15.绿色的呼唤 教学设计 (4)
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文档简介
15.绿色的呼唤 教学设计
1教学目标
能够运用多样的设计手法设计出精美的宣传卡贴。
2学情分析
本课学习主体为小学六年级孩子,这个年龄段孩子已经具备一定的环保意识和想象创作能力,对所有事物有着自己独特的感受和表达趋向。对于环保知识也有一定的认识,《绿色的呼唤》一课的设计,从提升学生环保知识意识入手,有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中,与身边的环境紧密的相联系,让学习者感受到“保护环境”就在我们身边、“保护环境”就在我们的生活当中、“保护环境”需要我们用行动去做。
3重点难点
了解环保的相关知识,制作符合“绿色的呼唤”主题的宣传卡。
增强社会责任感,提升环保意思。
4教学过程
活动1【导入】绿色的呼唤－－－－爱我家园 保护地球
古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数的子孙后代,原来的她被我们装饰的楚楚动人,可人类为了自身的利益已经将她折磨的体无完肤。人类只有一个地球,而地球正面临着严重的环境危机,“救救地球”已经成为世界各国人民的呼唤,那是一种“绿色的呼唤”
活动2【讲授】一起走进我们的家园
1.走进我们的家园
有请刘宇珊同学带我们一起走进“我们的家园”。
曾经我们的家园,微风轻抚,杨柳依依;
曾经我们的家园,碧波荡漾,绿水环绕;
曾经我们的家园,淡云流转,碧空如洗;
远处的天空中有丝丝白云,偶尔还能听到几声鹤鸣;
空气是如此清新,阳光是如此明媚。
现如今......(播放PPT课件,插入背景音乐。)
2.谈感受
师:观看完“我们的家园”我们每个人的心情都是十分复杂的,同学们也有不同的感受。
(各自说一说自己的感受,注意语言的完整性)
生:我觉得我们的地球就像一个得了癌症的病人,再也一直不好了。
我觉得人类对环境无限制的索取破坏等于一种自杀行为。
我觉得破话环境人们将无法生存。
我觉得我们的地球太可爱了,也太容易破碎了。
师:同学们说的太棒了!
地球是我们共同的家园,这里的一切本应是和谐美好的,可是我们的家园正在被人类种种恶性破坏着,除了刚刚欣赏的图片外,在我们的生活中也能看到污染环境的行为,还有在影视作品中也都有许多呼吁保护环境题材的电影,比如今年的贺岁大片,周星驰导演的巨作《美人鱼》的上映,引起了社会各界的关注,我们来欣赏下里面精彩的片段。
(播放视频片段)
3.怎样做
师:视频上活生生的例子更让我们觉得触目惊心,面对这些恶行,同学们来说一说你觉得我们应该如何从自身做起。
生:我们应该从自身做起,从节约一滴水,一度电做起;
我们应该从自身做起,不用塑料袋、泡沫饭盒,减少白色污染:
我们应该从自身做起,不使用一次性筷子,保护树木,爱我家园:
我们应该从自身做起,养一盆花、栽一棵树,爱惜每一片绿地:
我们应该从自身做起,制作一些宣传画、宣传海报,呼吁全球人民共同保护环境。
活动3【活动】卡片制作
我们为“环境的破坏,绿色的消失”感到心痛,我们清楚的认识到地球是唯一的,不可被复制的,我们除了感知环境,更要为保护环境做一些小小的贡献,所以需要同学们用你的小巧手制作一些宣传卡片,在卡片上写上我们之前搜集好的关于保护环境的宣传语,献给我们的地球妈妈。
(PPT展示教师搜集好的不同样式的宣传卡片供学生参考,插入背景音乐播放)
分工:4人一组,一人绘制,一人裁剪,一人写宣传语,一人汇报。
活动4【活动】汇报展示
小组一一展示:
(宣传语搜集)
1.地球是我见,绿化靠大家。
2.来是一阵方向,走时一身洁净。
3.树木拥有绿色,地球踩拥有脉搏。
4.一花一草皆生命,一枝一叶总有情。
5.保护环境山河美,持续发展事业兴。
6.小草对您微微笑,请您把路绕一绕。
7.不让垃圾进校园,只让美好到我家。
8.带走的花儿舍命短暂,留下的美丽才是永远。
9.除了照片什么都不要带走,除了脚印什么都不要留下。
活动5【作业】小结
课堂总结:
“我们呼唤绿色,唤起每个人肩头的那份责任;携手用绿色去孕育希望,让地球绿意盎然。”通过本课的学习我们每个人都为保护环境做出了贡献,同时也证明“保护环境,人人有责。”最后让我们用一首歌曲来结束今天的学习,用同学们动听的嗓音,唱出绿色的呼唤。
播放歌曲《地球是我们的家》
1教学目标
能够运用多样的设计手法设计出精美的宣传卡贴。
2学情分析
本课学习主体为小学六年级孩子,这个年龄段孩子已经具备一定的环保意识和想象创作能力,对所有事物有着自己独特的感受和表达趋向。对于环保知识也有一定的认识,《绿色的呼唤》一课的设计,从提升学生环保知识意识入手,有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中,与身边的环境紧密的相联系,让学习者感受到“保护环境”就在我们身边、“保护环境”就在我们的生活当中、“保护环境”需要我们用行动去做。
3重点难点
了解环保的相关知识,制作符合“绿色的呼唤”主题的宣传卡。
增强社会责任感,提升环保意思。
4教学过程
活动1【导入】绿色的呼唤－－－－爱我家园 保护地球
古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数的子孙后代,原来的她被我们装饰的楚楚动人,可人类为了自身的利益已经将她折磨的体无完肤。人类只有一个地球,而地球正面临着严重的环境危机,“救救地球”已经成为世界各国人民的呼唤,那是一种“绿色的呼唤”
活动2【讲授】一起走进我们的家园
1.走进我们的家园
有请刘宇珊同学带我们一起走进“我们的家园”。
曾经我们的家园,微风轻抚,杨柳依依;
曾经我们的家园,碧波荡漾,绿水环绕;
曾经我们的家园,淡云流转,碧空如洗;
远处的天空中有丝丝白云,偶尔还能听到几声鹤鸣;
空气是如此清新,阳光是如此明媚。
现如今......(播放PPT课件,插入背景音乐。)
2.谈感受
师:观看完“我们的家园”我们每个人的心情都是十分复杂的,同学们也有不同的感受。
(各自说一说自己的感受,注意语言的完整性)
生:我觉得我们的地球就像一个得了癌症的病人,再也一直不好了。
我觉得人类对环境无限制的索取破坏等于一种自杀行为。
我觉得破话环境人们将无法生存。
我觉得我们的地球太可爱了,也太容易破碎了。
师:同学们说的太棒了!
地球是我们共同的家园,这里的一切本应是和谐美好的,可是我们的家园正在被人类种种恶性破坏着,除了刚刚欣赏的图片外,在我们的生活中也能看到污染环境的行为,还有在影视作品中也都有许多呼吁保护环境题材的电影,比如今年的贺岁大片,周星驰导演的巨作《美人鱼》的上映,引起了社会各界的关注,我们来欣赏下里面精彩的片段。
(播放视频片段)
3.怎样做
师:视频上活生生的例子更让我们觉得触目惊心,面对这些恶行,同学们来说一说你觉得我们应该如何从自身做起。
生:我们应该从自身做起,从节约一滴水,一度电做起;
我们应该从自身做起,不用塑料袋、泡沫饭盒,减少白色污染:
我们应该从自身做起,不使用一次性筷子,保护树木,爱我家园:
我们应该从自身做起,养一盆花、栽一棵树,爱惜每一片绿地:
我们应该从自身做起,制作一些宣传画、宣传海报,呼吁全球人民共同保护环境。
活动3【活动】卡片制作
我们为“环境的破坏,绿色的消失”感到心痛,我们清楚的认识到地球是唯一的,不可被复制的,我们除了感知环境,更要为保护环境做一些小小的贡献,所以需要同学们用你的小巧手制作一些宣传卡片,在卡片上写上我们之前搜集好的关于保护环境的宣传语,献给我们的地球妈妈。
(PPT展示教师搜集好的不同样式的宣传卡片供学生参考,插入背景音乐播放)
分工:4人一组,一人绘制,一人裁剪,一人写宣传语,一人汇报。
活动4【活动】汇报展示
小组一一展示:
(宣传语搜集)
1.地球是我见,绿化靠大家。
2.来是一阵方向,走时一身洁净。
3.树木拥有绿色,地球踩拥有脉搏。
4.一花一草皆生命,一枝一叶总有情。
5.保护环境山河美,持续发展事业兴。
6.小草对您微微笑,请您把路绕一绕。
7.不让垃圾进校园,只让美好到我家。
8.带走的花儿舍命短暂,留下的美丽才是永远。
9.除了照片什么都不要带走,除了脚印什么都不要留下。
活动5【作业】小结
课堂总结:
“我们呼唤绿色,唤起每个人肩头的那份责任;携手用绿色去孕育希望,让地球绿意盎然。”通过本课的学习我们每个人都为保护环境做出了贡献,同时也证明“保护环境,人人有责。”最后让我们用一首歌曲来结束今天的学习,用同学们动听的嗓音,唱出绿色的呼唤。
播放歌曲《地球是我们的家》