的金鱼3 生活中的金鱼4 生活中的金鱼5生活中的金鱼6 金鱼是中国画家喜欢表现的题材之一，画家在创作时通过用笔和用墨的变化，使金鱼优雅的姿态活灵活现，跃然纸上。
画家笔下的金鱼1画家笔下的金鱼2画家笔下的金鱼3画家笔下的金鱼4画家笔下的金鱼5
