11.巧用材料的拼贴画 教案 (3)

11.巧用材料的拼贴画 教案
1教学目标
1、发现各种材料的美感,认识装饰画的特点和表现手法。
2、能过合理利用材料加工创作一幅装饰画。
3、体验制作艺术品的成就感和生活乐趣。
2学情分析
小学高年级学生,动手能力强,自我意识及表现性强,教师应根据学生年龄特征,突出个性发展,让学生更真实的表现自己。
3重点难点
教学重点:合理利用材料制作拼贴画
教学难点:作品设计意识、表现性强。
4教学过程
活动1【导入】图片导入
一、 图片导入1、 请同学欣赏图片一2、 师:同学们看到这张图片,发现了什么?生:看到20张图片,隐隐约约还能看见一个人像师:同学们眯起我们的眼睛看见的图像会更清楚3、 师:多张图片拼贴成一幅画,这种画就叫拼贴画,今天我们就用这种拼贴的方式来学习制作一幅拼贴画
活动2【讲授】展示进入学习
二、 展示课题,进入本课学习。1、 教师展示本课课题《巧用材料的拼贴画》2、 教师播放图片二、三。3、 师:拼贴画是装饰画的一个种类,中国石器时代陶罐上的绳纹样、欧洲古代教堂里的玻璃镶嵌画,都可以称作拼贴画。4、 师:拼贴画没有固定的模式,可以是具象的表现手法也可是抽象的表现手法。将材料合理运用就可以产生丰富生动的艺术效果(展示图片四(蔬果)、五(火柴)、六(豆子)、七(铅笔屑)、八(扣子)、九(毛线)。5、 教师归纳表现手法:1、具象2、抽象
活动3【活动】教师演示提出作业要求
三、 教师实物展示1、教师利用两种方法给学生展示具象和抽象的表现手法2、教师展示,学生观察确定自己的设计方向。四、根据要求,学生制作拼贴画,教师巡回指导。作业要求:1、自行选择材料。2、根据材料选择制作方式(具象或抽象)。3、独立、合作均可。
活动4【练习】学生制作，教师指导
根据要求,学生制作作业,教师巡回指导
活动5【测试】优秀作业展示
学生展示作业,班级互评
活动6【导入】教师小结
今天我们学习了部分材料制作拼贴画,老师希望同学们在课下寻找更多的材料,制作形式各样的拼贴画,体会设计的乐趣。