3.漫画与生活 教学设计
1教学目标
1.学习简单的漫画创作手法,了解漫画种类和功能。
2.通过漫画创作,提高想象力和创造力。
3.了解漫画幽默,观察和思考明辨是非的能力.
2新设计
(1)贴近生活、主题鲜明、构思巧妙;
(2)合理选择表现形式,恰当运用表现手法;
(3)具有绘画的形式美感。
3学情分析
五年级学生已经有很好的绘画基础,想象力和创造力可以很好的通过绘画简单的画出来,所以在灌输知识的同时,继续培养他们的想象力和动手能力。
4重点难点
教学重点:通过本课的学习,让学生体会漫画与生活的关系,用夸张的的方法设计形象,表达思想.
教学难点:针对表达思想立意以及构思漫画。
5教学过程
活动1【讲授】漫画与生活
一、课前准备 自己喜欢的漫画书或图片。
二、欣赏: 前边我们学了自画漫画像,展示几幅优秀作品。
三、新课: 1.漫画的含义:漫画作为独立的艺术门类,很多人喜爱,漫画是以幽默、夸张、寓意、讽刺等手法进行表现。和生活紧密联系的漫画作品朴实、生动而富有智慧。 2.漫画的表现手法: 漫画表现方式幽默,夸张,而产生趣味性的主要原因就是在漫画中使用了夸张、比喻、象征、相似、对比、巧合、等多种表现手法。
四、谈话导入。 《漫画与生活》这一课中,同学们认为最吸引你的地方是什么?
五、讲解构思。 1.同学们思考每一幅漫画表达的意思。 2.我们还可以用多幅漫画来表达同一个生活现象。这又叫什么呢? 3.你能用多幅漫画来表现现实生活,并组成一个系列吗? (1)学生拿出课前准备的图片或漫画书,模仿喜爱的漫画形象,感受漫画、激发兴趣。 (2)观察、思考:你的漫画在表现形式上的特点? (小结:漫画的形象夸张、幽默,能表达一定的思想感受) (3)你能用漫画的手法来表现人物的特点和感觉吗?(害怕、开心等;人物的五官、动作等;也可以试画动物。) 4.课件展示 书上漫画表达的是什么意义。 《某君到此一游》:漫画表达的意思?幽默之处? 《错位》:作者想表现什么意图?告诉我们一个什么道理? 讨论:同学们想一想,生活中还有哪些现象可以用漫画的方式来表达呢?说说自己的想法
活动2【作业】创作
1)贴近生活、主题鲜明、构思巧妙;
(2)合理选择表现形式,恰当运用表现手法;
(3)具有绘画的形式美感。
课件18张PPT。《漫画与生活》 漫画的含义漫画作为独立的艺术门类,很多人喜爱,漫画是以幽默、夸张、寓意、讽刺等手法进行表现。和生活紧密联系的漫画作品朴实、生动而富有智慧。漫画的表现手法漫画表现方式幽默,夸张,而产生趣味性的主要原因就是在漫画中使用了夸张、比喻、象征、相似、对比、巧合、等多种表现手法。明星漫画头像 夸张、幽默讽刺幽默漫画 社会现状、人性、教育等等同学们思考每一幅漫画表达的意思？ 大家思考一下 漫画的形象夸张、幽默，能表达一定的思想感受你能用漫画的手法来表现人物的特点和感觉吗？（害怕、开心等；人物的五官、动作等；也可以试画动物。《某君到此一游》 漫画表达的意思？幽默之处？尝试创作（1）贴近生活、主题鲜明、构思巧妙；
（2）合理选择表现形式，恰当运用表现手法；
（3）具有绘画的形式美感。 教师：李海云
