粤教版地理八上课件：4.1农业30张PPT
文档属性
| 名称 | 粤教版地理八上课件：4.1农业30张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-06-06 08:45:53 | ||
图片预览
内容文字预览
课件30张PPT。4.1 农业八年级上册1.我国农业的概念及分类。
2.我国农业分布的地区差异。
3.概述畜牧业的发展。
4.农业在国民经济中的地位。
5.农业结构的变化。目标展示新疆的长绒棉山东的苹果新课导入 三江平原的小麦南方的水稻预习导学农业及其主要部门 农业，是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生产对象的部门。为通过培育动植物生产食品及工业原料的产业。农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身。我们把利用动物植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。 我国是世界农业大国，农业是我国的传统和基础产业。课堂探究农业及其主要部门 随着我国农业的基础条件、投入程度、科技程度等的不断改良和进步，农产品产量大幅度增长，使农民各方面生活条件得到了明显改良。但是，我国在农业发展中仍然面临着许多的问题与挑战。因此，增进农业发展、实现农业可持续发展是我国必须解决的问题之一。实行符合我国国情的生态农业是促进我国农业发展的必经之路。“东耕西牧”是我国的农业特色。课堂探究农业及其主要部门农业主要部门：种植业、畜牧业、林业、水产业。
农业的影响因素： 自然：气候，水源，地形，土壤，热量，光照，温差； 社会经济：市场需求，交通，国家政策，农业生产技术，工业基础，劳动力，地价水平。课堂探究农业及其主要部门种植业课堂探究农业及其主要部门林业课堂探究农业及其主要部门畜牧业课堂探究农业及其主要部门水产业课堂探究农业的分布一、粮食作物 1．麦子：春小麦（东北地区），冬小麦（华北地区） 2．水稻：南方地区，如湖南、江苏 二、经济作物 1．油菜：四川 2．花生：山东 3．甜菜：华北地区 4．大豆：东北华北地区 5．棉花：华北地区、南疆地区（新疆南部，即天山南部） 6．玉米：东北地区课堂探究农业的分布我国主要种植区课堂探究农业的分布棉花的主要分布区课堂探究农业的分布小麦的主要分布区课堂探究农业的分布花生的主要分布区课堂探究农业的分布甜菜的主要分布区课堂探究农业的分布水稻的主要分布区课堂探究农业的分布油菜的主要分布区课堂探究农业的分布甘蔗的主要分布区课堂探究畜牧业的发展 中国有12个省区的119个县（旗）是牧业地区，这些牧业区面积约占国土面积的37%。其中面积较大的有：内蒙古、新疆、青海、西藏、四川5个省区，天然草场面积占中国草场面积的75%以上。牧区经营的牲畜以绵山羊、牛（包括黄牛、牦牛）、马和骆驼为主。
中国有四大牧区分别是：内蒙古牧区、新疆牧区、西藏牧区、青海牧区。
课堂探究畜牧业的发展1、牧区畜牧业：中国的牧区位于北部和西部边疆，包括内蒙古、新疆、西藏、青海、四川、甘肃、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西等省、自治区，共有266个牧区、半农半牧区县（旗），面积占全国土地总面积50%以上，牧畜头数占全国牲畜总头数的22%。在草原和荒漠地区，以放牧为主的畜牧业称牧区畜牧业。家畜主要是草食动物。经营管理粗放，农牧结合不密切，饲草供应季节性波动大，易受灾害性天气的威胁，家畜生产力低而不均衡。课堂探究畜牧业的发展2、农区畜牧业：农区是指中国牧区、半农半牧区以外的以农作物栽培为主的地区，拥有全国95%以上的农业人口和90%以上的耕地，尤其以东北、华北、长江中下游平原、四川盆地和珠江三角洲最为集中。主要畜禽种类有猪、牛、羊和各种家禽，以舍饲为主，是中国畜产品的主要来源地。
3、半农半牧区畜牧业：半农半牧区介于农区和牧区之间，自然形成一个农区和牧区的过渡地带，它以大兴安岭斜向内蒙古高原的南侧，连接黄土高原，再斜向康藏高原的东侧。这一地区兼有农区和牧区的某些特点，既有课堂探究畜牧业的发展一定的天然草场，又有相当数量的耕地；既放牧较多的牛、羊等牲畜，又饲养一定数量的猪、禽；在收入上种植业和畜牧业都占有相当比重。
4、城市郊区畜牧业：城市郊区畜牧业是伴随城市经济发展，从农区畜牧业分化出来，而集约化程度较高的畜牧业。城市郊区畜牧业主要是为城市提供新鲜的乳、蛋、肉等畜产品，一般以饲养奶牛、羊鸡或养猪为主。 课堂探究农业的地位及发展农业是国民经济的基础，是国家自立、社会安定的基础。 理解此问题时应注意三个方面： 第一，从人类的存在和发展来看，农业是国民经济中最主要的物质生产部门，是人类生存和发展的基础； 第二，从农业与第二、第三产业的关系看，农业生产活动是人类生产活动的起点，没有农业的发展，就没有第二产业和第三产业的发展，农业的发展直接制约着工业和第三产业的发展；课堂探究农业的地位及发展第三，从农业与人民、国家的关系上看，农业的兴衰关系到国民经济的全局，农业的发展直接关系着人们的切身利益和社会的安定，以及我国在国际竞争中的地位。
中国农业的生产结构包括种植业、林业、畜牧业、渔业和副业；但数千年来一直以种植业为主。 课堂探究农业的地位及发展各地在农业结构调整中，以市场为导向，注重质量和效益，使农业结构调整出现三大转变。 一、结构调整主体开始由散户、小户向种养大户、工商企业转变。 二、结构调整方式开始由数量型调整向质量型调整转变。 三、结构调整领域开始由封闭调整向开放型调整转变。课堂探究农业的地位及发展近年来我国农业结构有以下特点： 一、从单一经营向多种经营转变； 二、从传统种植向经济作物转变； 三、从粗放型农业向加工型农业转变； 四、从农户分散经营向集团公经营转变； 五、从传统产业向支柱产业转变； 六、从承包经营向合作经营转变； 七、从农村经济向商品经济转变； 八、从小块种植向规模化种植转变课堂探究1.利用动物植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。
2.南北方的农业有一定的差异。
3.中国有12个省区的119个县（旗）是牧业地区，这些牧业区面积约占国土面积的37%。
4.农业是国民经济的基础，是国家自立、社会安定的基础。总结延伸1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。作业布置
2.我国农业分布的地区差异。
3.概述畜牧业的发展。
4.农业在国民经济中的地位。
5.农业结构的变化。目标展示新疆的长绒棉山东的苹果新课导入 三江平原的小麦南方的水稻预习导学农业及其主要部门 农业，是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生产对象的部门。为通过培育动植物生产食品及工业原料的产业。农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品是动植物本身。我们把利用动物植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。 我国是世界农业大国，农业是我国的传统和基础产业。课堂探究农业及其主要部门 随着我国农业的基础条件、投入程度、科技程度等的不断改良和进步，农产品产量大幅度增长，使农民各方面生活条件得到了明显改良。但是，我国在农业发展中仍然面临着许多的问题与挑战。因此，增进农业发展、实现农业可持续发展是我国必须解决的问题之一。实行符合我国国情的生态农业是促进我国农业发展的必经之路。“东耕西牧”是我国的农业特色。课堂探究农业及其主要部门农业主要部门：种植业、畜牧业、林业、水产业。
农业的影响因素： 自然：气候，水源，地形，土壤，热量，光照，温差； 社会经济：市场需求，交通，国家政策，农业生产技术，工业基础，劳动力，地价水平。课堂探究农业及其主要部门种植业课堂探究农业及其主要部门林业课堂探究农业及其主要部门畜牧业课堂探究农业及其主要部门水产业课堂探究农业的分布一、粮食作物 1．麦子：春小麦（东北地区），冬小麦（华北地区） 2．水稻：南方地区，如湖南、江苏 二、经济作物 1．油菜：四川 2．花生：山东 3．甜菜：华北地区 4．大豆：东北华北地区 5．棉花：华北地区、南疆地区（新疆南部，即天山南部） 6．玉米：东北地区课堂探究农业的分布我国主要种植区课堂探究农业的分布棉花的主要分布区课堂探究农业的分布小麦的主要分布区课堂探究农业的分布花生的主要分布区课堂探究农业的分布甜菜的主要分布区课堂探究农业的分布水稻的主要分布区课堂探究农业的分布油菜的主要分布区课堂探究农业的分布甘蔗的主要分布区课堂探究畜牧业的发展 中国有12个省区的119个县（旗）是牧业地区，这些牧业区面积约占国土面积的37%。其中面积较大的有：内蒙古、新疆、青海、西藏、四川5个省区，天然草场面积占中国草场面积的75%以上。牧区经营的牲畜以绵山羊、牛（包括黄牛、牦牛）、马和骆驼为主。
中国有四大牧区分别是：内蒙古牧区、新疆牧区、西藏牧区、青海牧区。
课堂探究畜牧业的发展1、牧区畜牧业：中国的牧区位于北部和西部边疆，包括内蒙古、新疆、西藏、青海、四川、甘肃、宁夏、黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西等省、自治区，共有266个牧区、半农半牧区县（旗），面积占全国土地总面积50%以上，牧畜头数占全国牲畜总头数的22%。在草原和荒漠地区，以放牧为主的畜牧业称牧区畜牧业。家畜主要是草食动物。经营管理粗放，农牧结合不密切，饲草供应季节性波动大，易受灾害性天气的威胁，家畜生产力低而不均衡。课堂探究畜牧业的发展2、农区畜牧业：农区是指中国牧区、半农半牧区以外的以农作物栽培为主的地区，拥有全国95%以上的农业人口和90%以上的耕地，尤其以东北、华北、长江中下游平原、四川盆地和珠江三角洲最为集中。主要畜禽种类有猪、牛、羊和各种家禽，以舍饲为主，是中国畜产品的主要来源地。
3、半农半牧区畜牧业：半农半牧区介于农区和牧区之间，自然形成一个农区和牧区的过渡地带，它以大兴安岭斜向内蒙古高原的南侧，连接黄土高原，再斜向康藏高原的东侧。这一地区兼有农区和牧区的某些特点，既有课堂探究畜牧业的发展一定的天然草场，又有相当数量的耕地；既放牧较多的牛、羊等牲畜，又饲养一定数量的猪、禽；在收入上种植业和畜牧业都占有相当比重。
4、城市郊区畜牧业：城市郊区畜牧业是伴随城市经济发展，从农区畜牧业分化出来，而集约化程度较高的畜牧业。城市郊区畜牧业主要是为城市提供新鲜的乳、蛋、肉等畜产品，一般以饲养奶牛、羊鸡或养猪为主。 课堂探究农业的地位及发展农业是国民经济的基础，是国家自立、社会安定的基础。 理解此问题时应注意三个方面： 第一，从人类的存在和发展来看，农业是国民经济中最主要的物质生产部门，是人类生存和发展的基础； 第二，从农业与第二、第三产业的关系看，农业生产活动是人类生产活动的起点，没有农业的发展，就没有第二产业和第三产业的发展，农业的发展直接制约着工业和第三产业的发展；课堂探究农业的地位及发展第三，从农业与人民、国家的关系上看，农业的兴衰关系到国民经济的全局，农业的发展直接关系着人们的切身利益和社会的安定，以及我国在国际竞争中的地位。
中国农业的生产结构包括种植业、林业、畜牧业、渔业和副业；但数千年来一直以种植业为主。 课堂探究农业的地位及发展各地在农业结构调整中，以市场为导向，注重质量和效益，使农业结构调整出现三大转变。 一、结构调整主体开始由散户、小户向种养大户、工商企业转变。 二、结构调整方式开始由数量型调整向质量型调整转变。 三、结构调整领域开始由封闭调整向开放型调整转变。课堂探究农业的地位及发展近年来我国农业结构有以下特点： 一、从单一经营向多种经营转变； 二、从传统种植向经济作物转变； 三、从粗放型农业向加工型农业转变； 四、从农户分散经营向集团公经营转变； 五、从传统产业向支柱产业转变； 六、从承包经营向合作经营转变； 七、从农村经济向商品经济转变； 八、从小块种植向规模化种植转变课堂探究1.利用动物植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。
2.南北方的农业有一定的差异。
3.中国有12个省区的119个县（旗）是牧业地区，这些牧业区面积约占国土面积的37%。
4.农业是国民经济的基础，是国家自立、社会安定的基础。总结延伸1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。作业布置