长春版小学六年级语文毕业测试卷(附答案)

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名称 长春版小学六年级语文毕业测试卷(附答案)
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资源类型 试卷
版本资源 长春版
科目 语文
更新时间 2019-06-04 09:46:45

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文档简介

小学六年级语文毕业测试卷
题号







总分
得分
一、读拼音,规范地写汉字(10分)
yīn qiè wěi pài qīng lài tān huàn huī xié
fáng ài qiáo cuì kū long jiǎo huá xiàn mù
二、划去不正确的读音(3 分)
脊梁(jǐ jí ) 瑟 缩( suō shuō) 虐杀(nüè niè)
蝙蝠(biān piān ) 召 唤(zhào zhāo) 剖视(pōu pāo)
三、按要求写词语(18分)
1.把词语补充完整。(6分)
坚( )不( ) ( )( )风发 小心( )( )
尽心( )( ) ( )( )大悟 美( )美( )
2.填上恰当的词语(3分)
( )的线条 ( )的身段 ( )的动作
3.认真区分,再组词。(4分)
渺( ) 嫌( ) 践( ) 辨( )
缈( ) 谦( ) 饯( ) 辩( )
4. 按查字典要求填空。(5分) 
 “豫”字的部首是( ),去除部首再查( )画,这个字的第11笔的名称是( ),按音序查字法,查大写字母( ),音节( )。用“豫”组一个成语(     )。
四、按要求完成句子。(15分)
1.奶奶经常给我讲过去的往事。(用修改符合修改病句)(1分)
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2.小飞对爸爸说:“今天我不回家吃饭。”(改为转述句)(1分)
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3.情况这么严重,我不能轻易离开这里?(改为反问句)(1分)?
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4.??她把这两个熟睡的孩子放在床上。(改为“被”字句)(1分)?
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5. 一群活泼可爱的小孩在湖边的草地上尽情玩耍。(缩成最简句子)(1分)
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6.读下面的句子,为引号选择正确的作用(3分) A、表示引用??B、表示特殊含义?C、表示强调??D、表示讽刺或否定 (1)革命需要这样的“傻子”,建设也需要这样的“傻子”。(??????? )? (2)只有怕死鬼才乞求“自由”。(????????? ) (3)“野火烧不尽,春风吹又生。”一到春天,漫山遍野,向大地显露着无限生机的,依然是那一望无际的翠竹。(????????? ) 7.选词填空。(2分)? ????? 与其……不如……?? 虽然……但是……
(1)他们知道(?????)骗我说外祖母睡着了,(?????)对我实话实说。
(2)(?????? )雷锋已经牺牲,(?????? )他的精神永留人间。 8.我能写出下面句子所运用的修辞方法。(5分)
(1)这些夜蛾有多少?大约二十只。( )
(2)毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰。( )
(3)多少工地,多少工厂矿山,多少高楼大厦,多少城市和农村,都在殷切地等待着你们。( )
(4)啊,黄河!你是中华民族的摇篮。( )
(5)竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。( )
五、 积累与运用。(15分)
1.青出于蓝,          。
2.         ,一览众山小。
3.大漠孤烟直, 。
4.有志者,      。
5. ,荒于嬉。
6. 学而不思则罔, 。
7. , ;人不学,不知义。
8.过江千尺浪, 。
9.三顾 天下计,两朝开济 。
10.中国四大名著分别是《     》《     》《     》和《   》。
六、阅读(19分)
(一)课内阅读(9分)
故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄,纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老;壮哉,我中国少年,与国无疆。
1.文中画横线的句子从( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )八个方面,竭力强调国家命运直接栓系在少年人身上。把少年和国家的关系紧紧地联系在一起,使每个少年理所当然地感到( )。(4.5)
2. “美哉,我少年中国,与天不老;壮哉,我中国少年,与国无疆。”这组句子的前两句是赞美( ),后两句是赞美( );其目的在于进一步指出两者关系的( )。(1.5分)
3.选择填空(写序号)(3分)
⑴本文运用了( )等修辞方法。
A.排比、对偶、比喻 B.排比、夸张、比喻 C.排比、拟人、比喻
⑵点明本文中心的句子是( )
A.美哉,我少年中国,与天不老;壮哉,我中国少年,与国无疆。
B.故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
C.少年雄于地球,则国雄于地球。
⑶“中国少年”和“少年中国”意思( )
A.相同 B.不同
(二)课外阅读。(10分)
 ? 时间就是生命
  鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器,写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间,写作和翻译了六百多万字。
  有人说鲁迅是天才,可是他自己说:“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”意思是说,他的知识和成就,是由于珍惜时间、努力学习得来的。
  鲁迅充分利用时间,总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过:节省时间,就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦,常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就写到天亮。他在书房里,总是坐在书桌前不停地工作。有时,也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。
  鲁迅不仅珍惜自己的时间,也珍惜别人的时间。他参加会议,从来不迟到,绝不叫人等他。就是下大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:时间就是生命,无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。
鲁迅珍惜时间,为的是认真学习和写作,他几十年如一日,把毕生的精力都献给了革命事业。
1.从文中找出下列词语的近义词。(1分)
鼓励——( ) 爱惜——( )
2.用“ ”画出两句鲁迅所说的珍惜时间的名言,另写一句珍惜时间的名言。(2分)_________________________________________________________________________
3.用“波浪线”画出文中的过渡句,它在文中起_____________作用。(2分)
4.用文中的语句写出下面句子的意思。(2分)
“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。
_________________________________________________________________________
5.填空。(3分,每空0.5分)
(1)鲁迅把忙碌后看书当做是(  );把耗费别人的时间看做是(   );把节省时间看做是(   )。
(2)文章第(  )自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间,第(  )自然段写他珍惜别人时间,文章赞扬了鲁迅(  )。
七、作文(20分)
小学六年的生活已经结束。在六年的校园生活中一定有很多难忘的人、难忘的事,甚至是难忘的活动……? 请以“难忘的XXX”为题,写一篇作文,记下在学校里让你难忘的一件事、一个人或一个活动…… 要求:内容要具体,语句要通顺,书写要工整,不少于400字。
参考答案
一、殷切 委派 青睐 瘫痪 诙谐
妨碍 憔悴 窟窿 狡猾 羡慕
二、划掉的 jí shuō niè piān zhāo pāo
三、1、贞屈 意气 翼翼 竭力 恍然 轮奂
2、( 优美 )的线条 (俊秀 )的身段 ( 传神 )的动作(此题答案不唯一)
3、(渺小 ) ( 嫌弃 ) (实践 ) (分辨 )
(缥缈 ) ( 谦虚 ) ( 饯行 ) ( 辩论 )
(此题答案不唯一)
4、(豕 )(8 )(弯钩 )(Y )( yù)(犹豫不决)
四、1、删除“过去”或“往事”
2、小飞对爸爸说,今天他不回家吃饭。(小飞对爸爸说,今天小飞不回家吃饭。)
3、情况这么严重,我怎么能轻易离开这里呢?(情况这么严重,我难道能轻易离开这里吗?)
4、这两个熟睡的孩子被她放在床上。
5、小孩在玩耍。
6、(1)B (2)D (3)A
7、(1)与其……不如…… (2)虽然……但是……
8、(1)设问 (2)拟人 (3)排比 (4)比喻 (5)顶针
五、1.胜于蓝2.会当凌绝顶3. 长河落日圆4.事竟成5.业精于勤
6.思而不学则殆7.玉不琢,不成器8.入竹万竿斜9.(频烦)(老臣心)10.《 红楼梦 》《 西游记 》《 三国演义》和《水浒传》
六、(一)课内阅读:
1、智 富 强 独立 自由 进步 胜于欧洲 雄于地球 责任重大
2、少年中国 中国少年 紧密相连
3、(1)A (2)B (3)B
(二)课外阅读:
1、(激励)(珍惜)
2、“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”或“时间就是生命,无缘无故耗费别人的时间和谋财害命没有什么两样。”
珍惜时间的名言:(答案不唯一)
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——王贞白
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——朱熹
抛弃时间的人,时间也抛弃他。——莎士比亚
3、鲁迅不仅珍惜自己的时间,也珍惜别人的时间。
过渡句过渡句 (承上启下)的作用
4、他的知识和成就,是由于珍惜时间、努力学习得来的。
5、(1)鲁迅把忙碌后看书当做是( 休息 );把耗费别人的时间看做是( 谋财害命 );把节省时间看做是( 延长一个人的生命  )。
(2)文章第(三  )自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间,第(四  )自然段写他珍惜别人时间,文章赞扬了鲁迅( 珍惜时间、孜孜不倦 )。
七、作文评分标准:满分20分
一类文:(17-20)能围绕主题将内容基本写具体,条理清晰,分段表述,语言流畅,用词准确,不写错别字,卷面整洁,书写工整。
二类文:(14-16)内容基本具体,结构完整,层次较分明,分段表述,语句较通顺,用词比较准确,不写错别字,卷面整洁,书写规范。
三类文:(10-13)主题基本明确,内容不太具体,结构较合理,层次欠清楚,语句比较通顺但有少许错别字,卷面较整洁,书面较规范。
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