12.祝福 教学设计
教学目标
1. 初步了解传统吉祥图案的形式美感，感受传统文化的魅力。
2. 能够利用文论文字进行装饰美化，传达自己美好的情感。
学情分析
生活中，迎亲嫁娶要贴双喜字，过年要贴窗花，北方许多地方还有贴年画的习俗，"年年有余""五谷丰登""龙凤呈祥""麒麟送子""百鸟朝凤"等图案早已为学生所熟悉，在实际创作中"字形"的变化也是学生常遇到的问题，教师可以适当地指导，但本课教学不要当做美术字的学习和训练。
重点难点
教学重点：
吉祥文字的装饰和变化。
教学难点：
在创作时“字形”的变化。
教学过程
一、情景激趣法导入新课。
播放过年时男女老少贴窗花的场面。让学生说说自己的感受。
二、欣赏传统吉祥图案
1、这些图案都有什么共同的特点？就几个代表作品分析总结每个图案的装饰形式，并作一总结。
2、让学生欣赏分析一些作品来开导学生思维。
三、这些图案选择了哪些"字"进行装饰和表现？你还能说出类似的一些"字"吗？
四表现与创作
1、学生思考和交流自己的构想，相互启发，打开创作思路。
2、装饰形式多样。
3、学生创作
五、体验成功，升华情感
学生谈谈自己的创意，在相互赠予的同时进行自评和互评。
