8.椅子造型设计 教学设计 (4)

8.椅子造型设计 教学设计
1教学目标
1. 能够利用泥工的技法进行创作，表达自己的想法。 2. 培养学生的想象力和创造性思维,增强动手实践能力。
2重点难点
让学生对泥进行充分的感受，掌握一些泥塑的基本技法。发挥学生的想象力，运用堆塑、连接等综合的方法表现造型独特的小椅子。
3教学过程
活动1【导入】教学活动
1、 小平板儿，四条腿儿，休息会儿，靠着背儿。（打一物）（从学生的兴趣出发，利用猜谜语激发起学生学习的积极性。）
出示课题《捏把小椅子》。
2、观察教室里老师的办公椅和学生坐的小椅子，思考椅子的组成部分。
学生回答，出示课件椅子的组成部分（椅背、椅面、椅腿）
活动2【讲授】活动2
二、欣赏与分析
1、提出问题：生活中你都见过什么样的椅子？有何用途？（从学生生活体验入手，引导学生说从功能、结构上说一说）
师：开始的时候，人们在野外，一块石头、一丛青草、一截枯木都可以在上面坐一坐。而随着社会的发展和人们生活水平的提高，椅子扮演的角色已经远远不单是“让人歇息的角色”，它的存在，还给人们带来美的享受。到今天，椅子的功能、形态也越来越丰富，越来越多样。老师给大家带来了形态各异，功能多样的椅子，我们一起看看吧。
欣赏课件引导学生去观察和欣赏各种椅子的造型和色彩，特别是好的创意。欣赏次序为：手舞脚蹈椅、暖气椅，人字椅等等。
2欣赏学生作品
师：看完这些设计师精心设计的椅子，再让我们看一些小设计师用泥设计的小椅子吧。（出示学生作品）
重点看“大树”椅子：（出示图片）
树干是椅子的哪部分？小树墩是椅子的哪部分？
捏树椅子都用到了什么方法？肌理效果是怎样刮、刻的？出示其他学生作品，欣赏。（小组讨论，代表发言）
活动3【练习】活动3
三、学生创作
看完这些作品，你想做一个什么功能的奇特的椅子呢？每个人都做一个小小设计师展开自己丰富的想象力，做一把属于自己的小椅子。
作业要求：
（以泥或橡皮泥为材料，综合运用搓、团、揉、捏、压等方法。利用一些工具进行刮、刻等处理，使作品具有一定的肌理效果。制作一件功能与美观完美统一，能够充分展示设计师审美品位的小椅子。）
在创作中可以加入其他的材料，例如，铁丝、牙签等，丰富创作。
学生制作：
在学生动手的过程中，要及时发现学生的优点，及时鼓励。
（哪怕是作品中一件微不足道的部分，也具有独特的乐趣，也会给学生独特的体验。）
播放《捏泥巴》歌曲。
活动4【作业】活动4
四、教学评价
学生作品的展示，采用综合的评价方式。
（评价要真正起到激励作用，尊重个性差异，重视自我评价。）