7.电脑巧创作 教学设计 (2)

7.电脑巧创作 教学设计
教学目标
1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。
2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。
3.引导学生通过简单的创意和操作,感受电脑美术课的乐趣,从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。
重点难点
1、使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。
2、学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。
教学过程
活动1【导入】电脑巧创作
一、组织教学
组织学生有秩序地进入电脑室,并稳定好学生情绪准备上课。
二、引导过程谈话导入。
1.讨论:卡通画和漫画的区别?
谈话:卡通画是一种结合一定情节内容并与传播途径紧密相连、深受大众特别是青少年及儿童喜欢的艺术形式。卡通画常常与“漫画”的艺术形式“纠缠不清”,它以连环画的样式出现的时候也很多。卡通作品,有时可以出现在电影、电视或者是各种读物上,有时又会高频率地出现在我们日常使用的各式各样的物品中.于是,不少中外优秀的卡通作品、卡通形象,走进了千家万户,深入人心。
2.读画:孙悟空、哪吒、金刚葫芦娃、三个和尚、渔童等卡通形象基本土代表了现代我国卡通艺术发展的历程。唐老鸭、米老鼠、爱丽丝、棒球小子等则是国外众多卡通形象的缩影。
一个经典的卡通形象往往离不开一个国家、民族的文化背景←并代表着一定的价值取向。例如我国传统的卡通人物孙悟空的身上,就浓缩着中国广大劳动人民的审美意趣郁善恶观念膏机智勇敢、忠贞不渝、疾恶如仇等,这些都是中华民族所崇尚的美德。
3.简介:卡通一词是缘于英文:cartoon的音译。我们中国也称“美术片”。动画片,它采用“逐
4.卡通形象与漫画形象的艺术特点:(1)造型简洁,形象夸张,色彩鲜艳。(2)拟人化,活泼可爱。(3)变化丰富,引人入胜。
5.讲解课本上中国卡通形象和漫画形象。激发学生兴趣,也可让学生讲解自己喜欢的卡通故事。7.放一段优秀动画片,激发学生兴趣。三、收拾与整理
指导学生按正确的步骤关闭电脑,有秩序地走出教室保持教室环境整洁。四、课堂小结。