13.古老的面具 教学设计
1教学目标
1.掌握面具的简单制作方法，利用不同材料，通过颜色合理搭配，设计制作一个富有个性的面具。
2.了解面具的相关知识，掌握简单的面具制作方法。
3.了解面具的艺术魅力，感受设计制作的乐趣。
2学情分析
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，教学过程中要把学生的想法与创造力相统一。
3重点难点
教学重点：
了解面具的艺术魅力，掌握简单的面具制作方法。
教学难点：
能掌握面具的共同特征，能利用折纸剪贴相同的图形。
4教学过程
活动1【导入】情境导入：
1.拿出面具
师：同学们，老师给你们带来了一个神秘的礼物，咱们一起来看一看这是什么！
生：面具（京剧脸谱）
师:对!这是一个面具，它所画的是京剧脸谱!
2.进一步引趣
师：同学们，你们见过面具吗？都是在哪里见到的呢？
生：······
师：我们经常在庙会、节日以及电视表演上，见到面具。戴面具其实是由远古时代沿袭下来的习俗，到底是什么力量，让那些人在举办活动的时候遮盖了自己的真实面貌呢？
活动2【讲授】揭示课题：
下面我们一起来学习《古老的面具》》
1.介绍早期的面具
早期的面具一般用于丧葬、驱邪仪式或原始乐舞中。远古时代，人们遇到天灾时，便认为是鬼怪兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们戴上面目狰狞的面具，并举行隆重庄严的宗教仪式。
2.现代面具文化
随着时代的发展，面具不断衍变，原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化，逐渐向兼具酬神与娱乐的双重功能转化。
活动3【活动】面具的造型设计
1.通过观察面具，思考面具的造型特点。
生回答，师总结。
面具的造型特点：色彩丰富、五官夸张、装饰性强
2.面具的制作方法
（1）勾勒面具轮廓
（2）找出五官的位置
（3）粘贴各类装饰图案
（4）填涂色彩
3.师：老师制作了一个面具，可是老师并不满意，请同学们帮助我一起完成它好吗？
师：感谢同学们的帮助，老师现在非常满意我们共同的作品。现在让我们一起欣赏一下其他同学的优秀作品吧！
活动4【活动】优秀学生作业欣赏
优秀学生作业欣赏
活动5【作业】露一手
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设计一款独特的面具，并且运用面前的材料制作出来。
要求：
1.使用剪刀时，请注意安全。
2.请注意保持班级内的环境干净整洁，不要将垃圾丢弃在地面上。
教师巡回指导，对学生个别辅导，因材施教.
活动6【导入】风采展示
此环节采取自评、互评、师评的方式进行
活动7【活动】拓展延伸
欣赏国外不同风格的面具
课件19张PPT。 电视剧
庙会 节日古老的面具装饰性 娱乐性 表演性现代面具的主要功能面具的造型设计请同学们观察思考他们在造型方面都有哪些特点？面具主要是通过五官的变化和装饰来表现人物的性格。面具的造型特点：色彩丰富
五官夸张
装饰性强
面具制作方法1、勾勒面具轮廓
2、找出五官的位置
3、粘贴各类装饰图案
4、填涂色彩
老师制作了一个面具，可是老师并不满意，请同学们帮助我一起完成它好吗？学生作业露一手设计一款独特的面具，并且运用面前的材料制作出来。
要求：
1、使用剪刀时，请注意安全。
2、请注意保持班级内的环境 干净整洁，不要将垃圾丢弃在地面上。风采展示面具在全世界都有十分悠久的历史，让我们一起来欣赏一下，不同国家的面具风格啊 非洲部落 泰国 日本
意大利 韩国 埃及 再见
