2019年人教版八年级物理上册第二章声现象2.4_噪声的危害和控制_同步检测(有答案）

人教版八年级物理上册_第二章_声现象 _2.4 噪声的危害和控制 同步检测
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
?1.从环保角度看，下列情况中不属于噪声的是（ ）
A.上课时，学校附近的卡位厅播放出十分响亮的优美动听的音乐
B.清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人晨练，令人心旷神怡
C.看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑，显得十分开心
D.公路上汽车鸣笛声，发动机的排气声
?2.中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径（ ）
A.在声源处 B.在传播过程中
C.在人耳处 D.在声源和人耳处

?3.噪声对人们有很大的危害，居民居住环境的声音白天不能超过（ ）
A.? B.? C.? D.?

?4.年月日上午，一架型飞机超低空三次飞临新民市大民屯镇大南岗村和西章士台村鸡舍上空，使鸡群受到惊吓，累计死亡只，而鸡舍内未死亡的肉食鸡则生长缓慢，出栏的平均重减少近克，养鸡业主为此蒙受很大损失．造成这个危害的原因是（ ）
A.飞机发出的超声波 B.飞机发出的次声波
C.飞机发出的强烈噪声 D.喷气发动机产生的废气

?5.高青县城为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是（ ）
A.将市区的工厂迁往郊外 B.市区内严禁车辆鸣笛
C.种草植树搞好城区绿 D.在机器上安装消音器

?6.吸收声音．根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了（ ）
A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射
C.增强声音的响度 D.装饰的美观些

?7.从环境保护的角度看，以下不属于噪声的是（ ）
A.辩论会上，发言者洪亮高亢、雄辩有力的演讲声
B.上物理课时，音乐教室传来的歌唱声
C.图书阅览室内的絮絮细语声
D.夜深了，窗外忽然传来嘈杂的乐曲声
?8.高考、中考期间，为给考生营造一个舒适、安静的考试环境，要求距考点范围内的任何单位和个体工商户，严禁使用高音广播喇叭；建筑施工现场严禁从事产生任何环境噪声污染的施工作业．导致噪声污染的主要原因是由于噪声的（ ）
A.响度 B.音色 C.音调 D.频率

?9.为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（ ）
A. B. C. D.

?10.《我是歌手》是中国首档顶级歌手巅峰对决节目，与此有关的声现象说法正确的是（ ）
A.歌手们的歌声是通过空气传入现场观众耳朵里的
B.歌声在空气中的传播速度是
C.观众能区分舞台上不同的乐器是因为它们的响度不同
D.部分现众会因为瞬间混响声的增大而捂住耳朵，这是在传播过程中减弱噪声
?11.写出一条控制（减弱）噪声的途径________．
?12.在环境监测中，监测人员使用专业的仪器对声音进行波形测定．图是某次监测的结果，则波形________是乐音波形．理由是________．


?13.减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施．生活中常见：
①在录音室的墙面上贴泡沫材料；
②给汽车的排气管加装消音管；
③在道路两旁加装玻璃墙．
上述例子对应减少噪声的措施分别是：①________；②________；③________．
?14.从物理学的角度看，噪声是发声体做________振动而发出的声音．如果人大声说话超过________就会干扰他人的正常休息和睡眠．
?15.中考进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递________，小明和小华肩走向考场，以小华为参照物，小明是________的．交警部门在考场附近路段禁止汽车鸣笛，从控制噪声的角度分析，这是从________处减弱噪声的．
?16.丹阳市区里种有大量的树木，树木可以在________（选填“声源处”，“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静．噪声是发声体做无规则________产生的．
?17.年月，全国“两会”在京召开，其中“环保问题”是公众最关心的问题之一．交通工具夜间活动影响市民休息和建筑物玻璃刺眼都属于“环保问题”，其中交通工具夜间活动影响市民休息属于________污染，建筑物玻璃刺眼属于________污染．
?18.“中国好歌曲”比赛现场，歌手弹奏吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的________；现场观众会将手机调成静音状态，目的是为了在________减弱噪声．
19.小华在家练习小提琴，邻居张奶奶认为琴声十分悠扬悦耳，是乐音，而邻居明明认为小提琴声影响了他的学习，是噪音，他们谁的说法正确，为什么？
?
20.假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告．请根据下列要求回答问题：
列出社区噪声来源的清单（至少列出种以上）

利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用什么单位来表示声音的强弱？要保护人耳听力，可以建议社区居民采取哪些措施保护听力？

分析社区受到噪声污染的程度，提出控制噪声的可行性方案．[提示]噪声危害的控制主要从人耳、传播过程、声源三个途径进行．

21.研究噪声问题
小宇在阅读《科海奇闻》一书时，看到这样一条奇闻：


这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心．于是，小组内的各位同学又分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：

噪声引起的耳病有耳鸣和耳聋两种．
噪声会损害眼睛，使人视力减弱，色觉、色视野发生异常，对所见事物判断失误． 高架路两侧的隔音墙一般用塑料板或薄钢板制作，双层内夹入吸声材料，并弯成一定弧度．使噪声被阻挡和不断反射而消耗能量． 确定一种声音是否为噪声，还要考虑人的生理和心理状态，如：音乐很优美，但当夜深人静时放音乐，则它是噪声． 噪声的克星是抗噪声的材料．如，多孔的纤维材料，当噪声进入小孔时，就会引起纤维振动，从而将能量消耗． 在马路两旁植树，树木有着浓密的枝叶，有很强的吸音能力．当噪声通过树木时，枝叶会吸收一部分声波，使声音减弱．
噪声可以发电，利用“声波接受器”将噪声存放之后，经“声电交换器”来发电．
噪声可使杂草提前生长，以便于除掉． 练歌房的墙面制成楔形图案状，当声波到达楔形物体后，反射的声波就钻进里面，无法反射出来，声波就大大地被吸收了． 城市噪声有四种：交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声、生活噪声．不少临马路的居民，为减少噪声干扰，在临街窗户安装双层窗． 喷气发动机是最大的人造噪声源之一．
为了减小噪声，喷气发动机排气管为多孔装． 机场附近的居民安眠药购买量与离机场远近的关系图象：


请你根据小宇他们提供的信息资料，回答他们提出的问题：
有些不法商贩，为了销售劣质产品，就在店铺内通过高音喇叭播放音乐．他们这是想利用噪声能够损害________，从而对产品产生错觉这一危害，来使顾客上当．

由上述信息资料，我们可以归纳出消音材料的两个作用是：________和________．

小宇要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦，晓丽认为不妥．他们由此引出一个新的探究课题，请根据他俩提出的探究课题，写出简要的探究报告．



实验器材和步骤．
?
22.某校八年级物理兴趣小组的同学们对噪声的控制进行了探究．他们从发现比提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视，在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①将噪声严重的工厂迁出市区；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；??④积极搞好城市绿化；??⑤采用多孔建筑材料加强隔音；⑥在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞等．

某校八年级物理兴趣小组的同学们对噪声的控制进行了探究．他们从发现比提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视，在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①将噪声严重的工厂迁出市区；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；??④积极搞好城市绿化；??⑤采用多孔建筑材料加强隔音；⑥在嘈杂的环境中工作的人们带上耳罩、耳塞等．
由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中________是在声源处减弱噪声，________是在传播过程中减弱噪声，________是在人耳处减弱噪声．（填序号）
如图所示，它是一种什么装置？
这种装备反映声音的什么特征？显示数字的单位是什么？
在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你向学校提出两种减少学校噪声干扰的合理化建议：
①________；
②________．

答案
1.B
2.A
3.B
4.C
5.C
6.A
7.A
8.A
9.B
10.A
11.在声源处减弱噪声
12.波形振动有规律
13.吸声消声隔声
14.无规则
15.信息静止声源
16.传播过程中振动
17.噪声光
18.音调声源处
19.正确；小提琴的声音虽然悦耳动听，给人们以享受，但如果妨碍明明正常学习，所以是噪声．
20.解：从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习，工作和休息的声音凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都统称为噪声．如机器的轰鸣声，各种交通工具的马达声、鸣笛声，人的嘈杂声及各种突发的声响等，均称为噪声．居民上下楼梯的声音、居民空调运行时的声音、小贩叫卖的声音物理学中用分贝为单位表示声音的强弱、制定小区噪声控制规范 加强噪声危害宣传．制定小区噪声控制规范 加强噪声危害宣传．
21.眼睛反射声音吸收声音找同样厚度的棉布、瓷瓦各一块，找同样的纸制圆柱形空心筒两个，如下图将棉布、两个纸制圆柱形空习筒连接好．一人对着一端开口处向里喊话，另一人在另一端开口处对准耳朵听．将棉布换成瓷瓦，重复以上实验；比较两次听到的声音大小．
22.①②③④⑤⑥关闭门窗，拉上窗帘可在校园内、外广泛植树