四年级语文下册试题-第1单元课时同步练习-3燕子（2）附答案-苏教版

苏教版小学四年级语文下册第1单元课时同步练习-3燕子（2）附答案
轻松做做
一、细读课文深感悟。
1．课文以清新明快的笔调描写了燕子的(　　　　)、赶春、飞行、(　　　　)的情景，写出了作者对(　　　)和(　　　)的喜爱之情。
2．燕子是益鸟，说说你应该怎样保护燕子。
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二、课内语段阅读。
二三月间，微风轻轻地(　　　)着，毛毛细雨从天上(　　　)下来。千万条柔柳(　　　)了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的(　　　)来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
1．我能在句子中的括号里填上适当的词语。通过观察，我发现这些词语都是表示(　　　)的。
2．用“____”画出这段话中所描写的景物。
3．结合生活实际，谈一谈什么是“赶集”，再说说这里用“赶集”有什么好处。
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三、课外类文阅读。
春天与燕子
阳春三月，有一对燕子飞到我寂寞的小院子里来了。
娇小玲珑，体态轻盈的燕子闪动着乌亮的羽毛。
它们在我的小院子里飞来寻去，徘徊了很久，终于歇了下来。我想，它们是要在我的檐下安一个家吧！
它们在檐下的墙壁上一块横出的石片上停下来，窃窃私语。它们要在这里筑巢了。它们到很远的地方叼来稀软的泥，一次、两次……将这些米粒般的泥一点儿一点儿地垒起来。累了，就在房前的树枝上休息一会儿。
新屋很快就落成了，燕子们经常飞到我的窗台上来，叽叽啾啾地叫个不停。我看它们一会儿飞进一会儿飞出，那份喜悦不言而喻。
有了这对可爱的邻居，我孤单寂寞的小院顿时有了生机。燕子们的生活改变了我的性格。我勤快起来，对日子有了信心，虽然日子过得平淡，但是有了快乐的歌声。我修剪了院子里的花草，并精心侍弄起一盆长了多年的文竹来。它本来是我的心爱之物，由于懒散和无心顾及，它已生长得无章无法且苍白无力。我给它作了精心的修剪并施了肥，我希望它能恢复往日的生机。我清扫我的院落，就像梳理我凌乱的思绪。我开始以一种愉悦自信的心情重新坐到明亮的窗前读书，并编织一些美丽的梦，把它们像鸽子一样放飞到远方。
1．写出下列词语的反义词。
寂寞——(　　　　)　　轻盈——(　　　　)
2．结合上下文理解“徘徊”的意思。
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3．应该用____________的语气来读第四自然段。
4．燕子来之前，“我”家的小院________；燕子飞来之后，“我”家的小院变得________。
5．用“____”画出描写燕子飞来之后“我”的变化的句子。
快乐玩玩
燕子停歇的时候依然美丽！我们就根据燕子停歇在电线上的位置，在五线谱上画一画音符，看谁画得最像！
参考答案
轻松做做
一、1.外形特点　休息　燕子　春天 2．不去抓燕子，也不去破坏燕子的巢。
二、1.动作　2.微风　细雨　柔柳　嫩叶　草　芽　花　小燕子 3．赶集的意思是人们到集市上买卖东西。这里用“赶集”，突出了春天万物复苏的热闹场面。
三、1.热闹　笨重　2.徘徊：来回飞。 3．欢快　5.我勤快起来……并精心侍弄起一盆长了多年的文竹来……　我给它作了精心的修剪并施了肥……把它们像鸽子一样放飞到远方。