《辨方向》教案
课题
说辨方向
单元
四单元
学科
科学
年级
二年级
学习
目标
1. 理解东西南北这些词的概念。
2. 能正确的辨认东西南北的方向。
3.正确使用指南针，为人们的生活服务。
重点
能正确的辨认东西南北的方向。
难点
正确使用指南针，为人们的生活服务。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
朗读儿歌：
早晨起来面向太阳。 前面是东后面是西， 左面是北右面是南。
读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？
这节课我们一起来探究这个问题。学习《辨方向》，感受东西南北的方向。
思考，回答。
由儿歌导入，激发学生兴趣，进入学习状态。
讲授新课
活动1：太阳与方向
1.在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？
生1：可以看太阳升起的地方就是东方。
生2：可以看北斗星所在的方向就是北方。
2.我们知道，太阳升起的方向是东，太阳落下的方向是西。那么如何确定南、北呢？
平伸双手站立，转动身体，使右手指向东。
这时，你的前面就是北，后面就是南，左手指的方向就是西。
3.想一想
（1）面向太阳升起的方向，说出你的前后左右分别是什么方向？
前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
（2）背向太阳升起的方向，你的前后左右又是什么方向？
前面是西，后面是东西，左面是南，右面是北南。（二）活动2：使用指南针
在没有太阳的时候可以用什么辨认方向？
学生思考，然后回答。
指南针
出示：指南针图片
2.认识指南针的结构及各部分的作用。
方位盘——确定各个方向；支架——能使磁针自由旋转；
磁针——指示南北方向；外壳——起到保护作用。
指南针方位盘的特点怎样？
红色指针总是指着北方。
3.怎样使用指南针来测试南北方向 ？
学生阅读，教材34页。然后，指名学生回答。
平放指南针，使红色指针与方位盘上表示正北的刻度线重合。这时方位盘上“东、西、南、北” 对应的方向就是实际的方向。
4.小组活动
把学生分成几个组，每组发放一个指南针尝试利用指南针在校园辨别方向。
做好活动记录。
思考并回答问题
学生分小组活动。
思考、讨论、解决问题。
思考并回答问题
了解指南针的主要结构
观察汇编交流
做一做掌握对指南针的使用。
学生根据生活经验和已有的知识发表自己的看法
借助太阳来辨认方向
巩固练习，借助太阳辨认方向。
了解指示南北的工具——指南针
小组活动，使用指南针辨认实际环境中的方向。
课堂练习
辨方向，除了指南针和面向向太阳以外，你还有什么办法？
课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解
培养学生的练习习惯，不断巩固所学。
作业布置
自己用指南针测试南北方向，并做下记录。
课堂小结
通过本课的学习，我们掌握了辨别方向的方法和正确使用指南针。
思考小结内容，巩固学习知识。
总结课堂内容，使学生加深理解。
板书
第13课 辨方向
四个基本方向：东、西、南、北
使用指南针
《辨方向》同步练习
一、填空题
1.（ ）、（ ）、（ ）（ ）是最基本的四个方向。
2.（ ）是用于指示方向的工具。
二、选择题（把字母编号填在括号里）
?
? 1.体育馆在学校的（ ）面，商场在学校的（ ）面。
A.东 B.西 C.南 D.北
2.医院在学校（ ）面，邮局在学校的（ ） 面。
A.东 B.西 C.南 D.北
3.晚上，当你面对北极星，你的后面是（ ）方，右面是（ ）方，左面是（ ）方。
A.东 B.西 C.南 D.北
三、判断（打“√”，错的“×”）
1.地图通常是按上南、下北、左东、右西绘制的。（ ）
2.南方的反方向是北方。（ ）
3. 太阳升起的方向是西，太阳落下的方向是东。（ ）
4.红色指针总是指着北方。（ ）
5.小林放学回家往南走，学校在他家的北面。（ ）
四、看图回答
早晨起来面向太阳，说一说前面是哪方，后面是哪方，左面是哪方，右面是哪方？
五、简答
怎样使用指南针来测试南北方向 ？
参考答案
一、填空题
1.东 西 南 北
2.指南针
二、选择题（把字母编号填在括号里）
1.Ｄ Ｃ
２.Ｂ Ａ
3. C B A
三、判断（打“√”，走错的“×”）
1. ×
2. √
3. ×
4. √
5. √
四、看图回答
早晨起来面向太阳，说一说前面是东方，后面是西方，左面是北方，右面是南方。
五、简答
平放指南针，使红色指针与方位盘上表示正北的刻度线重合。这时方位盘上“东、西、南、北” 对应的方向就是实际的方向。
课件18张PPT。 辨方向粤教版下 二年级下新知导入 朗读儿歌
早晨起来面向太阳。 前面是东后面是西， 左面是北右面是南。 读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？活动1：太阳与方向
在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？可以看太阳升起的地方就是东方。可以看北斗星所在的方向就是北方。 我们知道，太阳升起的方向是东，太阳落下的方向是西。那么如何确定南、北呢？ 平伸双手站立，转动身体，使右手指向东。
这时，你的前面就是北，后面就是南，左手指的方向就是西。 想一想（1）面向太阳升起的方向，说出你的前后左右分别是什么方向？ 前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 （2）背向太阳升起的方向，你的前后左右又是什么方向？
前面是西，后面是东西，左面是南，右面是北南。 （二）活动2：使用指南针在没有太阳的时候可以用什么辨认方向？指南针 认识指南针的结构及各部分的作用。方位盘——确定各个方向；
支架——能使磁针自由旋转；
磁针——指示南北方向；
外壳——起到保护作用。 指南针方位盘的特点怎样？红色指针总是指着北方。 怎样使用指南针来测试南北方向 ？
平放指南针，使红色指针与方位盘上表示正北的刻度线重合。这时方位盘上“东、西、南、北” 对应的方向就是实际的方向。 小组活动
把学生分成几个组，每组发放一个指南针尝试利用指南针在校园辨别方向。
做好活动记录。 课堂练习
辨方向，除了指南针和面向向太阳以外，你还有什么办法？ 北极星总是指向北方。在晴朗的夜晚，可以通过北极星辨认方向。东南西北课堂练习东北西南课堂总结
通过本课的学习，我们掌握了辨别方向的方法和正确使用指南针。板书设计 第13课 辨方向
四个基本方向：东、西、南、北
使用指南针
作业布置自己用指南针测试南北方向，并做下记录。
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