湘教版三年级下册语文活动6教案（表格式）

教 学 设 计



教 学 设 计


课题 语文活动6 执教者 总课时 1
课型 新授 时间 星期 课时? 第1课时
教学目标 知识与能力 1.练习写好“脸、剑”和“睬、彩”两组字。2、学习朗读不同情感的句子，掌握把反问句改成陈述句的方法。 3、积累传统文化知识，弘扬中国文化。 4、了解中国传统节日，积累相关诗句。
过程与方法 让学生在观察、书写、朗读等活动中学习本活动的知识，学习朗读方法，积累古诗和中国传统节日的诗句。
情感态度价值观 积累传统文化知识，弘扬中国文化。
重难 点 重点

难点 掌握把反问句改成陈述句的方法。
方法 教法 引导法、点拨法、观察法、合作交流法
学法 自主学习法、小组合作探究法
资源 PPT课件
教 学 过 程
时间分配 一、书写阁练习写好“脸、剑”和“睬、彩”两组字。 本栏目出示了“脸、剑”和“睬、彩”两组字。这两组字里，都是左右结构的字。书写时，应注意部件“佥”和“木”在不同字的不同位置，其高矮宽窄以及笔画的细微变化。 1、引导学生观察田字格中两组字的结构特点。 2、在充分观察比较的基础上，照样子写下来，教师巡视指导。二、万花筒我发现 1、出示活动中的3个句子，并让学生读一读。 2、老师示范朗读句子。 3、让学生再读一读，体会情感。 4、全班齐读。 我会说 1、出示本栏目中的四个句子，说说它们的共同点。 2、学生读要求，教师讲解相关要求。 3、学生小组讨论交流，集体汇报。 4、教师小结。 百宝箱 读读背背 1、解释《四时田园杂兴》。 2、指名读诗句，学生点评。 3、全班齐读。 4、出示诗句，进行积累，并朗读。 大舞台 1、让学生按顺序说一说中国有哪些传统节日。 2、讲一讲你了解到有关传统节日的来历。 3、教师讲解。 4、让学生说一说相关节日的诗句，教师总结，学生积累。　　　 备 注
（10分钟） （15分钟） （10分钟） （5分钟） 学生观察再书写，教师巡视指导。 学生读一读，师生体会情感。 学生交流方法，集体汇报。 教师指导交流、学生情境朗读 学生说一说，并进行积累。
板书 设 计 语文活动5“脸、剑”和“睬、彩”
作业布置 1、背诵《四时田园杂兴》。
教学 反 思