粤教版地理八上课件：2.1地形24张PPT
文档属性
| 名称 | 粤教版地理八上课件：2.1地形24张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-06-05 15:58:28 | ||
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文档简介
课件24张PPT。2.1 地形八年级上册1.了解中国地形的特征和分布。
2.举例说出我国的主要山脉。
3.概述各类地形对经济和生活的影响。
4.培养学生阅读、分析地形的能力。目标展示玉龙雪山帕米尔高原新课导入黄土高原上的黄土分布广，厚度大平原的地势低平预习导学中国的地形我国地形的特征：
复杂多样，山区面积广大；西高东低，呈阶梯状分布；山脉纵横，具有定向排列。 我国各类地形所占的比例：
丘陵30%；山地33%；高原26%；盆地10%；平原12%。
主要山脉 ①东西走向的三列 北列：天山--阴山 中列：昆仑山--秦岭 南列：南岭课堂探究中国的地形主要山脉 ②东北--西南走向的三列 西列：大兴安岭--太行山--巫山--雪峰山 中列：长白山--武夷山 东列：台湾山脉 ③西北--东南走向的三列 北列：阿尔泰山 中列：祁连山 南列：巴颜喀拉山课堂探究中国的地形主要山脉 ④南北走向的三列 北列：贺兰山 中列：六盘山 南列：横断山区 ⑤弧形走向：喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中国和尼泊尔边境。 ⑥中国五岳：东岳泰山（山东），西岳华山（陕西），南岳衡山（湖南），北岳恒山（河北）中岳嵩山（河南）。课堂探究中国的地形四大高原课堂探究中国的地形1.青藏高原位于我国西南部，地势高，面积大，高原面起伏和缓。
2.内蒙古高原位于我国北部，地面广阔坦荡，视野开阔，是我国第二大高原。
3.黄土高原包括山西全省和陕西、甘肃、宁夏等省区的一部分，高原上覆盖的黄土分布广，厚度大。
4.云贵高原包括云南省东部和贵州省大部，地势崎岖不平，小盆地多，典型的喀斯特地形。课堂探究中国的地形四大盆地课堂探究中国的地形1.塔里木盆地位于我国新疆境内，天山以南，面积最大，内部较平坦，沙漠广布。
2.准噶尔盆地位于新疆境内，天山以北，内部平坦，有沙漠分布。
3.柴达木盆地位于青海省境内，平均海拔约3000米，典型的内陆高原盆地。
4.四川盆地位于四川省和重庆市境内，内部低山，丘陵起伏，仅成都较平坦。课堂探究中国的地形三大平原课堂探究中国的地形1.东北平原包括三江平原、松嫩平原、辽河平原三部分，位于大兴安岭和长白山之间，包括黑、吉、辽三省和内蒙古自治区的一部分，海拔在200米以下，大部分地区地势低平，只有长春附近地势稍高。
2.华北平原包括海河平原和黄淮平原两部分，西起太行山，东到海滨，北依燕山，南抵淮河附近，跨冀、鲁、豫等省和京、津两市。
3.长江中下游平原，北接华北平原，跨鄂、湘、赣、皖、苏、浙六省和上海市。课堂探究中国的地形三大丘陵课堂探究中国的地形1.山东丘陵位于黄河以南，大运河以东的山东半岛上，面积约占半岛面积的70%，由古老的结晶岩组成的断块低山丘陵，突兀在丘陵之上的少数山峰，虽海拔高度不大，但气势雄伟。
2.辽东丘陵位于辽宁省的东南部，西临渤海，东靠黄海，南面隔渤海海峡与山东半岛遥遥相望，北部宽约150公里，南端宽不过10公里，辽东丘陵夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
3.东南丘陵是云贵高原以东、长江以南的东南地区的丘陵的统称，处于亚热带，降水充沛，热量丰富，是我国林、农、矿产资源开发、利用潜力很大的地区。课堂探究中国的地形中国地形剖面示意图课堂探究中国的地势我国地势西高东低，呈三级阶梯分布，西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。
第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线。课堂探究中国的地势我国地势三级阶梯示意图课堂探究中国的地势昆仑山-祁连山-横断山大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山课堂探究地势和地形的影响我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响： ①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。 ②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。课堂探究地势和地形的影响 我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足。利用当地自然条件的优势，把要发展的农业部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是因地制宜的重要内容之一。在我国，山区（包括山地、崎岖的高原和丘陵）约占全国陆地面积的1/3。为了合理地开发利用山区资源，以实现社会、经济和生态协调发展，可以在山区发展旅游业、林业（种果树）、采矿业、畜牧业，发展药材种植，开发小水电等。课堂探究地势和地形的影响 南方地区（指中国东部季风区的南部，主要是秦岭-淮河一线以南，青藏高原以东的地区）地势东西差异较大。气候以热带和亚热带季风气候为主，光照强烈，热量充足，降水较多，对农作物的生长十分有利，而地形是山地、丘陵、平原、盆地纵横交错，不利于大规模机械化生产，人均耕地少。
（1）我国的耕地主要分布在东部的平原地区； （2）我国的林地主要分布在东北、西南、东南地区； （3）我国的草地主要分布在内蒙古的东部，青藏高原的东部和南部。课堂探究1.中国的地形复杂多样，山区面积广大；西高东低，呈阶梯状分布；山脉纵横，具有定向排列。
2.中国的地形分为高原、盆地、平原、丘陵。
3.我国地势西高东低，呈三级阶梯分布。
4.地势对我国的气候、河流、交通产生一定的影响。
5.地形对 经济和生活有重要影响。总结延伸1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。作业布置
2.举例说出我国的主要山脉。
3.概述各类地形对经济和生活的影响。
4.培养学生阅读、分析地形的能力。目标展示玉龙雪山帕米尔高原新课导入黄土高原上的黄土分布广，厚度大平原的地势低平预习导学中国的地形我国地形的特征：
复杂多样，山区面积广大；西高东低，呈阶梯状分布；山脉纵横，具有定向排列。 我国各类地形所占的比例：
丘陵30%；山地33%；高原26%；盆地10%；平原12%。
主要山脉 ①东西走向的三列 北列：天山--阴山 中列：昆仑山--秦岭 南列：南岭课堂探究中国的地形主要山脉 ②东北--西南走向的三列 西列：大兴安岭--太行山--巫山--雪峰山 中列：长白山--武夷山 东列：台湾山脉 ③西北--东南走向的三列 北列：阿尔泰山 中列：祁连山 南列：巴颜喀拉山课堂探究中国的地形主要山脉 ④南北走向的三列 北列：贺兰山 中列：六盘山 南列：横断山区 ⑤弧形走向：喜马拉雅山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844米，是世界第一高峰，位于中国和尼泊尔边境。 ⑥中国五岳：东岳泰山（山东），西岳华山（陕西），南岳衡山（湖南），北岳恒山（河北）中岳嵩山（河南）。课堂探究中国的地形四大高原课堂探究中国的地形1.青藏高原位于我国西南部，地势高，面积大，高原面起伏和缓。
2.内蒙古高原位于我国北部，地面广阔坦荡，视野开阔，是我国第二大高原。
3.黄土高原包括山西全省和陕西、甘肃、宁夏等省区的一部分，高原上覆盖的黄土分布广，厚度大。
4.云贵高原包括云南省东部和贵州省大部，地势崎岖不平，小盆地多，典型的喀斯特地形。课堂探究中国的地形四大盆地课堂探究中国的地形1.塔里木盆地位于我国新疆境内，天山以南，面积最大，内部较平坦，沙漠广布。
2.准噶尔盆地位于新疆境内，天山以北，内部平坦，有沙漠分布。
3.柴达木盆地位于青海省境内，平均海拔约3000米，典型的内陆高原盆地。
4.四川盆地位于四川省和重庆市境内，内部低山，丘陵起伏，仅成都较平坦。课堂探究中国的地形三大平原课堂探究中国的地形1.东北平原包括三江平原、松嫩平原、辽河平原三部分，位于大兴安岭和长白山之间，包括黑、吉、辽三省和内蒙古自治区的一部分，海拔在200米以下，大部分地区地势低平，只有长春附近地势稍高。
2.华北平原包括海河平原和黄淮平原两部分，西起太行山，东到海滨，北依燕山，南抵淮河附近，跨冀、鲁、豫等省和京、津两市。
3.长江中下游平原，北接华北平原，跨鄂、湘、赣、皖、苏、浙六省和上海市。课堂探究中国的地形三大丘陵课堂探究中国的地形1.山东丘陵位于黄河以南，大运河以东的山东半岛上，面积约占半岛面积的70%，由古老的结晶岩组成的断块低山丘陵，突兀在丘陵之上的少数山峰，虽海拔高度不大，但气势雄伟。
2.辽东丘陵位于辽宁省的东南部，西临渤海，东靠黄海，南面隔渤海海峡与山东半岛遥遥相望，北部宽约150公里，南端宽不过10公里，辽东丘陵夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
3.东南丘陵是云贵高原以东、长江以南的东南地区的丘陵的统称，处于亚热带，降水充沛，热量丰富，是我国林、农、矿产资源开发、利用潜力很大的地区。课堂探究中国的地形中国地形剖面示意图课堂探究中国的地势我国地势西高东低，呈三级阶梯分布，西部多为山地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。
第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线。课堂探究中国的地势我国地势三级阶梯示意图课堂探究中国的地势昆仑山-祁连山-横断山大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山课堂探究地势和地形的影响我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响： ①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了丰沛的降水。 ②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。课堂探究地势和地形的影响 我国各地自然环境存在很大差异，每个地区都有农业发展上的优势和不足。利用当地自然条件的优势，把要发展的农业部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是因地制宜的重要内容之一。在我国，山区（包括山地、崎岖的高原和丘陵）约占全国陆地面积的1/3。为了合理地开发利用山区资源，以实现社会、经济和生态协调发展，可以在山区发展旅游业、林业（种果树）、采矿业、畜牧业，发展药材种植，开发小水电等。课堂探究地势和地形的影响 南方地区（指中国东部季风区的南部，主要是秦岭-淮河一线以南，青藏高原以东的地区）地势东西差异较大。气候以热带和亚热带季风气候为主，光照强烈，热量充足，降水较多，对农作物的生长十分有利，而地形是山地、丘陵、平原、盆地纵横交错，不利于大规模机械化生产，人均耕地少。
（1）我国的耕地主要分布在东部的平原地区； （2）我国的林地主要分布在东北、西南、东南地区； （3）我国的草地主要分布在内蒙古的东部，青藏高原的东部和南部。课堂探究1.中国的地形复杂多样，山区面积广大；西高东低，呈阶梯状分布；山脉纵横，具有定向排列。
2.中国的地形分为高原、盆地、平原、丘陵。
3.我国地势西高东低，呈三级阶梯分布。
4.地势对我国的气候、河流、交通产生一定的影响。
5.地形对 经济和生活有重要影响。总结延伸1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。作业布置