《谈读书》

课件21张PPT。谈 读 书培根教师：崔永创开卷有益宋赵光义
名人论读书▲开卷有益。 ——【宋】赵光义▲书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。
——【英】莎士比亚▲书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，
一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，
我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
——【苏】高尔基▲一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的
无限广阔的海洋。 ——【瑞士】凯勒▲书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的
感情和气质，使之高尚。 ——皮果夫名人论读书▲不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。
——【英】菲尔丁▲任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到
不满足，越感到自己知识贫乏。 ——【德】马克思 ▲读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
——【德】歌德▲旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——【宋】苏轼培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有《随笔》， 《新工具》等。
《随笔》共58篇是英国文学中首创。了解作家名言：知识就是力量检查预习：
傅（ ）彩 怡（ ）情
藻（ ）饰 诘（ ）难
聪y?ng （ ） zhì（ ）碍
睾（ ）肾 吹毛求cī （ ）
ch?n （ ）证fùyíz?ojié颖滞gāo疵阐整体感知
作者的文题为《谈读书》，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？读书目的读书方法读书作用 看看作者围绕读书发表了哪些新见解，作者最核心的观点是什么？（勾画关键句）
①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
②盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
③读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言。
④读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
⑤读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处事判事之际。 一个人独处幽居时，最能见出读书陶冶性情的好处；（与朋友）高谈阔论时，平时的读书修养最能（给人的风度、气质）增添光彩；处理或者判断（繁难复杂）的事务时，读书可以增长才干。讨论一 人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。 人的才智如有滞碍之处，都可以借助阅读适当的书、学习适当的知识使它顺畅，这就如同身体有病，都可以借助相宜的运动消除。讨论二 狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 狡猾的人看不起读书，无知的人羡慕读书，只有明察事理的人能够读书用书。然而书并不把它的用处明摆出来，用书的智慧不在书中，而在书外，这全凭平时对生活的观察才能得出来。讨论三合作探究：读书目的正面阐述其好处：
（正确目的）怡情 傅彩
长才反面指出其偏向：费时过多—易惰
藻饰过多—则矫
凭条断事—学究正
反
对
比读书方法主张推敲细思
或浅尝、或吞食、或细思比喻
论证提倡读书、讨论、作文相结合读书作用读史—读诗—数学—科学
—伦理学—逻辑修辞之学皆成性格归纳论证各种运动
各种不善及其应对弥补缺陷比喻论证归 纳 全 文读书目的正面阐述其好处反面指出其偏向正反对比读书方法主张提倡比喻论证读书作用皆成性格弥补缺陷归纳论证比喻论证表有意智透慧彻 用含词义简深明排比正反论证 方法探讨：笔法生动 语言精辟行文灵活归纳论证类比论证比喻精神自助餐: (静静地读书、静静地思考，并告诉大家你的真知灼见！)找一找:做为探险家的你，可否找出培根论述了哪些关于读书的观点或方法？
品一品:作为鉴赏家的你，可否选出最喜欢的句子，从句式特点、修辞手法、词语运用、思想内涵等角度赏析文章?
评一评:作为思想家的你，可否联系自己的读书体验，告诉我们你对读书的新认识新收获？
请列举一些有关读书的名言陶渊明：好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
杜甫：读书破万卷，下笔如有神。
朱熹：读书有三到：谓心到、眼到、口到
《论语》：子曰：学而不思则罔，思而不学则殆
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉
书到用时方恨少
书籍是人类进步的阶梯
读书百遍，其义自见培根名言： 1.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。 2.读书使人成为完善的人。---培根（英国） 3.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。---培根（英国） 4.有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。---培根（英国） 5.人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。---培根（英国） 6.书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。---培根（英国） 7.在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。---培根（英国）名人读书的趣事：孔子韦编三绝的故事 列宁读书趣闻 马克思读书趣闻 古人头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。 研读赏析 品味哲理制作读书名言卡：读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
——培 根 用“我选 作读书名言卡，因为 。”的句式说话。拓展阅读：《读书三境界》作业：
阅读《读书三境界》后做以下题：
1、作者认为“读书三境界”的“吞”“啃”“品”其具体含义是什么？
2、作者认为“吞”“啃”“品”三种读书境界之间是怎样的关系？