岭南版本美术科目四下第18课《趣味布玩偶》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：手套、袜子、纽扣和丝线等都是孩子身边易得的媒材，在课程的实施过程中引导学生巧用思，运用填、剪、贴、扎和组合方法去制作出有趣的动物玩偶。教师可以创设有趣的游戏情境，激发学生的兴趣，并利用制作的玩偶表演趣味游戏和课本剧，充分地体验设计制作活动的乐趣。
教材分析：本课妙在充分利用手套、袜子的形态与材质。手套、袜子为不同年龄段的人使用，因而有大小、长短、颜色等不同变化。手套的造型方面，有五指型的，有合并型的(拇指外的四指合套)；有指尖不外露的，有指尖外露的；有窄腕口的，有宽腕口的。袜子的造型方面，主要分短筒类和长筒类两类。在材质方面，有用不同原材料制造的，如羊毛线、化纤、丝织物、布料等。因质地不同，外表呈现的质感会给人不同的感觉。总之，我们要善于把手套与袜子的外形转化成小动物或人物的造型。
学情分析：生活中的布绒玩偶非常的多见，各种造型和孩子喜闻乐见的卡通形象深入孩子的心中，通过观察和欣赏生活中常见的布玩偶来激发孩子们的兴趣，介绍运用生活中废弃材料制作的布玩偶形象，引入课程，使孩子们关注到生活中平凡不用的布料制品，只要我们大胆的想象和改变，也可以创造出惹人喜爱的布玩偶，变废为宝，丰富生活，锻炼手脑，开发智力。
教学方法：讲授法、展示法、提问法、讨论法等。
教学用具：准备多个商品布玩偶形象，简易手工制作的布玩偶成品多个，半成品实例两个，教学课件，多媒体设备，针线用品，扣子，棉花，彩色硬卡纸，剪刀等。
学生用具：软性材料（手套、袜子、针织品等）、剪刀、针线、胶水。
课题
趣味布玩偶
单元
第六单元
学科
美术
年级
四年级
教学目标
1．知识与技能：以手套、袜子为主材料，结合纽扣、丝线和布料等，尝试运用填、剪、贴和扎等方法进行造型；学习选材及搭配色彩，感受上述材料特性及其与设计的关系；学习安全地使用材料和工具。2．过程与方法：以游戏的方式，观察和触摸以各种材料制作的玩偶，进行感官体验，并作简单的组合造型；在造型游戏中，进行大胆的想象和创新。3．情感、态度与价值观：积极主动地参与学习活动；能开心地与同学交流、合作、探究；通过评价和游戏表演活动，与同学分享成功的喜悦。
重点
激发学生对意象立体造型游戏的兴趣，感受材质的特性。
难点
选材构思方法及搭配颜色。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
师：囧囧表情的小鹿：“猜猜看我的本体是什么？”
师：同学们都回答得很好！其实，它是用毛线袜做的! 当然，用旧毛衣的袖子也可以做。。
师：像我们家里经常都会有点旧货呢，像袜子、手套、衣服，换个季就可以淘汰出几样!别浪费，拿来做布偶玩具! 剪一下缝一下就搞定，还能跟同学们一起合作，编导精彩又好玩的童话故事~（师板书：趣味布玩偶）
学生踊跃发言。师可随机抽几名学生回答。
通过观察发现问答激起学生兴趣，进入课堂。
讲授新课
一、趣味作品欣赏
师出示PPT。
1、师：你能看出下图主要用的是什么生活用品吗？
答案：主要用到了袜子
2、师：你能看出左边的形象是什么吗？用什么制作的？右边的呢？（师出示PPT）
二、布玩偶的分类
布玩偶分为怀抱布偶，布袋布偶、指套布偶
（一）、怀抱布偶
指用来摆设、把弄、玩耍的布偶，属于封闭式结构。例如布娃娃、泰迪熊，都是幼儿乃至成人喜闻乐见的怀抱布偶。
（二）、手套布偶
又称布袋布偶、手偶，主要指可以把手伸进布偶身体内，可以操纵玩耍、表演的布偶。例如以下图中的小鲤鱼、小乌龟、大灰狼、小兔子一家、乌鸦以及狐狸等都是手套布偶。
（三）、指套布偶
指套布偶指的是套在手指上进行游戏表演的小型布偶。由于用材少、形象可爱，操作简单，深受幼儿的喜爱。
三、制作布玩偶
可以这样搭配颜色：
可以这样做（一）：
可以这样做（二）：
注意：布料本身不能成为立体的，只有填充一定的材料，才能成为立体的。填充物也是多种多样，一般都是颗粒状或者棉絮状。
而布偶要填充棉花、丝棉、PP棉等柔软的材料。填充量的多少也要根据实际需要而定。
四、优秀学生作品欣赏。
（师出示范作及PPT图片）
学生踊跃发言。师可随机抽几名学生回答。
生自由讨论2分钟后踊跃发言。师可随机抽几名学生回答。
通过欣赏与观察问答方式，进一步激发学生的学习兴趣。
激发学生创作思维。
让学生对布玩偶作品产生兴趣，对手工制作的效果有初步的印象。
通过直观的示范教学，解决教学难点，培养从不同角度观察和思考的习惯。
通过范作欣赏，拓宽学生思路。
课堂练习
分组合作，巧妙利用手套、袜子等针织品设计制作各种立体的动物艺术造型。使用针线、剪刀时要注意安全。
在一定时间内学生创作。
学生反馈学习效果。
拓展提高
师分享展示将纸筒变废为宝手工制作可爱小黄人（出示PPT）
课堂总结
师：本课是“设计·应用”领域的一课，是一节美术手工课——利用手套、袜子等废旧布料制作一个布玩偶。生活中平凡不用的布料制品，只要我们大胆的想象和改变，也可以创造出惹人喜爱的布玩偶，变废为宝，丰富生活，锻炼手脑，开发智力。
学生自己进行总结。
提高学生的语言组织能力。
板书
趣味布玩偶
一、趣味作品欣赏。
二、布玩偶的分类。
三、制作布玩偶。
四、优秀学生作品欣赏。
作业布置
看看家里还有哪些不需要的东西可以变成手工材料？通过简单的组合制作出有趣的小动物玩偶。
提高学生的创造力。
课件31张PPT。第18课 趣味布玩偶岭南版 四年级下新知导入囧囧表情的小鹿：“猜猜看我的本体是什么?”新知导入 看到这里，你可能已经有数了， 大概是毛衣的袖子吧。新知导入其实，它是用毛线袜做的!
当然，用旧毛衣的袖子也可以做。新知导入 谁家里没有点旧货呢，像袜子、手套、衣服，换个季就可以淘汰出几样!别浪费，拿来做布偶玩具! 剪一下缝一下就搞定，还能跟同学们一起合作，编导精彩又好玩的童话故事~新知讲解一只手，套一个，我们自己就可以嗨得飞起!作品欣赏新知讲解“啊，火龙向我喷出火焰啦，快救命!”作品欣赏新知讲解你能看出下图主要用的是什么生活用品吗？作品欣赏主要用到了袜子新知讲解你能看出左边的形象是什么吗？用什么制作的？右边的呢？作品欣赏手套创作出章鱼的造型袜子创作出的蜗牛造型新知讲解布玩偶分为怀抱布偶，布袋布偶、指套布偶。布玩偶的分类（一）、怀抱布偶
指用来摆设、把弄、玩耍的布偶，属于封闭式结构。例如布娃娃、泰迪熊，都是幼儿乃至成人喜闻乐见的怀抱布偶。新知讲解布玩偶的分类（二）、手套布偶
又称布袋布偶、手偶，主要指可以把手伸进布偶身体内，可以操纵玩耍、表演的布偶。它起源于17世纪中国福建泉州或漳州；主要在福建泉州、漳州（闽南地区）、广东潮汕与台湾等地区流传的用布偶来表演的传统地方戏剧剧种。新知讲解布玩偶的分类（三）、指套布偶
指套布偶指的是套在手指上进行游戏表演的小型布偶。由于用材少、形象可爱，操作简单，深受幼儿的喜爱。新知讲解可以这样搭配颜色：布玩偶制作步骤新知讲解布玩偶制作步骤可以这样做（一）：可以这样做（二）：新知讲解布玩偶制作步骤 注意：布料本身不能成为立体的，只有填充一定的材料，才能成为立体的。填充物也是多种多样，一般都是颗粒状或者棉絮状。
而布偶要填充棉花、丝棉、PP棉等柔软的材料。填充量的多少也要根据实际需要而定。新知讲解优秀学生作品欣赏新知讲解优秀学生作品欣赏新知讲解优秀学生作品欣赏独自驾船的小男孩，遇上海马，又会发生什么故事呢?课堂练习 分组合作，巧妙利用手套、袜子等针织品设计制作各种立体的动物艺术造型。使用针线、剪刀时要注意安全。
拓展提高旧衣服做蜗牛玩偶图解 利用旧袜子和旧衣服制作可爱的小蜗牛，整个步骤很简单明了，同学们可以小组合作一起来完成。 拓展提高旧衣服做蜗牛玩偶图解 先用棉袜子来制作蜗牛的壳。往袜子里填充棉花后，卷成蜗牛壳的形状。
拓展提高旧衣服做蜗牛玩偶图解利用热熔胶固定住，当然手缝也没问题。拓展提高旧衣服做蜗牛玩偶图解从旧衣服上剪下“L”形状的布片；缝合起来，放入棉花；收口。蜗牛的身体和壳都做好啦~拓展提高旧衣服做蜗牛玩偶图解再准备一点点布片和两根棉签。拓展提高旧衣服做蜗牛玩偶图解做出蜗牛的触须。把触须安装到蜗牛的身体上。拓展提高旧衣服做蜗牛玩偶图解再粘贴上活动眼珠。最后把蜗牛和壳安装到一起，搞定。课堂总结 本课是“设计·应用”领域的一课，是一节美术手工课——利用手套、袜子等废旧布料制作一个布玩偶。生活中平凡不用的布料制品，只要我们大胆的想象和改变，也可以创造出惹人喜爱的布玩偶，变废为宝，丰富生活，锻炼手脑，开发智力。板书设计趣味布玩偶
一、趣味作品欣赏。
二、布玩偶的分类。
三、制作布玩偶。
四、优秀学生作品欣赏。作业布置 看看家里还有哪些不需要的东西可以变成手工材料？通过简单的组合制作出有趣的小动物玩偶。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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