12.祝福 教学设计 (3)

12.祝福 教学设计
1教学目标
1.初步了解传统吉祥图案的形式美感,感受传统文化的魅力。
2.能够利用吉祥文字装饰美化生活,传达自己美好的情感。
3.感受传统吉祥文化,热爱祖国传统民间艺术。
2学情分析
在美术教学中,我们不但要引导学生观察、认识及表现现实生活中真实的色彩,同时也要让学生知道,色彩是绘画艺术再现和表现的重要手段,色彩的表现方法并不局限于再现性色彩的表现,人类的情感是非常丰富的,每一种颜色在每一个人的眼中都有着特的表情作用,每一个人都可以用自己的方法去观察、感觉和表现色彩。
3重点难点
教学重点:能够利用文字进行装饰美化,传达自己美好的情感。
教学难点:能够利用文字进行装饰美化,传达自己美好的情感。
4教学过程
一、创设情景:
师:上课我来考考大家,谁能说出表示寓意吉祥或美好含义的字词?
生:年年有余、五谷丰登、龙凤呈祥、麒麟送子、百鸟朝凤......
二、学习新课:
师:中国的许多民间艺人把这些寓意美好的字词和吉祥图案结合在一起,以木板年画、剪纸等多种形式展现出来,今天我们就一起学习中国传统吉祥纹样,了解它的特点,感受它的魅力。
板书:祝福
1、出示自学提示:a、课本中的字都有什么样的变化?b、这些作品都用了什么样的手法进行装饰?
(1)学生观察分析。(学生:字里面有花,福字的那个田里面的十字是用一个动物代替的。)
(2)师总结:字里套花、笔画代替、外形添加。
2、欣赏图片:(感受吉祥纹样的美)
3、探究讨论:
师:我们生活中有很多场景都要给自己的亲人送祝福,同学们可以根据自己的需要给亲人送祝福,也可以从老师列举的三个场景中选一个来议论。议好在什么节日送亲人祝福,送亲人什么样的祝福,选什么样的字进行装饰,用什么样的色彩搭配?
4、学生发言。
5、师总结:讨论后我们的思路开阔了许多,并对自己的创作有了一个准确的定位,下面就把我们的想法表达出来。
三、创作作品:
1、学生画一画:
师:我们已经观赏了大量的图片,让我们再看看中国传统吉祥纹样,并把它用到创作中。
生:好的
2、教师辅导,及时发现问题、解决问题。
四、展示评价
1、学生自评。
2、学生互评。
五、总结延伸
师:看来同学们今天都有了自己的收获,老师也很高兴今天能和大家一起来学习这课。希望同学们能把所学的知识应用到生活中,并且和他们一起来分享你的祝福,欣赏你的作品。还希望同学们在生活中处处有创意,使自己的生活变得更加丰富,更加精彩!