春夜喜雨 教学设计
1教学目标：
1、了解作者其人及写作背景，准确理解这首诗的主题。
2、有感情的朗读诗歌，大体把握诗意。
3、理解作者思想感情并背诵这首诗。
2重点难点
1、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。
2、体会作者深沉含蓄的思想感情。
3教学过程
活动1【导入】导入新课
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。在朱自清的笔下，春雨是细密而轻盈的，雨中的景色是朦胧的，祥和的，意境真美，不由得让我们对春雨充满着希望和赞美之情。今天，让我们来学习杜甫一首五言律诗《春夜喜雨》，让我们共同感受一下杜甫笔下春雨的另一种情态。
活动2【讲授】作者介绍
杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，河南巩县人，唐代伟大的现实主义诗人之一，世称“诗圣”,与李白合称“李杜”。他的诗深刻反映了当时的社会生活，被称为“诗史”。代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》），作品风格“沉郁顿挫”，杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
活动3【讲授】写作背景
这首诗作于宝应元年春天杜甫这时居住在成都草堂。从上年的冬天到这年的二月间成都一带有旱灾，所以当春雨来临之际，杜甫特别欣喜，他以久旱逢甘霖的喜悦心情来描写这场春夜喜雨。
活动4【讲授】题目解析
1、从题目上看，作者是写的什么季节，什么时候的什么景色？这四个字中哪个字最能体现作者的思想感情？（由学生回答）
明确：春季，夜晚下雨时的景色。“喜”字最能体现出作者的喜悦之情。
2、作者又是因何而“喜”的？（由学生回答）明确：因雨而喜。
活动5【讲授】诗词朗读，读音纠错
1、朗读古诗词（学生朗读）
2、解决易出现错误的词语的读音。
潜qián润rùn径jìng重zhòng
3、全班朗读教师示范读
4、划分节奏，教师示范读，学生有节奏地朗读。
活动6【活动】合作探究，感知，赏析
品其字悟其境整体感知
1、诗中哪一个最能体现诗人对这场雨的评价？（好）
为什么说它是好雨，好雨好在哪里？（分小组讨论，教师适当引导）
精句赏析
随风潜入夜（知时候）
随风潜入夜，润物细无声。
这一诗句哪个字你认为比较精妙，为什么？从修辞角度上来说，用的什么修辞手法？作用是什么？明确：
1、潜：说明好雨之来不为人所察觉，悄悄，很形象。
2、潜字拟人化，用了拟人的修辞方法，生动形象地写出春雨悄无声息的降落，颇有情趣，让人对春雨产生喜爱之情。
3、润无声，潜入夜：传神而生动地写出了春雨滋润万物，静默无声的特点。同时也体现出春雨默默无声，无私奉献的高贵品质，很形象生动。
4、细：写出春雨的细小和轻柔。雨细而不骤也，所以能下得久，下得透，所以能"润物无声"啊。
5、随风潜入夜，润物细无声，这句诗句是从听觉上来描绘春雨的，写出来春雨的细小悄然润物的特点。明确：
1、好雨知时节，“知”字运用了拟人的修辞手法，诗人给春雨赋予人的行为和情感。写出了春雨仿佛知道人们对春雨的需要，及时降落，突出了春雨的善解人意。
2、野径云俱黑，江船火独明。“黑”，说明雨夜之黑，火独明“明”反衬雨夜之黑，夜幕下，独自一盏灯火，描绘了一幅色彩明丽春江夜雨图。并且，夜之黑，云层之厚，说明不是乍雨还晴，雨会下的透彻，意味着禾苗会喝个饱，令人欣喜。这是从视觉上写的，这也体现出作者忧民的思想。
3、晓看红湿处，花重锦官城是作者想想雨后天亮时的景色，是虚写。“湿”字形象地写出雨后花经雨的洗礼，娇艳欲滴的情态。“重”字准确的写出了雨后锦官城花团锦绣，万紫千红，饱含生机的情态。那么，田地里的庄稼也一定会在这场春雨的滋润下茁壮成长，这场雨也一定给农民带来丰收的希望，它给予了诗人对春雨的盛赞之情。活动
活动7【讲授】课外拓展
人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”
来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面事物吗？
1、庐山：2、柳树：3、小草：4、春雨：
活动8【讲授】主旨思想
《春夜喜雨》是一首描绘赞美春雨的诗，“喜”字统摄全篇，表现了诗人因下雨及时而喜悦的心情，赞美春雨给大地带来蓬勃生机，给人们带来丰收的希望。
【作业】作业
1、有节奏朗读，背诵古诗。
2、搜集描绘春雨的诗句，写一篇描绘春雨的小短文。板书设计：春夜喜雨杜甫知（知时节）潜入夜（知时候）
课件24张PPT。人教版八年级语文第三册春夜喜雨
——杜甫 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
—— 朱自清 作者简介： 杜甫（712--770）字 , 诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西，自称“少陵野老”，世称 。也因曾经做过工部员外郎的官职，因而世人又称他为 。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程，因此被称为“诗史”， 他亦被称为 。有《杜工部诗集》。代表作组诗“三吏”“三别”。子美杜少陵杜工部“诗圣”唐代现实主义写作背景
这首诗作于宝应元年春天杜甫这时居住在成都草堂。从上年的冬天到这年的二月间成都一带有旱灾，所以当春雨来临之际，杜甫特别欣喜，他以久旱逢甘霖的喜悦心情来描写这首?春夜喜雨?。重点字音?
潜 qián 径 jìng ??
? 润 rùn 重 zhòng诵读诗文：好 雨 知 时 节 , 当 春 乃 发 生随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 节奏划分好雨／知／时节，当春／乃／发生。
随风／潜／入夜，润物／细／无声。
野径／云／俱黑，江船／火／独明。
晓／看／红湿处，花／重／锦官城。解题： 春夜喜雨
请问：题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？ “喜”字，“喜”表现了作者内心的欣喜之情。因雨而喜。因何而喜呢？春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。
品其字 悟其境
好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生乃:于是,就;发生:指春雨催动植物生长;思考:哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价? “好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情.一个”知”字说明运用了拟人的修辞手法;
好雨知时节，当春乃发生。
好雨似乎领会人意，知道季节变化，正当春天万物生长时降临。随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声 从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜”字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.
随风潜入夜，润物细无声。
细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音野径云俱黑，江船火独明。野径：野外的小路。径，小路。
俱：都。
“黑”，说明雨夜之黑，火独明“明”反衬雨夜之黑，夜幕下，独自一盏灯火，利用视觉描绘了一幅色彩明丽春江夜雨图。
野径云俱黑，江船火独明。
田野的小路和空中的云彩都是那样漆黑，只有江船上灯火独明亮。晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 诗人借助想象描绘雨后的春色,表达了诗人对这场好雨由衷的赞美.
“湿”字形象地写出雨后花经雨的洗礼，娇艳欲滴的情态。“重”字准确的写出了雨后锦官城花团锦绣，万紫千红，饱含生机的情态。晓:早晨;重:花朵饱含雨水沉重的样子。
晓看红湿处，花重锦官城。
待到天明，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城定会变成花团锦绣的世界。
深入了解大意
好雨似乎领会人意，知道季节变化，正当春天万物生长时即降临。
细雨随着春风悄悄地在夜里来到，它默默地滋润万物,没有一点声音。
田野的小路和空中的云彩都是那样漆黑，只有江船上灯火独独明亮。
待到天明，看看这带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦官城定会变成繁花似锦的世界。
主题思想: 这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望. 拓展练习
人们常用“黄河之水天上来，奔流到海 不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面事物吗？
1、庐山：
2、柳树：
3、小草：
4、春雨：
1、庐山：
2、柳树：
3、小草：
4、春雨：
不识庐山真面目，只缘身在此山中。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。野火烧不尽，春风吹又生。好雨知时节，当春乃发生。作业： 1、有节奏朗读并背诵古诗。
2、搜集描绘春雨的诗句，写一 篇描绘春雨的小短文。谢谢大家！
