粤教版地理八上课件：3.3水资源25张PPT
文档属性
| 名称 | 粤教版地理八上课件：3.3水资源25张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-06-05 16:05:01 | ||
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课件25张PPT。3.3 水资源八年级上册1.了解我国水资源和水能资源的概况。
2.举例说出我国水资源的分布情况。
3.概述水资源的利用。
4.学习防治水资源污染的意义。目标展示江河湖泊新课导入 2010年春天西南某水田缺水的草原预习导学水资源的概况水资源：通常说的水资源主要是陆地上淡水资源。
最方便利用的淡水资源是河流水和淡水湖泊水，以及浅层地下水。人们常用多年平均径流量作为淡水资源多少的指标。目前人类比较容易利用的淡水资源储量约占全球淡水总储量的0.3%。
我国水资源最丰富的地区在东南沿海，这里是我国降水量最丰富的地区；水资源最缺乏的地区是西北地区，那里年降水量多在200毫米左右，气候干旱，沙漠广布。课堂探究水资源的概况课堂探究水资源的概况太空中拍摄的地球太空拍摄的地球是一个蓝色的美丽的水球课堂探究水资源的概况我国水资源总量大，人均占有量低课堂探究水资源的分布 我国水资源在时间分配上具有夏秋多、冬春少和年际变化大的特点。一般来说，夏半年连续4个月的径流量要占年径流量的60%～80%。我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性，具体表现为“东多西少，南多北少”的特点。
夏季水资源的丰富与夏季高温的配合，对农作物生长较为有利，但这种时间上的分配不均是造成春旱和夏涝的主要原因。课堂探究水资源的分布造成我国水资源分布不均的原因
1.东多西少——我国东部为季风区，西部为非季风区，降水由东向西逐渐减少。
2.南多北少——受夏季风影响，南方雨季长，北方雨季短，降水量南多北少。
3.夏秋多、冬春少——受季风气候影响，夏季降水集中，冬春少雨。课堂探究水资源的分布我国水资源南丰北缺课堂探究水资源的分布我国西北地区降水稀少课堂探究水资源的分布我国水资源供需现状课堂探究水资源的分布 北京市是重度缺水城市，人均占有水资源不足300立方米，仅为全国人均值的1/8，世界人均值的1/32。
河北省人均383立方米，年缺水量高达60亿立方米，年排放污水20亿立方米，60%以上的地表水和城镇工矿区的地下水受到不同程度的污染，中南部河流已到了“无河不干，有水皆无”的境地。
河南省由于用水过量，大量河道干涸，湿地消失，黄河、漳河、淮河、卫河相继发生断流。课堂探究合理利用水资源 目前我国水资源供需矛盾十分严重，半数以上城市缺水。除了跨流域调水外，另外两个缓解缺水问题的有效途径是：修建水库、节约用水、科学用水，防止水污染等。
1.跨流域调水
我国主要的水资源调配工程
（1）南水北调工程 （2）引黄济青工程
（3）引黄入晋工程 （4）引滦入津、入唐工程课堂探究合理利用水资源2.兴建水库
水库的重要功能是调控径流和水量，即在洪水期蓄水，在枯水期放水。它具有防洪、发电、灌溉及城市供水等综合效益。兴建水库是解决水资源季节分配不均的方式。
3.节约用水，提高水的利用率。
4.淡化海水。课堂探究合理利用水资源南水北调的输水路线图课堂探究合理利用水资源小流域综合治理课堂探究防治水污染 我国的水资源环境污染已经十分严重，根据我国环保局的有关报道：我国的主要河流有机污染严重，并呈不断扩大才趋势，水源污染日益突出。大型淡水湖泊中大多数湖泊处在富营养状态，水质较差。另外，全国大多数城市的地下水受到污染，局部地区的部分指标超标，污染问题每况愈下。课堂探究防治水污染 由于一些地区过度开采地下水，导致地下水位下降，引发地面的坍塌和沉陷，地裂缝和海水入侵等地质问题，并形成地下水位降落漏斗。海洋的污染情况还没有得到有效的控制，其中东海污染量最重，唯有南海的水质还较好，但还没有得到有效的保护。课堂探究防治水污染水资源被污染的主要原因： （1）工业废水是水环境污染主要源头之一，虽然我国对工业废水加强加大了处理，但污水的排放量还在不断的增加，导致水环境也不断恶化。 （2）农业方面引起的水污染 随着我国的污染情况不断恶化，农业面源的污染已成为水环境污染、湖泊库富营养化的主要影响因素。课堂探究防治水污染水资源被污染的主要原因： （3）城市生活垃圾引起水污染 我国人口多，居民的生活垃圾量大，由于生活的垃圾的再利用效率低，大部分垃圾只有堆放在土地上，不仅占据了大面积的土地，还会产生各种病菌，这些病菌会污染空气和地下水，导致环境污染，威胁饮水和农产品安全。课堂探究防治水污染保护途径：
国家要加强立法，将水资源的污染和治理写入法律。
我们还要大力倡导节水型产业，提高水资源利用率。水是人类赖以生存的重要资源，是生命之源。
保护水资源不仅是国家的事，更是我们每个人的事。保护水资源，防治污染，人人有责。我们要从点滴做起。课堂探究1.我国水资源最丰富的地区在东南沿海，水资源最缺乏的地区是西北地区。
2.我国水资源在时间分配上具有夏秋多、冬春少和年际变化大的特点。
3.合理利用水资源可以跨流域调水、兴建水库、淡化海水。
4.防治水污染是缓解缺水问题的主要途径之一。总结延伸1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。作业布置
2.举例说出我国水资源的分布情况。
3.概述水资源的利用。
4.学习防治水资源污染的意义。目标展示江河湖泊新课导入 2010年春天西南某水田缺水的草原预习导学水资源的概况水资源：通常说的水资源主要是陆地上淡水资源。
最方便利用的淡水资源是河流水和淡水湖泊水，以及浅层地下水。人们常用多年平均径流量作为淡水资源多少的指标。目前人类比较容易利用的淡水资源储量约占全球淡水总储量的0.3%。
我国水资源最丰富的地区在东南沿海，这里是我国降水量最丰富的地区；水资源最缺乏的地区是西北地区，那里年降水量多在200毫米左右，气候干旱，沙漠广布。课堂探究水资源的概况课堂探究水资源的概况太空中拍摄的地球太空拍摄的地球是一个蓝色的美丽的水球课堂探究水资源的概况我国水资源总量大，人均占有量低课堂探究水资源的分布 我国水资源在时间分配上具有夏秋多、冬春少和年际变化大的特点。一般来说，夏半年连续4个月的径流量要占年径流量的60%～80%。我国水资源在地区分布上具有显著的不均衡性，具体表现为“东多西少，南多北少”的特点。
夏季水资源的丰富与夏季高温的配合，对农作物生长较为有利，但这种时间上的分配不均是造成春旱和夏涝的主要原因。课堂探究水资源的分布造成我国水资源分布不均的原因
1.东多西少——我国东部为季风区，西部为非季风区，降水由东向西逐渐减少。
2.南多北少——受夏季风影响，南方雨季长，北方雨季短，降水量南多北少。
3.夏秋多、冬春少——受季风气候影响，夏季降水集中，冬春少雨。课堂探究水资源的分布我国水资源南丰北缺课堂探究水资源的分布我国西北地区降水稀少课堂探究水资源的分布我国水资源供需现状课堂探究水资源的分布 北京市是重度缺水城市，人均占有水资源不足300立方米，仅为全国人均值的1/8，世界人均值的1/32。
河北省人均383立方米，年缺水量高达60亿立方米，年排放污水20亿立方米，60%以上的地表水和城镇工矿区的地下水受到不同程度的污染，中南部河流已到了“无河不干，有水皆无”的境地。
河南省由于用水过量，大量河道干涸，湿地消失，黄河、漳河、淮河、卫河相继发生断流。课堂探究合理利用水资源 目前我国水资源供需矛盾十分严重，半数以上城市缺水。除了跨流域调水外，另外两个缓解缺水问题的有效途径是：修建水库、节约用水、科学用水，防止水污染等。
1.跨流域调水
我国主要的水资源调配工程
（1）南水北调工程 （2）引黄济青工程
（3）引黄入晋工程 （4）引滦入津、入唐工程课堂探究合理利用水资源2.兴建水库
水库的重要功能是调控径流和水量，即在洪水期蓄水，在枯水期放水。它具有防洪、发电、灌溉及城市供水等综合效益。兴建水库是解决水资源季节分配不均的方式。
3.节约用水，提高水的利用率。
4.淡化海水。课堂探究合理利用水资源南水北调的输水路线图课堂探究合理利用水资源小流域综合治理课堂探究防治水污染 我国的水资源环境污染已经十分严重，根据我国环保局的有关报道：我国的主要河流有机污染严重，并呈不断扩大才趋势，水源污染日益突出。大型淡水湖泊中大多数湖泊处在富营养状态，水质较差。另外，全国大多数城市的地下水受到污染，局部地区的部分指标超标，污染问题每况愈下。课堂探究防治水污染 由于一些地区过度开采地下水，导致地下水位下降，引发地面的坍塌和沉陷，地裂缝和海水入侵等地质问题，并形成地下水位降落漏斗。海洋的污染情况还没有得到有效的控制，其中东海污染量最重，唯有南海的水质还较好，但还没有得到有效的保护。课堂探究防治水污染水资源被污染的主要原因： （1）工业废水是水环境污染主要源头之一，虽然我国对工业废水加强加大了处理，但污水的排放量还在不断的增加，导致水环境也不断恶化。 （2）农业方面引起的水污染 随着我国的污染情况不断恶化，农业面源的污染已成为水环境污染、湖泊库富营养化的主要影响因素。课堂探究防治水污染水资源被污染的主要原因： （3）城市生活垃圾引起水污染 我国人口多，居民的生活垃圾量大，由于生活的垃圾的再利用效率低，大部分垃圾只有堆放在土地上，不仅占据了大面积的土地，还会产生各种病菌，这些病菌会污染空气和地下水，导致环境污染，威胁饮水和农产品安全。课堂探究防治水污染保护途径：
国家要加强立法，将水资源的污染和治理写入法律。
我们还要大力倡导节水型产业，提高水资源利用率。水是人类赖以生存的重要资源，是生命之源。
保护水资源不仅是国家的事，更是我们每个人的事。保护水资源，防治污染，人人有责。我们要从点滴做起。课堂探究1.我国水资源最丰富的地区在东南沿海，水资源最缺乏的地区是西北地区。
2.我国水资源在时间分配上具有夏秋多、冬春少和年际变化大的特点。
3.合理利用水资源可以跨流域调水、兴建水库、淡化海水。
4.防治水污染是缓解缺水问题的主要途径之一。总结延伸1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。作业布置