12.学画花卉 教学设计 (3)

12.学画花卉 教学设计
1教学目标
能用色墨结合的方法表现花卉。体验水墨工具材料的特点,体会笔墨和色彩的变化。热爱中国传统绘画,愿意参与中国画的学习与创作。
2学情分析
在农村小学,虽然从四年级开始就接触中国画这一艺术领域,但由于农村学校音、体、美课缺乏专业教师,一般美术课都是由语文或数学教师兼任。即没有美术教师,也没有爱过专业的训练。美术课一般就是让学生画彩笔画。对于中国画这一独特的绘画艺术,在教学是很难落实这一内容的,再加之受材料、工具、时间等因素的限制,因此说学生是没有这方面的基础的,所以在教学过程中学生对这方面的认知少,缺乏技能,没有欣赏与体会方面的积累,这就是教学的难点所在,基于此,在教学过程中,通过实物欣赏、比较等形式,让学生先对中国画有一个初步的了解,继而再引入到学画花卉这一教学内容中,通过笔墨表现,反复练习,课外活动这种循序渐进的活动,方能落实这一教学内容,体现教材编写意图。
3重点难点
体验中国画的笔墨情趣。造型与笔墨的表现方法。
4教学过程
活动1【导入】学画花卉
引入新课
同学们,大自然中百花齐放的美好景象我们都有所领略,美丽的花卉不仅给大自然增添了生机与魅力,也给我们的生活带来了无穷的乐趣,美丽的花卉不仅被文学爱好者所歌颂,也为诸多的画家所描绘。在画家的笔下,那一幅的鲜艳而富有个性的作品,即表现了世间美好的的事物,又寄托和表达了画家们美好的愿望,所以,我们今天就要学习和体验一下中国画的笔墨情趣,板书:学画花卉
活动2【导入】学画花卉
欣赏、认识、体会
通过教材中的三幅插图,让学生在欣赏过程中体会中国花鸟画的特色与笔墨情趣。
结合实物(立轴、横幅等)简要认识和回顾中国画的概念,分类和物有的表现形式。体会中国画的笔墨情趣(结合插图)三幅画欣赏的侧重点。
《春色满园》画面艳丽,生机盎然,色与墨对比鲜明。
《水仙》体会中锋用笔,墨色结合清新淡雅之特点。
《牡丹兰花》重点体会侧锋用笔色彩变化的特点。
示范、表现
简介菊花特征,因视角不同而呈现出的不同姿态。
特征:品种繁多,颜色各异,因其耐霜、耐寒的特征而被喻为坚强、不畏挫折者,与“梅、兰、竹、”并称为“四君子”。以实物演示的形式认识因视角和生长规律的不同,花头呈现的不同姿态。
(正、仰、俯、侧、背等)
2、示范
以侧面花头为例进行示范讲解,重点体会用笔,用墨的方法及笔墨情趣。步骤如下:
中锋,淡墨勾勒花头。侧锋:藤黄+朱膘(笔尖)
点怯
学生表现练习,教师巡视指导,重点指导用笔、用墨。展示、评价、小结。
小组轮流展示,随机评价,简要谈感受。简要小结。