八年级下册语文第六单元基础知识复习试卷（含答案）

八年级下册语文第六单元基础知识复习试卷
知识点一 重点字词
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。
北冥（ ） 鲲鹏（ ） 抟（ ） 正色邪（ ）
háo（ ）梁 嘉肴（ ） 自强（ ） yuè（ ）命
修mù（ ） 男有分（ ） 骈（ ） 一食（ ）
食马者（ ） 槽枥（ ） 挂罥（ ） 庇护（ ）
突wù（ ） 两bìn（ ） 翩翩（ ） 两骑（ ）
叱牛（ ） 一丈绫（ ）
2．写出下列加点字的通假字。
（1）其正色邪 （2）《兑命》曰
（3）选贤与能 （4）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
（5）何时眼前突兀见此屋 （6）系向牛头充炭直
（7）食马者不知其能千里而食 （8）才美不外见
（9）食之不能尽其材 （10）其真无马邪
3．写出下列加点词的古今义。
（1）怒而飞 古义： 今义：
（2）海运则将徙于南冥古义 古义： 今义：
（3）安知鱼之乐 古义： 今义：
（4）故虽有名马 古义： 今义：
（5）教然后知困 古义： 今义：
（6）男有分，女有归 古义： 今义：
（7）一食或尽粟一石 古义： 今义：
4．写出下列相同字的不同意思。
去以六月息者也 固不知子矣
生物之以息相吹也 子固非鱼也
学学半 策之不以其道
学学半 执策而临之
一食或尽粟一石 安得广厦千万间
食之不能尽其材 风雨不动安如山
自经丧乱少睡眠 秋天漠漠向昏里
谁道人生无再少 便扶向路
知识点二 句子运用
5．判断下列文言句式的类型
（1）《齐谐》者，志怪者也。 （ ）
（2）马之千里者。 （ ）
（3）其此之谓乎。 （ ）
（4）策之不以其道。 （ ）
6．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．既已／知吾／知之／而问我 B．是故／学／然后／知不足
C．食马者／不知／其能千里／而食也 D．大庇／天下寒土／俱欢颜
7．译下面句子，注意句子的语气特点。
（1）子非我，安知我不知鱼之乐？

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

其真无马邪？其真不知马也！

何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

8．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D．“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
9．用课文原句填空。
（1）《大道之行也》中的总括句是： 。
（2）“大同社会”实行各取所需，即“ ， ”；“大同社会”社会安定和平，即“ ， ”。
（3）《马说》一文中，千里马被埋没的根本原因是： ；
直接原因是： 。
（4）《马说》一文的中心论点是： 。
（5）《茅屋为秋风所破歌》中，抒发了作者忧国忧民的博大胸襟的著名诗句是：
；不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，还烘托出诗人凄恻愁惨的心境的诗句是： 。
（6）《卖炭翁》中体现卖炭翁路途艰难的诗句是： ；
写出宫使横行霸道、巧取豪夺丑恶行径的诗句是： 。
10．古诗文默写。
（1）山光悦鸟性， 。 （常建《题破山寺后禅院》）
（2） ，一任群芳妒。 （《ト算子·咏梅》）
（3）浮云游子意， 。 （李白《送友人》）
（4）虽有至道，弗学， 。 （《虽有嘉肴》）
（5） ，不必于己； ，不必为己。是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭，是谓大同。 （《大之行也》）
知识点三 文学常识
1．庄子，名 ，战国时期 家， 学派的代表人物。《庄子》一书是 的著作，现存 篇，包括内篇 篇、外篇 篇、杂篇 篇。《北冥有鱼》选自 篇中的《 》，《庄子与惠子游于梁之上》选自 篇的《 》。
12．《礼记》是 至 间 家论著的汇编，与《 》《 》《 》《 》合称“五经”。
13．韩愈，字 ，自谓 ，世称“ ”，唐代文学家、
家、 家，与 同为古文运动的侣导者，被列为“
”之首。《马说》是其《 》四篇中的第 篇。
14．《茅屋为秋风所破歌》选自《 》，这首诗是 在
还未平定时创作的，全诗抒发了诗人 的思想感情。
5．《卖炭翁》是 讽喻诗中杰出的诗篇，也是诗人创作的组诗《 》五十首中的第 首，深刻揭露了“ ”的腐蚀本质，讽刺了当时腐败的社会现象。
知识点四 名著阅读
16．名著阅读。
（1）尼古拉?奥斯特洛夫斯基是在怎样的情形下，历时三年才写成《钢铁是怎样炼成的》这部作品的？

（2）下列选项是与《钢铁是怎样炼成的》一书相关的内容，错误的两项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说最大的成功之处就在于塑造了保尔?柯察金这一无产阶英雄形象。
B．书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基的亲身经历，小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。
C．保尔?柯察金当过童工，从小就生活在社会的最底层，他受折磨和侮辱，后来在科托夫斯基的影响下，走上革命道路。
D．在课本选取的一个精彩片段中，运用了内心独白的方式，展现保尔战胜软弱自我的全过程，心理刻画细腻感人。
知识点五 综合性学习
17．班级开展“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。
（1）【解读“和”字】 A组搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。
材料一 和，相应也。从口，承声。 ——《说文解字）
材料二 “和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢“字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。 ——周汝昌《和谐之思）
①根据以上材料可推测“和”字的本义是： 。
②根据以上材料和小篆的“和“字，你了解了汉字的构造特点是 。

（2）【编写“和”歌】 B组编写了一首《“和”字歌》，你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（ ）
的日子年丰民和； 的百姓共享家和；
的邻里亲近祥和； 的儿女传承亲和。
①和和顺顺 ②和和乐乐 ③和和睦睦 ④和和美美
A．④②③① B．①②④③ C．③④①② D．①④③②
（3）【制作“和”报】 C组制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了以下新闻。
（中新社联合国1月1日电）联合国新任书长安东里奥?古特雷斯在1日上任第一天发出和平呼吁，“让我们决心把和平据在首位”，“让我们使2017年成为和平之年”。
古特雷斯说：“今天是我担任联合国秘书长的第一天。有一个问题沉重地压在我的心头。数百万民众身陷冲突，在看不到尽头的战争中饱受苦难。我们怎样才能去帮助他们？”他说，在这些战争中，没有赢家，人人皆输。
古特雷斯说：“和平必须是我们的目标，我们的指针。”他呼吁大家和他一起，在今天，在每一天，都致力于和平。“让我们使2017年成为和平之年。”
①请为这则新闻拟标题。

②中国自古就有“以和为贵”“和而不同”“睦邻友邦”“天下太平”“天下大同”等优秀传统文化。这些都集中体现了中华民族精神中的（ ）
A．爱国主义 B．爱好和平 C．勤劳勇敢 D．自强不息









参考答案
【知识点一】
1． míng kūn tuán yé 濠 yáo qiǎng 兑 睦 fèn
piān shí sì ì juàn bì 兀 鬓 piān jì chì líng
2．（1）“邪”同“耶” （2）“兑”同“说” （3）“与”同“举”
（4）“矜”同“鳏” （5）“见”同“现” （6）“直”同“值”
（7）“食”同“饲” （8）“见”同“现” （9）“材”同“オ”
（10）“邪”同“耶”
3．（1）古义：振奋，文中指用力鼓动翅膀。 今义：生气，发怒。
（2）古义：海水运动。 今义：泛指海上运输。
（3）古义：怎么。 今义：安全。
（4）古义：即使。 今义：虽然。
（5）古义：困惑。 今义：苦难。
（6）古义：归宿。 今义：返回，回归。
（7）古义：有时。 今义：或者。
4．（1）大风 气息 （2）固然 本来 （3）教导 学习
（4）用马鞭驱赶 马鞭 （5）吃尽 竭尽 （6）如何 安稳
（7）缺少 年轻 （8）靠近 旧的
【知识点二】
5．（1）判断句 （2）倒装句 （3）倒装句 （4）省略句
6.A
7．（1）你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
（2）知道了自己的不足，然后才能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。
（3）真的没有千里马吗？其实是他们真的不识千里马啊！
（4）什么时候眼前出现这样的高楼矗立的情景，即使只有我的屋破，我被冻死也
心甘情愿！
8.C
9．（1）故外户而不闭。是谓大同
（2）货恶其弃于地也 不必藏于己 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作
（3）食马者不知其能千里而食也 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得
（4）世有伯乐，然后有千里马
（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑
（6）夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北
【知识点三】
10．（1）潭影空人心 （2）无意苦争春 （3）落日故人情
（4）不知其善也 （5）货恶其弃于地也 力恶其不出于身也 盗窃乱贼而不作
11.周 哲学 道家 庄子及其后学 33 7 15 11 内 逍遥游 外 秋水
12．战国 秦汉 儒 诗经 尚书 周易 春秋
13．退之 郡望昌黎 韩昌黎 思想 教育 柳宗元 唐宋八大家 杂说 四
14．杜诗详注 杜甫 安史之乱 关心民生，忧国忧民
15．白居易 新乐府 三十二 宫市
【知识点四】
16．（1）在双目失明、全身瘫痪的情形下写成的。
(2)B C
【知识点五】
（1）①音乐合奏的第一原则——“和”音
②通过发音、意义和形状来构造
A
①联合国新任秘书长呼吁让2017年成为和平之年
②B


（1）息

（3）学

（5）食

（7）少

（2）固

（4）策

（6）安

（8）向