部编版语文七年级下册第四单元《最苦与最乐》课件共47张PPT

课件47张PPT。最苦与最乐梁启超第一课时目 录整体感知，把握内容导入新课，引出课题学习目标简介作者，明确要点合作探究，理解论点课时作业在生活中你认为最快乐的是什么？最痛苦的又是什么？
作为饮冰室主人——梁启超，他认为人生最苦与最乐又是什么呢？我们就来学习他的文章——《最苦与最乐》。1、领会作者对人生价值的思考。
2、学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。
3、树立对家庭、社会、国家、自己的责任感。
教学重点、难点：
重点：对人生观的思考，对责任的思考。
难点：苦乐观的深刻内涵。梁启超，字卓如，号任公，近代改良主义思想家、教育家，广东新会人。曾和康有为发起“公交车上书”，提倡“维新运动”。1898年参与戊戌变法，变法失败流亡日本，先后办《清议报》和《新民丛报》，坚持立宪保皇，介绍西方社会、政治、经济、文化学说，在当时有较大影响。晚年任清华学校研究院导师，著有《饮冰室全集》。其文风：流畅、犀利、凝炼。契约( )　
揽( )　
悲天悯人( )qì
lǎn　
mǐn 莫若：
达观：
契约：
任重道远：
死而后已：
仁人志士：不如。
对不如意的事情看得开。
证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死了以后才停止。指奋斗到死为止。
有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。（1）大家已经朗读了课文，我们来看看发现课文标题有何特点？这个标题好在哪里？
（2）如果把课文标题改成“苦与乐”可以吗？请简要说说你的看法和理由。（1）自主阅读课文，然后填写以下空格，填写后互相交流。
______________________是人生最大的痛苦。 _________________是人生最大的快乐。
人生应当________________________________，而不能_________________。（2）文章可以分为三个部分：第一部分：(1、2、3自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”。
第二部分：(4自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。
第三部分：(5、6自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。1、作者认为人生最大的痛苦是什么？作者认为人生最大的快乐是什么？合作探究：分四人小组讨论以下问题。最大的痛苦是担负未尽的责任。最大的快乐是尽了应尽的责任。2、作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。3、到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是我们没有责任的表现。由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。接下去，作者用了两个“凡属”，概括了所有的责任。4、作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想谢却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。
结论：要在尽责中寻找快乐。1、作者认为，人生最大的痛苦是什么？最大的快乐又是什么？
2、通过这节课的学习，联系你的实际说说你的责任是什么？你在生活中有尽责体会到快乐的经历吗？退出最苦与最乐梁启超第二课时目 录拓展延伸，体会课文语言特色。研读课文第一部分：谈“最苦”。研读第二部分：论“最乐”。讨论第三部分：体会责任与苦乐的关系。总结内容，启发思考课时作业（1）作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它们是最苦吗？贫→知足；失意→安分；老死→达观。
作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。（2）接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢？请用原文回答。我说人生最苦的事，莫苦身上背着一种未了的责任。（3）为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢？找出论说的句子：
(正)独是凡人在世间一天，便有应该做的事。
(反)该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。
从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。1、一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。
举例：个人对他人的责任(承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等)
延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。2、在文中找出有关种种责任的句子。
对人的责任：答应人办一件事没有办，欠了人钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼。
对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。3、找出“不尽责任最苦”的原因。
关键字句——“良心”的监督、时时刻刻，至死不已、这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。1、读课文第四段，思考什么事最快乐呢？
责任完了，算是人生第一件乐事。
2、作者引用了哪些古语、俗语，体会道理论证的作用。
有关句子有：
古语——如释重负
俗语——心上一块石头落了地
孔子——无入而不自得3、找出论说的句子，总结这一段的内容。
有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
小结：快乐之权，操之在己1、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么?
名言：孟子——君子有终身之忧
曾子——任重而道远 死而后已，不亦远乎
总结：要说明“人生当勇于负责”。2、为什么说仁人志士的忧国忧民、诸圣诸佛的悲天悯人是乐而不是苦呢?
“尽得大的责任，就得大快乐。”
“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”
小结：苦中真乐，是乐，不是苦。3、最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？找出文中句子加以说明。
说明了“人生不应当逃避责任”。
文中句子：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
责任不能逃躲，只有大小的分别。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。4、文章的题目叫做《最苦与最乐》，最后一段哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”？
最乐：责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
最苦：责任不能逃躲，只有大小的分别。
最乐：尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
最苦：想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。5、小结：苦乐与责任的关系
本文的论题：最苦与最乐
本文的中心论点：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐※了解语言特色，锻炼思维能力。小组分析讨论本文的语言，看看文中运用了哪些不同的句式、哪些论证方法？有什么好处？1句式——陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。
论证方法——引证、例证、道理论证、对比论证等。
好处：虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。找找本文有哪些修辞手法，看看它们对本文的语言有哪些帮助?修辞手法——排比、设问、反问等。
请在文中找出具体句子。
好处：文中的排比俯拾皆是，这造成了文章流畅气势，设问、反问等不再与上题重复。2品味精彩语段，体会本文“语言平易，亲切，如拉家常”的特点。①“答应人办一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。”3这段话把一个人未尽责任的痛苦心情刻画得如此生动，其实是在阐述“人生最苦的事是未尽责”这一道理，这样亲切的语言，就像一个长者在与读者促膝谈心，娓娓道来，没有一点盛气凌人的说教口吻。②“翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：‘如释重负’；俗语亦说的是：‘心上一块石头落了地’。”这段话用古语、俗语形容尽责后的快乐心情，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。③阅读文章开头的5个设问句，体会它们的作用。这五个设问句环环相扣，由浅入深，层层递进，把苦乐与责任的关系阐述得有条不紊，另人信服。同时，虽然本文谈的是严肃的话题，但由于设问句的运用，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。4积累●请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……●阅读下面一些关于责任的名言佳句，要求小组讨论其字面意义(可查资料)，并举例说明(可引用历史人物、生活实例或词语)，然后进行小组交流。(1)孔子：无入而不自得
字义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛……(2)孟子：君子有终身之忧。
字义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。
举例：孟子——生于忧患、死于安乐
孙中山——革命尚未成功，同志仍须努力……
(3)曾子：任重而道远
字义：任务繁重，而道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
举例：诸葛亮——鞠躬尽瘁、死而后已(4)曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
字义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方？和朋友交往，是不是都守了信用呢？老师所教的课业，有没有认真复习呢？
举例：桃园三结义、一诺千金……
(5)范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
字义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。
举例：大禹治水、许多爱国的仁人志士……※学生座谈，发表自己的意见：居里夫人说：“世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。”
梁启超说：“责任完了，算是人生第一件乐事。”
张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。“闲”能读书；游名胜；交益友……
快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的实际生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。记得在毕淑敏的《孝心无价》一文中读到这样一句话：“我不喜欢一个苦孩子求学的故事，家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……”，是啊，常常听到孩子抱怨父母，常常听到有人埋怨社会，但他们可曾想过自己对长辈、对集体、对社会尽了多少责任呢？同学们，你们想过这个问题吗？今天，读了这篇课文后，我想大家都应该好好想一想：“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”，这是本文的中心论点，也是学习本文后我们最大的收获。1、作者认为人生尽到最大的责任就是最大的快乐。你学了这篇课文后，能从古今中外的历史中，补充一个事例来证明作者的观点。
2、课文第二段中从具体的生活情境开始论述，有什么作用？谢谢