《心声》

课件14张PPT。 黄 蓓 佳心声青石初中：王四妹学习目标一、整体感知，把握文章情节结构
二、结合文章内容，分析人物形象
三、体会心声的深刻内涵
四、拓展延伸，培养创新能力整体感知 快速阅读课文，提取故事 主要情节进行复述 提示：时间顺序
四个场景：公开课前 回家路上 次日放学 公开课上
品读课文 读了课文你知道李京京的心声是什么吗？ 温馨提示　 京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。
（聪明的你知道他此时的心声吗？）李京京希望老师也能安排他朗读课文。温馨提示 京京叹了口气，走起神来。讲义从他的手指间滑落，飘在地上，他没有发觉,一动也不动。
聪明的你知道他想起了谁？他的心声是什么吗？ 想起了爷爷，盼着爷爷哪一天来看他温馨提示 可是爸爸妈妈总是吵架，总是吵架，一吵起来，妈妈总是打他，一边哭一边打，他害怕极了。
聪明的你告诉我他此时最大的愿望是什么吗？希望爸爸妈妈不要吵架。温馨提示 京京以前也有个好朋友，叫妮儿。
聪明的你能理解他此时的心声吗？想念儿时的玩伴，希望有好朋友。温馨提示 京京红着脸，固执地嘟囔着：“不对，不对。”……京京气的要命…… 想要得到老师和同学的肯定、
理解和尊重。
他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
聪明的你能让大家了解京京的心声吗？ 两颗晶莹的泪珠从京京眼睛里涌出，“叭嗒”一声落在讲义上… …
聪明的你知道他为什么哭吗？温馨提示因为他的情感得到了倾诉与宣泄。
1、渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；
2、渴望父母和谐，家庭温暖；
3、渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；
4、渴望情感的倾诉与宣泄。 心 声疑惑?讨论 1.为什么凡卡故事能深深打动李京京，甚至使他在朗读时涌出眼泪？
经历相似，情感上产生共鸣，
想借助凡卡表达这种情感。2.程老师内心活动前后有什么变化？
从中可以看出程老师是个怎样的人？认真负责 好强自信
深感懊悔自责人物：李京京：心理 神态
语言 动作故事情节公开课前回家路上次日放学公开课上 （想读课文）
（偷读课文）
（听读课文）
（终读课文）脉络清晰时间顺序环境：课文三要素倾诉心声　　1、　　　，我想对你（您）说：“　　　　　。”
　　2、当我在成长的道路上遇到挫折时，我会对自　　　　　　　　　己说：“ 　　。”
　　　　（以上两题任选一题）