14 北京的四合院 教学设计

14 北京的四合院 教学设计
三维目标：一、知识与技能1、学习要求掌握的生子，会读，会写，能够辨析形近字的差别。学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。2、学会使用“常常”“大多”和“往往”，能够造出正确的句子。3、把握课文的内容，了解四合院的基本结构及居住情况。二、过程与方法：1、从学生身边的住宅形式引出本文的教学内容，如藏族人居住的主要房屋样式等方面。2、理清课文的描写顺序，按一定的顺序介绍建筑物。3、用普通话准确朗读课文进行讲解。三、情感态度与价值观：过去四合院居住着大家庭，充满亲情的色彩。现在四合院居住着很多户人家，邻里和谐相处，具有亲切感和安全感，教学时让学生体会，并激发学生同学之间团结友爱，邻里之间和睦相处的精神。重点：1、阅读课文，了解北京四合院的基本结构及居住情况。2、掌握生字、词、句。难点：理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。解决方法：边让学生朗读边讲解课时安排：一课时教学过程：一、生字zhái?宅（住宅）???tǒng?统（传统）????lǜ虑（考虑）
yāo?邀（邀请）???xīn?shǎng（欣赏）??liū溜（溜走）
xíng?型（小型）???yōng?拥（拥挤）多音字：tǒng?（同学）???????chuán（传统）同???????
传tòng?（胡同）??????zhuàn（传记）一、导入新课说起房屋大家都不陌生，据说我们藏族过去的房屋基本上是都是三层，底层栓牲口，中间住人，最上面放佛像。如今随着社会的发展，房屋设计越来越实用、漂亮，那么今天我们一起去了解一下我国北方人特有的房屋设计，看看和我们藏区的房屋有什么区别。二、解释课题四合院是北京传统住宅形式。“四”就是东南西北四面，“合”就是合在一起，即东南西北的房屋和在一起，形成一个“口”字型。中国老式院落，南北各地，很多地方都是这种形式的住宅，广义地说都可以叫四合院。但是除这大的方面相同外，北京的四合院有其独特的风格，所以这篇课文只介绍北京四合院的主要情况。下面我们一起来看看本文到底从哪几个方面介绍了北京的四合院。三、按自然段的内容展开讨论学习1、第一自然段：介绍了什么是四合院。提问：什么样的房子是四合院？明确：四合院是东南西北都有房子，房子与房子之间用院墙连接起来的一个院子。2、第二自然段：介绍了四合院的朝向及设计意图。提问：四合院的朝向？明确：坐北朝南提问：四合院为什么设计成坐北朝南方向？明确：（1）北方是个吉利的方向（2）使院子能够得到充足的阳光3、第三自然段：介绍了四合院的布局。提问：四合院东西南北的房屋布局是怎样的？明确：北房——住长辈???????????
东西房——住晚辈南房——书房或客厅提问：四合院哪边房子最好？为什么？明确：（1）北边的房子最好（2）因为北边的房子高大，舒适，明亮，阳光充足。小结：四合院就像一个小世界，一家人和美相亲，其乐融融地生活在一起。4、第四自然段：介绍了四合院的景色。小结：四合院里的景色这么优美，使居住者不出大门尽享大自然的美好。5、第五自然段：介绍了四合院的规模。规模：小型四合院（普通老百姓居住）大中型四合院（有钱人家居住，如王府）6、第六自然段：介绍了四合院在现代社会中的作用。作用：（1）适合人与人之间交往（2）能使邻居之间产生一种和谐的气氛四、小结：“北京的四合院”一文介绍了四合院的朝向、结构、作用、规模、居住情况。五、作业???模仿这种类型的文章进行简单的习作。六、教学反思：