2.学画漫画像 教学设计
1教学目标
1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画。
2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。
3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。
2学情分析
1、运用变魔术方式吸引学生的注意。
2、把学生照片做成漫画放进视频里面，让学生增加好奇感，从而增加学生对画漫画的求知欲~促使学生把画漫画学得更加熟练。
3重点难点
教学重点：运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画
教学难点：引导学生理解在抓住人物主要特征的基础上，如何进行大胆的夸张与变形。
4教学过程
（一）、导入课题
1、老师说收到一封来自三毛漫画俱乐部的电子邮件，邮件内容包含一个视频、一些图片和一段录音。利用变魔术方法把邮件内容变出来，看完邮件内容后，让学生说出邮件录音内容并参考漫画像总结出漫画人物的特征。
师：上课前，用讲故事方式（引学生注意）听录音知道是漫画部的朋友想跟我们同学做好朋友，他们把自己的漫画像都给我们寄过来了，通过老师给他们的照片信息也给学生们做了个漫画视频，送给学生们一个惊喜~ 那么同学们想不想知道这些漫画像是怎么样画出来的呢？好的，今天老师就带着大家一起学习《自画漫画像》（板书自画漫画像）
（二）、课题探索
（1）师：同学们说说漫画俱乐部的朋友们的长相有哪些特点呢？看了这些人物图片后给你什么感觉？
生：（耳大 歪眼睛 脸胖~~~）（滑稽 身体变形 夸张）
师：同学们回答的真好，把老师想说的都给说了出来 ，画漫画像时要注意（板书：幽默 变形 夸张）那么我们继续看一些漫画像（大头儿子和小头爸爸 大耳朵图图 光头强 机器猫），分析下他们的特点（幽默 夸张 变形）
（课件出示问题）
1、漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？
2、漫画肖像运用了那些艺术表现手法？
3、漫画肖像主要抓住了人物那些特征进行夸张、变形？
小组讨论（前后桌四人一小组）
指生回答问题（板书：幽默、夸张、变形 人物形象（脸型、发型、五官、表情、神态、漫画的特点和表现方法）
（课件总结，学生齐读）
漫画肖像具有幽默的特点，是运用夸张变形的艺术表现手法，突出人物的形象和神态特征。
⑵师生一起探索漫画的观察方法和绘画表现方法。
师提问：同学们已经知道了漫画的特点和表现方法，还有几方面需要我们了解，人物的脸型和面部表情，那位同学能说几种脸型？（圆形 方形 三角形）（出示课件）
脸型：人物的脸型有很多种，我国很多画家把人物脸型概括成六种，如：国字脸、甲字脸、申字脸、由字脸、田字脸、目字脸等，在动手画之前，要仔细观 察自己属于什么脸型，
各种不同的脸型具有不同的特征，在画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再刻画五官。
人物的表情有哪些？（喜、怒、哀、乐、惊）
（出示课件）
表情：人物的表情十分丰富，我们都体验过“喜、怒、哀、乐、惊”等情感所表现出的人物表情。
师：知道了这么多的漫画知识后，那就让我们画一幅漫画来体验一下？
（请一位同学当模特）我们从几方面观察？
（师可在在黑板示范）
生：（脸型，发型，五官，表情）
师：谁来对他的脸型，五官做一番描述？根据特征来为这位同学画一幅漫画像？
（指生上台示范）
有哪些地方需要修改？谁来试一试？哪一幅更有趣，为什么？
师提示：（漫化”不等于“丑化”——夸张变形后的形象既要给人以艺术的美感，又有漫画的趣味。）
（3）下面我们欣赏学生的漫画作品（出示课件）
（三）、创作实践
师：运用夸张、变形的手法为自己画一幅漫画像。师引导学生抓住自己比较突出的特征，可请学生对着小镜子观察自己的脸型、五官特征、表情等，也可以同学间相互寻找特点，并结合个人性格特点、服饰特点、爱好等进行表现，如某位学生喜欢笑，可以突出表现他的笑容；某位学生酷爱足球，可以把自己的眼睛画成足球的样子等。
（四）、创作提示（出示课件）
创作提示：我们在画漫画像时，要抓住一个人的面部特征，并加以大胆的夸张，脸胖就画的更胖，瘦就画得更瘦，五官大就画得更大小就画得更小。这样才够滑稽有趣。
（五）、作品展示：
选几名学生上讲台展示漫画作品，并对比真人作一评价（生师评）。
你认为那位同学画的好？好在哪儿？你有什么建议？
（六）、课堂总结
今天老师和同学们一起分享了那么多优秀的作品，相信同学们都画得很好了，都可以称作小小漫画家，我们回家可以给自己的父母或者朋友也画一幅漫画像来共同分享我们的快乐。今天这节课有趣吗？下节课更有趣，让我们共同期待下节课的漫画与生活。（欣赏动态漫画）下课。
课件16张PPT。自画漫画像教学目标：
1、运用夸张、变形的手法为自己创
作一幅有趣的漫画。 2、学习漫画夸张、变形的艺术表现
手法，提高想象力和创造力。 3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。
教学重点：
引导学生理解在抓住任务主要特征的基础上，如何进行大胆的夸张与变形。本节目标、重点 同学们知道了漫画的特点和表现手法，但人物的脸型和面部表情，谁能说出几种？想一想：漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？具有 和
的特点夸张 幽默漫画肖像运用了哪些艺术表现手法？夸张 变形想一想：主要是抓住了人物的哪些特征进行夸张变形的？形象神态它是漫画吗？因为不具有趣味性
没有运用夸张和变形的手法不是它属于漫画吗？ 属于
因为具有明显的趣味性
抓住人物的特征运用了夸张变形的手法
课堂练习：
运用夸张、变形的手法为自己画一幅漫画像。课堂总结 今天我们一起欣赏了那么多的优秀作品，同学们的作品都很棒，都可以称作小小漫画家，你学会了什么？今天这节课有趣吗？下节课更有趣，让我们共同期待下节课的漫画与生活 。同学们再见
